论远程高等教育质量管理与机制的创新

当前远程高等教育正经历由规模扩张向内涵发展、质量求胜的转变过程。在远程高等教育的教学和管理过程中,质量管理始终是最重要的环节,它不仅是适应现代高等教育发展的必然需要,更是远程高等教育自身健康发展的关键。因此,我们必须加强远程高等教育质量管理,深化教育教学改革,不断推进教育质量管理机制的创新。     

全面质量管理与高职质量管理

教育质量是高等教育赖以生存和发展的基础,研究高等院校教育质量的管理是高等教育永恒的主题。作为我国高等教育大众化主力军的高职教育,在快速、持续发展的过程中,亦遇到师资力量不足、教学内容陈旧等教育质量问题。全面质量管理是高职院校"质量立校"的根本途径,本文就全面质量管理在高职教育质量管理中的应用进行探讨。     

刍议高职学校教学管理的若干问题

高职教育不同于高等教育,其是以培养应用类型的一线操作工人作为教学目标展开的教育。近年来,高职教育在国内的规模已经与高等教育十分接近,甚至在一些方面已经超过了高等教育。新时期,怎样才可以提升高职学校教学质量,乃是一个亟待解决的问题。本文在分析高职学校内部教学管理现存问题基础之上,对加强高职学校内部教学管理相关对策进行探索,以期完善管理,进而促进教学质量的提升。     

对北京市高校基础设施改造绩效考评体系的思考

高等学校的基础设施是学校规模大小的一个重要标志,是学校健康发展的一个重要保障,也是学校教学、教研实力的一个重要依据。基础设施的好坏,直接影响到教学环境及师生的学生生活质量,也关乎学校的长远发展。逐年加大对高等学校基础设施的财政投入,体现了国家对高等教育发展的重视。加强对国家专项资金的管理和监督,建立各项管理制度,完善绩效考评体系,提高财政资金的使用效率,是摆在我们面前的一个重要课题。     

论企业内部控制系统构建

内部控制是现代企业管理的重要内容,研究内部控制,建立健全企业内部控制系统,对于改善我国企业的内部控制现状,保证会计信息的质量,完善公司治理和信息披露制度,保护投资者的合法权益并保证资本市场的有效运行有着非常重要的意义。随着社会主义市场经济体制改革的不断深化,我国企业如何建立一套完善且行之有效的内部控制系统,已是当务之急。内部控制概述美国审计权威机构COSO(1994)对内部控制给出的定义是:内部控制是一个受某单位不同层次的人影响的过程,而设计这一过程是为实现下述三大目标提供合理的保证:经营的效果和效率;财会报告的可…     

控制──评价──中等职业技术学校教学质量管理模型初探

教学管理的根本目的在于提高教学质量，而教学质量的高低主要由这样两个指标所决定：一是教师教学的实际效果；二是学生学绩与教学目标标准水平的离差。在各类学校，这两项指标的数值都必须通过测验才能得到，因而测验的控制就成为教学质量管理的一个关键环节。中等职业技术学校由于专业散、课程多，不同的学校又分属不同的行政主管部门，所以无法像普通学校那样以“会考”的形式来进行教学质量的控制与测量。这使得施测的权力完全掌握在教师的手里，教师自己教学、自己施测、自己评价，致使传统的质量分析项目如及格率、优良率、平均分等失…     

完善过程管理 提升顶岗实习质量

顶岗实习是中职学校提升学生职业能力的重要实践环节。尽管顶岗实习的管理涉及面很广，包括企业、学校和政府等多个层面，但学校应当是承担管理职能的最重要的主体。从学校的角度，对顶岗实习的过程管理进行全面的研究具有重要的现实意义。本文分析了目前中职学校顶岗实习的管理现状和存在的主要问题，并提出了完善过程管理，提升顶岗实习质量的措施。     

新建地方高校运用质量管理体系促学校跨越式发展

近几十年来,我国高等教育的质量管理已形成一定的惯用模式,而随着社会及市场需要的日趋变化,高等教育需要吸收先进的理念来进行不断的改革以利于发展。为此教育部提出了按办学指导思想、师资队伍、教学条件与利用、教学建设与改革、教学管理、学风及教学效果七个模块来保障教与学全过程的质量得到控制。ISO9000作为著名的质量认证制度,得到了企业和消费者的广泛认同,为此可在教学管理和教学过程中引入这套管理模式。ISO9000管理体系在高校管理的适用性分析ISO9000质量管理体系标准简述。ISO9000质量管理体系标准主要用于组织内部和外部…     

公共关系视角下的班级管理实践策略探微

班级是学校的基本单位，班级和学校是部分与整体的关系，班级管理则是学校管理的一个重要组成部分，可对学校教学及管理产生重要影响。班级管理核心在于沟通与协调各方，生成和谐而稳定公共关系，以此来确保整个学校的稳定有效发展。班级管理看似简单实则不易，班主任要着重于构建良好的公共关系，不断提升管理水平，创新管理路径，优化管理实践，达到内求团结、外求发展的目的。本文结合公共关系学理论技巧，从沟通、协调及其它补充策略三个方面入手，探究班级管理实践策略。     

浅谈技工学校体育教学实施IS09001质量管理的着力点

技工学校体育教学虽然有专门的教学大纲和教材，但在具体的教学管理和教学组织上，学校与学校之间、教师与教师之间存在很大的区别，特别是部分体育教师对教学内容的把握，对教学计划的执行、教学跟踪、总结等随意性很大。本文将对在体育教学工作采用IS0900l质量管理体系后，如何找到工作的着力点进行探讨。     

企业“人本管理”理论在实训教学中的应用

实训是中职教育的重要环节，学生在学校里的高质量实训，能为以后在企业工作打下坚实的基础，由于实训比较苦和累，学生怕实训。如何才能提升学生的实训质量和效率，本文运用人本管理理论探索建立教学评价体系提升实训效率的路径。     

高校教务管理工作之我见

高等教育是为我国专门培养高级专业人才的地方,笔者作为我国高等教育中的一名从事教务管理工作的教师,认为想要提升高校教务管理工作质量,关键在于提升教务管理者的综合素质,只有提升相关从业人员的素质,才能更好的为学校、为学生做好服务。本文主要对高校教务管理者应具备的素质这一主题进行论述。     

质量管理学课程项目式教学研究

质量管理学是管理学当中一门分支课程,质量管理学同样应用到我国各个行业的管理当中。质量管理能够在一定程度上控制企业内部的整体运行情况,可以保证企业拥有良好的发展环境,渐渐成为企业在发展过程中必须予以重视的一个问题。因此,我国相关高校也开展了《质量管理学》课程的教学,本文主要针对质量管理学课程项目式教学进行仔细研究,希望通过本文的详细研究可以为质量管理学的课程设计提出相应的建议。     

本科毕业设计质量管理主要环节的分析

应用过程方法对本科毕业设计质量管理主要环节进行分析，明确各过程中的主要质量控制点和质量标准，并应用过程管理方法进行严格管理和控制，是提高本科毕业设计管理质量的重要方法。     

高校教学档案在教学评估中的作用

教学评估是教育行政主管部门代表政府对施教单位的办学水平的综合评价。它根据一定的教育目标和标准，通过系统地收集学校的主要信息和材料，准确地了解实际情况，进行科学分析，对学校的办学条件、管理水平、教学质量、办学效益等方面进行评估，并为改进学校工作提供依据。《中共中央关于教育体制改革的决定》中，明确提出对高等教育要实行评估。国家教委于1990年颁发了《普通高等学校评估暂行规定》，对高校开展教学评估、科研评估、校园文明建设评估、学校治安综合治理评估等都做了相应规定。教学评估中的信息和材料多取自教学档案。教学档案是否完整和齐全，直接影响到教学评估的结果是否公正，进而影响到我国高等教育评价体系的权威性，影响到高等教育的办学质量。因此，研究高校教学档案有着很重要的理论和现实意义。     

以人为本视域下中小学学校管理问题与优化路径

中小学教育是学生人生路程最重要的起航阶段,因此中小学教育水平的高低、教育手段直接影响着学生未来的人生方向。而学校教育能力的提升离不开学校的有效管理。中小学学校管理立足于教学实际需要,是“以人为本”的教育管理手段。学校管理有赖于主体意识的凸显,在新时代教育教学体系发展的背景下,中小学学校管理越来越深化“主体”观念,在以人为本的基础上应当更加注重不同群体的主体角色管理,才能更好地推动学校教育教学的提升。     

本科教学评估与学校档案信息化建设

本科教学评估是我国高等教育实施教育质量的重点工程,是教育行政部门对高等教育进行宏观管理,促进学校改革与建设,保证学校办学水平和教学质量的关键举措。教学评估指标体系共有七个一级指标,19个二级指标,44个观测点,涵盖了学校的方方面面,涉及到学校各个门类的档案,因此,教学评估对学校档案信息化建设至关重要。     

对旅游管理专业学生酒店顶岗实习问题的反思

项岗实习是职业教育教学过程中的重要环节，是对其他教学环节的深化、补充和检验。本文以中山市建斌中等职业学校为例，对旅游管理专业开展顶岗实习取得的效果、存在的问题进行深刻分析，从加强顶岗实习前动员教育，完善实习管理各种制度、以就业为导向，加强学生实习过程管理、建立健全科学合理的顶岗实习考评体系等三个方面提出了旅游管理专业学生酒店顶岗实习的建议和对策。     

浅谈高校寝室管理问题及对策

随着我国高等教育模式的改革,众多高校越来越重视学生的寝室管理工作。学生寝室管理是学校教育系统的有机组成部分,是大学生文化素质教育的重要阵地,同时,学生寝室管理是学校学风建设的关键环节之一。目前,高校学生寝室仍存在着很多的问题,如何正确管理成为高校管理者一直研究和探讨的问题。本文是通过对本校学生寝室存在的问题进行分析,提出了一些相关的管理措施,从而真正的使学生寝室成为培养大学生成才过程中的一个重要组成部分和支撑系统。     

高校预算管理体制改革创新研究

随着高等教育大众化的来临，高校经费短缺与使用效率不高并存。在高校财务管理工作中举足轻重的预算管理，不可避免地出现一些问题。本文通过研究创新模式与体系。以期解决目前高校预算管理中存在的问题，提高资金使用效率，将预算与学校的长期发展相结合．促进教学研究型高校学科发展。