学术论文篇名常见问题举隅

学术论文篇名是论文内容的高度抽象、浓缩和概括，其作用不可低估。由于论文作者的语文水平参差不齐或对拟题重视不够，不少论文的篇名常会出现这样或那样的问题，主要有以下五种情况：一、缺乏学术性，有悖文体风格；二、缺乏新颖性，选题陈旧浅显；三、缺乏严谨性，逻辑疏漏明显；四、缺乏规范性，用词含糊杂乱，不合检索要求；五、缺乏简洁性，句式冗长拖沓。     

谈文章标题的拟制方法

标题在文章中的地位很重要，但研究探讨标题拟制的规律和方法的文章却不多，这主要与人们对拟制标题的重要性和规律性认识不足有关。其实，要拟好标题并非易事，只有掌握了拟题的规律和方法才能拟好题目。本文主要从拟题的依据和修辞手法两方面探讨了关于拟题的一些规律和方法。望能对爱好写作的朋友给予一点帮助。     

谈如何提高中学生写作速度

在文化知识和科学技术飞速发展的信息时代，写作速度也应提高。如何提高中学生的写作速度呢？一是建立写作材料仓库；二是培养敏捷的思维能力；三是掌握基本的写作理论知识；四是掌握写作的环节；五是多写多练     

千淘万漉虽辛苦 吹尽黄沙始到金——如何写好高考材料作文

近年来话题作文和材料作文一直是高考作文的首选，前者因为拟题者在给定材料的基础上确定了话题的范围，考生在写作时只要做到认真审题，一般不会出现偏题、背题等现象。而材料作文由于受考生对材料内容的理解、立意角度的选择、观点提炼等因素的影响，写起来有一定的难度。那么考生如何在有限的时间里写好材料作文呢？     

由高考作文的命题所想到的

作文必须有题目。题目是文章内容的一个概括。似房子的窗户,象衣服的领子,如队伍的旗帜。 题目从出发点来分,有自己拟题与他人命题两种。从方式来看,有以词或词句命题的,一般称为“命题”;有先给“一定的条件”、“一定的材料”、“一定的范围”而据以拟题的,一般叫做“非命题”。 自己拟题与他人命题,命题或非命题,有时也会交叉的出现。如给你材料、条件、范围,并让你自己拟出一个用词或词句组成     

题好文一半——谈谈拟题

综观2004年中考作文．我们可以发现“话题作文”阵营继续壮大，数量上已占到1／2强。这种话题作文往往文体不限。题目自拟。确实为广大考生提供了“海阔凭鱼跃．天高任鸟飞”的写作自由．考生的佳作可谓丰富多彩。但同时．笔者在参加中考作文阅卷时注意到．不少内容和表达上令人击节赞赏的佳构妙作，在拟题上却缺乏新意，不少考生拟题随意，或文不对题。或将材料中提供的话题简单地移用做文章的标题。未免美中不足．读后多少给人留下些缺憾。     

议论文拟题“六法”与“六要”

本文通过分析历年高考作文，介绍了议论文的拟题技法。     

作文教学要回归本性

当前，学生作文存在着比较突出的问题，一是结构的雷同化，二是语言的花俏化，三是厚古而薄今，四是材料的雷同化，五是惧怕创新。这些问题，反映了当前作文教学的现状。改变现状，回归本性，学生的作文才会有生气。改变现状的方法：端正教师指导写作的态度：引导学生观察现实生活，多写身边的人和事；鼓励创新，发挥学生的个性特长；提倡质朴自然之文风：少些束缚限制．多让学生自由作文。有“我”存在的作文。才是真性情的作文。     

3~6岁儿童图画叙事构成的理解特征研究

选取宁波市某幼儿园3-6岁儿童共90名作为研究对象，以单页多图和跨页连续无字图画书作为研究材料，利用语料分析法，从角色理解、场景理解和情节理解三个方面，重点考察了3-6岁儿童图画叙事理解的年龄发展特征以及不同类型的叙事材料对儿童图画叙事理解水平的影响。结果表明：3-6岁儿童在单页多图和跨页连续图画中的图画叙事理解水平呈现显著性的年龄差异，儿童图画叙事理解水平随着年龄的增长而显著提升；对不同类型图画叙事材料的研究表明，材料形式不同，儿童图画叙事的理解水平也不同；3-4岁角色理解、场景理解、情节理解受叙事材料类型的影响最为显著；4-5岁、5-6岁角色理解、情节理解受叙事材料类型的影响较小，且4-5岁图画叙事的理解水平接近5-6岁，但远高于3-4岁，是儿童图画叙事理解的转折期和关键期。     

浅谈会计档案管理

做好会计档案管理应注意三点：一、热情服务，不厌其烦；二、熟悉业务，掌握方法；三、主动提供编研材料。     

邓小平理论进课堂与教法改革

邓小平理论课是我国大学生的必修课之一 ,教师在讲授该课的过程中 ,应彻底改革以家长自居 ,颐指气使的旧观念旧教法 ,营造相互交流、平等和谐的师生关系 ,以获得良好的教学效果     

对理工科学生课外阅读材料选择的调查分析

本文以144名兰州交通大学非英语专业理工科学生为对象,采用问卷和访谈形式进行学生课外阅读材料选择的研究。结果表明,学生对英语阅读材料有以下需求：语言实用性强,难易度适中;话题有趣味性、知识性;文章篇幅长短适中;标题本身有吸引力,能激发好奇心;阅读材料的选择与学习动机成正比。     

我校工科学生毕业设计情况调查与分析

如何提高本科生毕业设计质量,加强学生综合能力的培养,是我校广大教师和学生共同关注的问题。本文通过对我校工科学生毕业设计阶段开展的问卷调查,发现了学生在毕业设计中,关于毕业设计的选题,关于毕业设计的管理,关于指导教师情况以及毕业设计的效果等方面中存在的问题,并进行了原因分析。最后提出了几点关于如何提高我校学生毕业设计质量的建议和措施。     

发展工程硕士专业学位推进工科研究生教育改革

针对工科研究生培养模式单一的状况,介绍重庆大学在发展工程硕士专业学位,推进工科研究生教育改革方面的实践和探索。从招生方式与对象,培养内容与方式,教学方法与教材,论文选题与答辩,教学管理与师资队伍建设等方面,探讨建立工程硕士培养的新模式。指出工程硕士研究生教育是工科研究生教育改革的一项重大举措,是促进产学研结合的有效形式,具有广阔的发展前景。,In the light of the simple state of engine ering graduate students training modes, this paper introduces the practice of developing the education of engineering master and improving the educational ref orm of engineering graduate students in Chongqing University. From some aspects such as the enrolement forms and objects, training contents and modes, teaching methods and teaching materials, theses title selecting and defending, teachin g management and teachers rank construction, this paper explores the new modes of training, and points out that the education of engineering master be an impo rtant reformative measure and possess broad development prospect.     

试论冯自由民主革命思想的形成

考察冯自由从改良到革命的思想变化轨迹、早期思想转变的特点及其局限性,可以认为,冯自由的思想发展是积极向上的,他对扩大孙中山在留日学界的影响和宣传民生主义作出了重要贡献,不失为华侨界一位杰出的革命宣传家和活动家。     

关于本科毕业论文选题的思考

毕业论文是大学生完成学业的标志性作业,每一名学生都希望能撰写出一篇优秀的毕业论文,为自己的学业画上一个完美的句号。选题是撰写毕业论文最为关键的步骤,选题的好坏对毕业论文撰写的成败具有重要的意义,本文论述了毕业论文选题的意义及原则,以供本科生撰写毕业论文时参考。     

江苏省肿瘤医院2006~2010年发表论文统计分析

为了解南京医科大学附属江苏省肿瘤医院的科研现状、学术水平以及在科研论文产出方面存在的不足,对医院近5年所发表的论文在论文数量、基金论文率、论文期刊分布、作者职称、学历及主要临床重点科室发表论文情况进行统计分析。医院近5年每年发表论文总数基本持平,SCI期刊论文发表数量呈上升趋势,但作者群体人数不足,主要临床重点科室及不同职称与不同学历人员之间所发表论文的数量与质量存在差异。加强学科建设与人才培养,积极申请科研课题,加大科技论文奖励力度,建立有效的考核机制是提高医院论文数量与质量的关键。     

论高师学生教学研究能力培养的价值、构成与途径

培养高师学生的教学研究能力是师范院校的一项重要任务,是对新课程改革的“教师即研究者”重要理念的响应,是教师专业发展的需要。高师学生教学研究能力由独立选题的能力、制定教学研究计划的能力、收集研究资料的能力、信息处理的能力、撰写论文以及研究报告的能力组成。高校师生教学研究能力的培养应该从以下方面着手实施：明确教学研究的概念及其意义、树立正确的教学研究意识、培养教学反思能力、学习教学研究理论和掌握教学研究方法、重视教学实践、建立激励机制。     

母语思维对中国大学生英语写作的影响

本文探讨了母语思维对中国大学生的英语写作水平的影响,采用了有声思维法、写作测试和访谈等方法,分别从解题、内容构思、结构构思、文本输出和过程管理五个方面探讨了母语思维对英语写作存在的影响,最后就英语写作的不同过程中充分发挥母语思维的积极作用,避免其消极作用提出了个人建议.     

有机化学实验网络多媒体CAI课件制作的设计探讨

有机化学网络CAI课件采用非线性网状超媒体结构来组织教学 ,不仅具有多媒体的生动性 ,实验内容的丰富性和针对性 ,可以为学生提供自学材料 ,而且有利于培养学生的思维、联想、记忆能力。其内容包括实验的目的意义、原理、仪器和试剂、步骤、注意事项、结果及讨论。在制作过程中应注意页面要生动形象 ,标题要简洁 ,颜色搭配要合理。