基于就业导向探析中职英语高效教学

中职英语高效教学应该体现对行业性特征,要从提升学生就业能力上促进英语教学与岗位需求的有效对接。目前,中职英语在教学中还存在较多问题,与市场需求脱节问题突出。本文从中职英语与就业导向融合出发,强调英语与行业对接的必要性和做好就业导向中职英语教学准备工作,创新教学方法,提升学生英语职业能力。     

浅谈在实践化应用人才培养模式下对大学英语教学英语应用能力模型的认识

本文围绕实践化应用人才培养模式,提出了具有职业岗位竞争力的非英语专业学生应具备的三个层次的英语能力模型,同时结合实际分析了这些学生的英语能力现状,着重论述了对学生所缺乏的职业英语关键能力的培养的重要性和必要性,旨在进一步提高英语教学质量,培养学生职业英语的应用能力,并具备一定的英语实践经验和职业竞争力。     

以就业为导向的中职英语课程与教学模式 ——学案导学、分层次教学实践与探讨

本文介绍了以就业为导向的中职英语课程与教学模式——学案导学、分层次教学的特点和具体实施步骤与方法.面对中职学校学生对英语兴趣不同、学习能力不同、知识的拥有程度不同的现状,笔者学校对2011级学生英语教学实施了分层次教学.根据对学生知识、学习能力的调查及老师的了解,把学生分为A、B、C三个层次,实施走班式教学.为了能真正落实因才施教和因材施教,我们利用同一教材,对不同层次的学生编写不同的学案.在学案上体现不同的学习目标,对学生进行最初的专业引导,让学生学会自我评价.     

分层次教学在高职院校英语教学中的运用

随着我国高职院校的不断扩招,高职院校生源的质量在下降,这就意味着高职生在入学时的英语水平是参差不齐的.针对这种情况,分层次教学应运而生.这是在高职英语教学的过程当中,根据学生不同的知识基础、不同的学习能力以及智力与非智力因素产生的差异性,有目的地对学生进行分层教学,使不同层次、不同能力的学生都能获取到一定知识的教学手段.本文分析了高职院校英语分层次教学的重要性,并探讨了高职院校英语分层次教学的策略,旨在促进高职生英语能力全面提升.     

高职护理专业基础英语教学研究

大学英语是高职院校开设的必修课程,不仅要使学生打好语言基础,培养学生的实际应用能力,也要与专业结合,满足就业时职业岗位的需求。结合襄樊职业技术学院的大学英语教学改革以及实际教学情况,对护理专业的大学基础英语教学进行了研究。     

言语行为理论在大学英语教学中的应用与研究

我国高校在培养学生英语能力的时候,更加注重对学生综合能力的培养。从目前的情况来看,我国未来社会和企业对于人才的需求是多种多样的,不仅仅要求学生掌握一定的理论知识,更要求学生能够熟练地运用英语表达和具有英语交际能力。这些都是我国未来社会对于人才的要求,但是现如今我国高校在培养大学生英语方面能力的时候,很多都忽视了对学生语言能力的培养。本文针对高校英语教学中言语行为理论进行简单的分析,并对言语行为理论在大学英语教学中的应用等内容进行具体的阐述。     

新时期就业导向视角下的中职英语教学改革策略研究

随着经济全球化时代的到来,英语的重要性日益突显.基于就业为核心目标的英语教学开始受到英语教育界的重视.然而,当前的中职英语教学,并没有和就业进行紧密的联系,很多学生在学完英语之后,很难将学校所学与职业运用相联系,这必然会严重影响中职学生的就业发展.本文对就业导向视角下的中职英语教学,提出相应改革策略.     

职业导向在中职英语教学上的体现

以应用能力培养为主要目标的中职英语教学,必须将学生的专业与教学结合起来,发挥职业导向在英语教学中的作用,这样不仅可以让学生学会英语知识与技能,还能培养和提高学生的职业能力与素养,端正学生的学习态度和价值观,为将来走上就业岗位奠定良好的基础。本文根据现有的研究资料,详细论述了职业导向在中职教学中的应用。     

工学结合背景下职业院校英语教学职业化的改革与探索

随着世界经济一体化的发展,国家、企业之间文化经济的交流越来越频繁,对掌握英语语言交际能力人才的需求量不断扩大。职业院校结合当前工学结合教学模式要求,创新互动式英语教学方法,在加强学生理论学习的基础上,强化学生听说读写实践能力培训,为满足学生将来就业的岗位需求打下坚实的职业能力基础。本文从职业院校英语教学现状入手,阐明互动式英语教学法在"工学结合"背景下应用的意义,并详细介绍互动式英语教学法在课堂上实施的具体方法。以供同行借鉴,共同探索"工学结合"背景下职业院校英语教学职业化的改革方法。     

浅议如何进行初中英语写作

英语写作是英语传递信息的重要形式。随着英语新课程改革的推进,英语写作的重要性将更加日益凸现,特别注重提高学生用英语进行思维和表达的能力,形成跨文化交际的意识和基本的跨文化交际的能力。然而,有很多学生的英语写作现状不容乐观。本文就初中学生英语写作中存在的问题进行了深入分析,从理论层面突显写作在英语教学中的重要作用,以逐步提升学生的英语写作能力和写作教学水平,使得英语写作能够达到比较理想的水准。     

英语教学实用性的途径

当今世界，英语作为一门国际语言，我们每一个人都有必要掌握。英语不仅可以提高学生的语言能力，也能使他们增加自己的自信心。英语的学习对学生未来的就业和正常交际有很大的联系。但是，在学校的英语教学过程中还存在许多问题，需要进一步提高英语教学的实用性。本文对英语教学的实用性进行有效分析，将对提高学生的综合素质和能力有很大的促进作用。     

互动式英语教学模式与学生语言交际能力的培养

所有的教学过程,实际上都是教师和学生们的交流过程,这种交流包括了情感的交流和信息的交流,而英语教学的主要目的在于培养学生们的英语实际应用能力,在英语课堂上若要有效提升学生们的英语实际应用能力,就必须增加教师和学生之间的交流。本文对于互动式教学的概念进行阐述,同时对于互动式教学的作用和意义进行分析,从而对于互动会英语教学模式与语言交际能力培养的关系进行探析,最后对于如何开展互动式英语教学模式进行探索,希望本文能够为互动式英语教学模式的正常开展以及对于学生语言交际能力的培养提供参考和帮助。     

对分课堂在民办高校英语阅读教学中的应用

目前,我国民办高校英语教学在教学方面、学生方面仍然存在着不少问题。通过阐述民办高校英语教学现状以及对对分课堂进行简介,说明了对分课堂在英语阅读教学中应用的优势,最后探讨了对分课堂在阅读教学中的应用并对其效果进行评价。对分课堂应用于英语阅读教学中仍需探索,以期今后提高民办高校英语教学质量及学生自主学习能力。     

以就业为导向的中职英语教学改革探究

英语是一门实践性较强的学科,在全球经济一体化的背景下,社会对于英语人才的需求也在不断增加。因此,以提高英语应用能力为培养目标,加快英语教学改革步伐,是当前新经济常态下,中职英语教育体系建设的立足点和出发点。本文结合当前的就业形势,就中等职业学校以就业为导向,着力推进多元化、开放性、实践性的英语教学改革进行探讨。     

“涉外”教学,强化应用——对提升大学英语教学质量的教学实践与思考

随着对外经济的发展,国际化的英语人才成为大学英语的培养重点,因此,如何提高学生的专业性是实现大学英语教学质量提升的关键。本文基于英语国际化的背景,结合职业英语教学实际,从会计和餐饮专业的就业角度出发,就如何进行英语"涉外"教学,提高大学英语的专业性,提升学生的应用能力进行探讨。     

以培养就业能力为导向的英语教学模式探索

职业教育的教学重点就是“工学结合,培养学生的就业能力”。作者从就业能力的概念出发,提出了以培养就业能力为导向的模块式的英语教学模式,旨在提高学生运用英语的能力。     

高职基础英语教学下培养经济类学生核心职业能力的研究

文章通过阐述高职英语教学教学现状,分析基于就业导向的英语教学改革策略、基于就业导向的英语教学改革效果,对高职基础英语与经济类英语衔接的改进方向展开探讨,旨在为如何促进经济类学生核心职业能力培养工作有序开展研究适用提供一些思路。     

论我国高职院校英语教学改革的必由之路

在揭示了目前我国高职高专院校英语教学面临的挑战和危机之后,指出基础英语和专业英语的有机融合是当前我国高职高专院校英语教学改革的必由之路。为了实现这一改革目标,我们应该以基础英语为主干,专业英语为枝叶开展英语教学,把高职教育的行业性特点体现在英语教学中,结合岗位培养高职学生的英语应用能力,实现专业知识内容和英语语言形式的有机结合。     

论我国高职院校英语教学改革的必由之路

揭示了目前我国高职高专院校英语教学面临的挑战和危机,指出基础英语和专业英语的有机融合是当前我国高职高专院校英语教学改革的必由之路。为了实现这一改革目标,应该以基础英语为主干、专业英语为枝叶开展英语教学,把高职教育的行业性特点体现在英语教学中,并结合岗位培养高职学生的英语应用能力,实现专业知识内容和英语语言形式的有机结合。     

小学高年级英语语法教学现状与策略研究

小学英语教学的重点就是培养学生的英语听说能力,使得他们能够对英语进行简单的了解。而英语语法是小学英语教学中非常重要的组成部分,在英语学习中有着十分关键的作用,不过语法的枯燥乏味却严重影响学生的学习兴趣和热情,教学效率自然不够理想。基于此,本文主要针对小学高年级英语语法教学现状与策略进行详细的分析,希望能够对小学高年级学生的英语学习有所帮助。