委婉语在大学英语教学中的应用

英语委婉语作为一种普遍存在的语言现象,在人际关系中的“润滑”作用越来越突出.大学英语教学中的委婉语既能反映出语言特征,也能反映出在课堂教学中师生关系的平等.本文以委婉语的来源及作用为出发点,深入浅出,运用语用学理论探讨了委婉语在大学英语教学中的应用.     

英语委婉语及其交际功能

英语委婉语是人类社会发展至今使用语言的一种普遍现象，存在于不同的语言环境与社会分割面之中。人们经常使用委婉语是为了避免无意冒犯他人话语的出现和各种令人不愉快事情的发生，是人们相互交流洽谈中语言使用的重要手段。本文介绍了委婉语的忌讳功能、礼貌功能、掩饰功能，引用实例分析英语委婉语在语用功能方面体现的各种形式，以便了解和掌握英语委婉语语用功能的重要性。     

委婉语研究的隐喻视角

隐喻是一种重要的认知模式,是新的语言意义产生的根源。本文运用隐喻认知理论对委婉语进行解释,描述了英语委婉语的意义建构与认知阐释,并从认知的视角去分析、理解和解释英语委婉语现象。     

英语委婉语特点和应用问题初探

委婉语是英语语法上重要的修饰方法和语言现象。本文从探讨英语委婉语的概念出发,详细阐述了英语委婉语所包含的内容。接着笔者又深入分析了英语委婉语的功用并就其基本特点做了系统的论述分析。最后,针对委婉语的应用问题,笔者做了观点性和理论性的论述分析。     

浅析英语委婉语

英语委婉语“euphemism”一词源于古希腊语,前缀“eu.”为“good,well(好)”之意,词根“pheme”为“speak(说话)”,它们合并在一起就表示“好听的话”、“悦耳的话”.委婉语是人类语言使用过程中一种普遍现象,它是人们在交流中为了尽量避免使用那些令人不快或尴尬的言辞,而采用的一种含蓄或温和的语言表达形式.随着社会物质与精神的发展以及世界闻名的跨民族交流的加快,在现代语言交际中,委婉语的恰当运用具有重要的现实意义.     

浅谈韩国釜山外国语高中汉语委婉语教学

委婉语源自于社会生活的各个方面,社会的不断进步促使委婉语自身也得到了发展,并随着时代的变迁而丰富自己的内涵。委婉语教学是对外汉语教学的重点。作为一种常见的传播媒介和修辞方法,汉语委婉语将被越来越广泛地使用。汉语委婉语作为每一个汉语学习者必备的汉语技能,值得汉语教育者进行研究和探索。     

英语口语交际中的委婉表达

言语交际中,每个交际主体都是话语角色丛,扮演多个话语角色.在特定的交际场合,交际主体需要择取适当的语言和适度的表达方式,否则就可能导致言语交际失败.在平时的口语交际中,若缺乏对英语委婉表达方式的理解,交际主体能力就会被委婉表达方式严重阻碍,而且会明显阻碍交流沟通,因此,我们有必要了解英语口语交际中的委婉表达方式及重要意义.     

英语新闻中的委婉语现象探析

委婉语经常使用在英语新闻中,作用跟中文中使用委婉语一样,能让人从直观感受上更舒服。实际上,委婉语的使用都是为了凸显一个词的正面含义,并且隐藏比较消极的含义,达到避讳或者礼貌的效果。本文对委婉语的含义和分类进行了分析,并阐述了委婉语在英语新闻中的积极作用和消极作用,为英语新闻运用委婉语提出一些看法和建议。     

从民俗心理角度谈汉语禁忌语与委婉语的历史流变

汉语禁忌语和委婉语是一种常见的民俗语言现象,渗透在中国人生活的方方面面.语言禁忌的产生及发展反映了人们对语言的使用心理,本文试从大众心理承受能力、尊重心理和愉悦心理探讨禁忌语和委婉语的历史发展流变,以期在社会交际中,把握语言禁忌发展问题的主趋势.     

高校英语教学中能力本位教育的应用研究

英语是一门主要的应用语言,在高校英语教学中,应该以能力进行本位教育。英语的教学质量直接影响着学生的英语能力,影响各个高校的声誉。本文从能力本位教育的含义出发,分析在高校英语教学中进行能力本位教育的必要性,探索能力本位教育在高校英语教学中的应用。     

刍议外贸英语函电中的委婉语

委婉语是人类语言中常见的语言,是用令人愉悦的语句来代替令人不快或有可能冒犯他人的语句,它不只是简单的礼貌用语（委婉词语）,更是一种交际方式（委婉语气）。外贸英语函电是商家之间使用的正式书面文体,是一种以国际商务为目的的语言交际工具。     

从委婉表达看日本人的语言心理

委婉表达,是日语中一种重要的交际策略,在人际关系的协调方面扮演着重要的角色。日语中常见的委婉表达方式主要有故意省略、暗示、主观表达客观化、模糊替代断定、委婉表达禁忌等几种。揭开委婉表达的面纱,我们会发现其背后所隐藏的"以和为贵""耻""以心传心""体恤他人和内敛自我""逃避责任"等日本人独特的语言心理特征。     

高校英语教学中交际能力的培养

随着我国社会经济的快速发展,经济全球化已经成为社会经济发展的重要方向。社会对于当代人才的要求越来越高,特别是对于当代大学生的英语应用水平提出了更高的要求。英语作为一种国际通用语言,大学生具有较强的英语应用能力,便在社会中具有了较强的社会竞争实力。在高校英语教学中,加强学生交际能力的培养,对于学生个人能力的提高有着重要的作用。因此,本文以高校英语教学中交际能力的培养为题,对高校英语教学中学生交际能力培养的问题与对策进行分析。     

通过委婉用语的比较看中西方文化差异

社会价值观影响语言,作为一种语言形式,委婉语也受到不同社会价值观念和伦理道德的影响,同时反过来反映了不同社会文化的特征,由于人类思想和心理的共性,英汉委婉语在某些领域存在着共同处,但是更加反映了中西方不同的社会价值观和独特的民族特征。     

从社会语言学角度小议委婉语

委婉语是用温和、含糊和迂回的用语进行表述的一种手段来避免直接说出令人不愉悦,或者对人不够尊敬的表达,这样也能使说者更能恰如其分地表达自己地思想感情,也能够使听者接受本来不容易接受地事实或者感情或者态度。委婉语的出现和发展不仅和生存的社会环境有密切的关系,还具有坚实的语言基础,有着广泛深厚的文化土壤,是一种社会语言学现象,体现着一定的交际手段,执行着一定的社会功能。本文将从社会语言学的角度对委婉语进行简单的分析。     

基于情景教学法的地球村英语教学研究

情景教学法是英语教学中一种行之有效的教学方式。情景教学法主张将英语学习置身于具体情景之中,学生们根据实际英语环境的需要来进行有针对性的学习。这种置身语境的学习方式可以激发学生的学习兴趣,帮助学生们进行有目的性的学习,加强英语的沟通能力。"地球村"教学模式指高校为学生们建立充满语言文化气息的学习空间,学生们可以在特定的语言村中进行语言学习,感受语言文化,从而激发学生们的学习动力并提高语言应用能力。"地球村"教学模式践行并丰富了情景教学法的教学理念。本文分析了当今大学英语教学存在的问题。针对存在的问题,本文以情景教学理论为基础,阐述了地球村英语教学对于大学生英语学习和高校教学改革的重要意义。     

关于俄汉"死亡"委婉语的对比分析

"死亡"是人类最不愿面对的话题之一,但同时这又是一种人类无法抗拒的自然现象.在日常的交际活动中为了不使"死亡"这一语言禁忌突兀的出现,相应的委婉语便应运而生.本文即从社会地位、年龄和性别特征、宗教信仰以及价值取向四个方面对俄汉"死亡"委婉语作对比分析.     

新课标下高校英语教学中阅读教学应用研究

在当今经济全球化的快速发展的21世纪,国家间的合作越来越频繁,语言上的沟通交流成为了非常重要的关键,而英语作为全球使用最为广泛的语言,在我们的日常那个生活中运用越来越广泛,而当前在我国学校教育中绝大多数课堂教育忽略了对英语这一学科的重视。随着教育的改革,在新课标的影响下,高校英语在阅读教育上取得了不错的成绩。本文将针对新课标下的高校英语阅读教学的现状进行分析,阐述了英语阅读在新课标下的要求及教育理念,最后将对新课标高校英语教学中阅读教学进行对策探讨。     

高校英语语篇教学方法探究

大学英语是高校中重要的必修课,通过英语学习,提高学生的跨文化交际能力和英语语言应用能力。传统英语教学中,往往是以教师为中心,教师重视讲解语言知识点和传授语法及词汇,却忽视了语篇教学的重要性。语篇教学重视通过生词词汇和上下文进行推断文章的主要内容,语篇教学的教学目标是培养学生对整个篇章的理解水平。本文简要分析了语篇教学在高校英语中的应用,旨在为提高高校英语教师的教学水平,提高学生的英语交际能力。     

概念整合视角下美剧《老爸老妈浪漫史》委婉语研究

委婉语作为一种间接、含蓄的表达方法,在日常交际中起着"润滑"的交际作用。Fauconnier和Turner提出的概念整合理论揭示了自然语言意义建构的普遍认知过程。本文从概念整合的视角阐释《老爸老妈浪漫史》中委婉语的整合机制,并讨论其主要构成手段,加深人们对于英语委婉语的认识和了解,促进跨文化交流的顺利进行。