神经会计学:内涵、范式与展望

会计学研究面临的挑战与认知神经科学及其研究工具的发展促进了神经会计学的产生.神经会计学是在传统会计理论的基础上,运用认知神经科学方法和研究工具及其创新的数据源,从大脑功能与神经机制上揭示会计现象与会计行为的发生、发展和变化的根本动因,并最终形成解释和预测会计实务的理论和方法的一门交叉学科.神经会计学的基本特征有:行为主体由经济人假设转向社会人假设;理论基础由经济学扩展到认知神经科学;研究视角由经济机制扩展到认知和脑神经机制;研究重心由会计经济后果向会计信息与会计行为本身回溯;会计实践由强调外在动机转向内在动机与外在动机并重.神经会计学研究的四种基本范式是直接引证认知神经科学结论及其证据的研究范式、固定环境下的神经实验范式、情景模拟下的神经实验范式和神经实验与行为实验相结合的研究范式.会计信息呈报内容与方式及其对经济决策的影响、薪酬激励机制优化、社会责任及会计诚信等亲社会行为研究将是可预见的神经会计学研究的重点领域.     

情绪加工的神经机制研究综述

情绪对认知加工产生了深远的影响,因此要揭示人类认知过程的本质就有必要考察情绪加工的大脑发生机制。但就内容而言,目前有关情绪加工的研究多集中在情绪识别、情绪记忆、情绪易感性、情绪调节及情绪影响认知等方面。国外开始关注情绪在经济决策中的神经机制研究,研究发现情绪相关的脑区在人类经济决策过程中起着重要的作用。也有研究揭示文化和性别及其相互作用会产生基于不同的积极情绪和消极情绪的链接模式。然而受到注意资源、刺激评定、刺激内容、刺激物理特征、任务、个体差异等因素的影响,很多研究得出不一致的结论。     

基于情绪加工神经机制理论的老年人心理关爱

从情绪加工神经机制角度对老年心理问题进行研究,在情绪加工过程中,老年人边缘系统的激活强度较年轻人有显著下降趋势,边缘系统的损伤会损害个体对情绪的辨别能力;情绪加工老化效应还与额叶功能衰退有关。据此提出在老年人心理关爱方面要通过参加集体活动,增加娱乐体育活动,定期开展健康教育等措施减少老年人的孤独感、消极情绪。     

时间性前瞻记忆的理论模型及神经机制

时间性前瞻记忆与事件性前瞻记忆在任务执行时间的可预测性、对注意资源的依赖性上有较大差异。解释时间性前瞻记忆的理论模型主要有测试-等待-测试-退出模型、注意阀门模型、动态注意模型,这些理论都强调注意对正确执行任务的重要性。参与时间性前瞻记忆加工的脑区主要有前额叶、颞叶、丘脑等,其中,前额叶在整个前瞻记忆加工过程中都发挥作用。未来研究应考虑将行为和神经机制研究结合起来,以探讨时间性前瞻记忆的加工机制。     

认知心理视角下抑制机制在隐喻理解中的作用

人的认知活动需要对相关信息进行激活,还需要对无关信息进行抑制。梳理隐喻理解中关于抑制机制的理论及相关实验,指出与字面语言理解一样,隐喻的成功理解也需要抑制机制的作用,喻体上义得到激活,喻体本义受到抑制,抑制机制起到把关人的作用。     

世界民族问题作用机制的范式分析

厘定世界民族问题引发民族冲突的规律性问题,是事关保持我国社会稳定重大问题中最具代表性的研究范例。对当代世界民族问题的作用机制进行理论总结,分析民族性因素引发的民族宗教冲突的规律性问题,可为预防民族问题引发冲突提供借鉴。     

快速跳视：影响因素和神经机制

快速跳视是视觉导向跳视的一种特殊类型,它反映了视觉感觉－运动系统间经过大脑皮层的最短神经通路。影响快速跳视的发生率和潜伏期的因素包括：刺激呈现范式、练习效应、刺激物理属性、视觉场景及年龄。快速跳视的认知神经模型有三环模型和两系统假设。快速跳视产生主要涉及上丘、枕顶区和额叶眼区等大脑结构。未来的研究则需要从比较快速跳视与间隔效应的特征,比较不同实验场景及不同人群快速跳视的行为表现和神经结构的活动等方面进行。     

道德判断的认知神经机制

稳定的人类社会离不开健康成熟的道德体系的支持和维系.随着科学技术尤其是认知神经科学的兴起,人们对道德有了更深刻的理解.已有研究发现道德判断不是由某个特定脑区负责,而是分散在大脑各处的众多区域相互作用的结果,涉及到情绪功能系统、认知功能系统及心理理论系统.针对这些不同系统相互作用的模式,研究人员已提出了社会直觉理论、双加工理论、事件—特征—情绪复合模型理论等理论模型.尽管目前研究已取得许多成果,仍需要研究人员采用更加综合的研究手段,把认知神经科学方法和传统心理学研究手段结合起来,从而逐渐解开道德的神经基础之谜.     

脑电神经信号采集与提取研究的背景与现状

运用神经微电极进行电刺激的方法正被用于治疗小儿麻痹症、帕金森综合症、失明、耳聋、顽固性慢性疼痛和癫痫病等顽固性疾病,而医生也需要获得真实的神经信号为临床诊断提供依据。神经硅微电极的神经刺激与神经记录系统,基于DSP系统实现对     

二语产出中语义提取的抑制机制及抑制强度

抑制是大脑的一项重要认知机能.抑制机制在言语产出中也发挥着重要的调节作用.本文介绍了在二语产出的语义提取阶段双语心理词汇间是否存在抑制机制的争议,并从以往对抑制强度的解释、抑制自动化、以及抑制动激活的关系这三个方面,探讨了关于抑制强度变化的规律.     

语言研究的新发展——从生物语言学到神经语言学的嬗变

自上世纪50年代以来,乔姆斯基就一直采用生物语言学的方法研究内在语言,2005年,他又系统地提出了语言设计理念.上个世纪80年代,具身认知科学则认为人类心智的本质源自身体经验,是由人的感觉运动系统所形成.上个世纪后10年,脑成像技术被用来观察人们在不同心理活动下大脑部位的相应变化以及脑神经与言语功能相关的脑区.本文试图以生成语法及认知语言学研究成果为切入点,结合脑神经研究的相关理论及最新发展,诠释语言的神经生理学基础.     

传播学研究的认知神经科学路径

传播学研究经历了从行为到认知的范式转变,在经过三次与认知科学的结合尝试之后,传播学与认知科学的前沿领域相互交叉形成了认知神经传播学。这一结合为传播学研究带来了新的发展路径。文章阐述了认知科学在传播学研究中的三次登场,并以此梳理了传播学研究范式的发展历程。后重点讨论认知神经传播学的出现对于传播学研究带来的范式、理论、技术和方法层面的革新,并以说服研究为例,报告了认知神经视角下传播研究的最新进展。文章的最后回应了目前学界对认知神经传播学研究在还原论和生态效度上的批判。     

基于市场信号的竞争反应预测

市场信号作为表达企业与竞争对手间意图、目标的行动或暗示,传递着或清晰或模糊的信息,对于竞争对手间的竞争反应互动有着不可忽视的影响。竞争企业在对某一特定竞争行动做出反应之前必然要对该行动所包含的信息进行接收、解释和判断。结合市场信号理论可构建竞争反应预测模型,并归纳出竞争反应发生可能性最高、可能性最低、反应速度最快和最慢的几种组合。通过探寻管理者对复杂形势的实际思考方式,可简化竞争反应的预测过程。     

论中国近现代教育家研究的心理史学范式

建立一种新的心理史学研究范式,是摆脱精神分析心理史学束缚的积极有效策略。以社会心理学理论为基础,可以尝试建立一种对中国近现代教育家研究的新的心理史学研究范式,其基本操作程序是:界定教育家和确立取样标准;明确史料选取的基本原则和方法;确定研究范畴;进行具体分析;得出结论。     

语言研究的新发展——从生物语言学到神经语言学的嬗变

自上世纪50年代以来,乔姆斯基就一直采用生物语言学的方法研究内在语言,2005年,他又系统地提出了语言设计理念。上个世纪80年代,具身认知科学则认为人类心智的本质源自身体经验,是由人的感觉运动系统所形成。上个世纪后10年,脑成像技术被用来观察人们在不同心理活动下大脑部位的相应变化以及脑神经与言语功能相关的脑区。本文试图以生成语法及认知语言学研究成果为切入点,结合脑神经研究的相关理论及最新发展,诠释语言的神经生理学基础。     

自尊的神经机制

在西方心理学中,自尊(self-esteem)被看作是个体对自我整体性的、积极的(而非消极的)感觉,具有特质性和状态性的区分。从一般的自我评价反映出的特质自尊的神经表征主要涉及前额叶的部分区域,状态自尊的神经表征除了涉及这些脑区外,还涉及脑岛等与情绪有关的脑区。了解自尊的本质,解决与自尊有关的临床心理问题及其文化差异争议是自尊神经机制研究的进一步方向。     

基于模因论的输入加工及心理机制分析

本文从语言模因的复制传播视角出发,分析了在二语习得输入加工中的模因性以及相关心理机制,详细讨论了记忆、模仿等重要心理机制在这一阶段中的影响。在此基础上,结合模因论探讨了输入加工及心理机制对外语教学的启发:(一)恰当利用多模态教学,强化记忆;(二)善于利用模仿机制,促进习得;(三)客观利用频率效应,有效分配注意力资源。     

跨文化心理学研究的科学范式反思

用科学范式来言说文化问题可能面临的质疑有:(1)科学本身就是一种文化范式,科学能不能公正地解释不同的文化属性?(2)文化是比科学更高阶的解释结构,科学能不能言说文化现象?(3)文化中包含了科学不能解释的内容,科学如何应对?面对这些质疑,如果选择放弃科学方法,那么在文化现象的理性解释中将会遭遇更多困难。可能的应对方案是寻求一个统一的参照系,能够据此来衡量各种文化特征。这样的参照系的基础应该是有机体活动的功能性特征和有机体反应机制的适应特征。最后,文章提出:在进化论的范式下,用进化人类学、进化心理学的理论体系来应对跨文化差异与文化同一性的问题,将是这个领域的理论生长点。     

基于信号理论的高校招生就业互动机制研究

信号理论多应用于经济学领域和人力资源研究领域,而从信号理论的视角对高校的招生、人才培养和就业问题进行深入研究的成果尚不多见。文章应用信号理论,根据经济社会发展的需要,探讨如何将高校的招生、人才培养、就业三项核心任务的反馈信号进行统一协调、系统性联动,使三者成为一体化工程,实现良性循环,从而优化生源结构,提高学生培养质量,增强毕业生就业能力。