时尚与自我认同

时尚与大众文化息息相关 ,但却并非大众文化所独有。现代经济之前的消费时尚是有严格的等级限制的 ,对奢侈品的消费是上层阶级的特权 ,下层劳动阶级只能消费基本的生活必需品。有闲阶级的绅士 ,以炫耀性的方式消费奢侈品来维持其优雅、体面的生活方式和社会身份 ,并以此来博取社会名望。在大众文化时代 ,时尚仍然延续了塑造身份、博取社会名望的功能 ,但这一功能已经不仅仅限于某一社会阶层。大众文化的商品化和产业化使时尚具有无限扩大的趋势 ,越多的人追逐就会带来越多的利润。受此动力驱使 ,大众文化时代的时尚差不多已扩展到了人们日常…     

母亲离家出走家庭的儿童自我接纳问题及社会工作介入——以武汉市湖街留守儿童为例

单亲家庭的留守儿童现象和问题引起了越来越多学者的关注,但是鲜见对母亲离家出走这种抛弃式造成的单亲家庭的研究,从社会工作视角展开的研究更是几近空白.本研究运用访谈法、量表法分析母亲离家出走家庭的留守儿童自我接纳问题的成因及需求,并通过个案工作、小组工作介入该类型的留守儿童低自我接纳问题,进而总结社会工作介入路径,以期引导这类留守儿童学会自我接纳并悦纳自我,从而构建良好的适应性人格,促进他们健康成长生活.     

生命历程视角下农村留守儿童偏差行为生成与治理研究 ——基于个案L的考察

留守儿童偏差行为是其成长过程中出现偏离社会规范的行为,它与儿童的成长历程密切相关.个体范式、社会范式和互动范式对留守儿童偏差行为的解释侧重从横向视角看待留守儿童偏差行为的生成,使得既有政策在对留守儿童的偏差行为进行治理时,相对忽视留守儿童的成长历程这一历时性变量.基于生命历程视角,从"依附-控制""承诺-信念"两条路径...     

留守儿童校外监护体系建设——公共关系的视角

农村留守儿童校外监护需要社会各界的关注,而公共关系是一种新型网络社会资源的组织行为模式。在农村留守儿童的监护工作中渗入公共关系这种组织模式,建立由学校牵头,农村地方社区、政府、非政府组织多方面参与的农村留守儿童校外监护体系,以此来建立多方位、多角度的监护网络。     

农村留守儿童留守意愿分析——以于都县Z镇为例

本文在调查数据、资料的基础上,就农村留守儿童的留守意愿进行分析,并在此基础上提出相关的对策性建议。研究发现,留守儿童的比例较高,留守现状令人堪忧,留守状况对他们的负面影响较大。大多数留守儿童是无奈留守的,个人倾向于结束留守状态。     

留守儿童校外监护体系建设—公共关系的视角

农村留守儿童校外监护需要社会各界的关注,而公共关系是一种新型网络社会资源的组织行为模式。在农村留守儿童的监护工作中渗入公共关系这种组织模式,建立由学校牵头,农村地方社区、政府、非政府组织多方面参与的农村留守儿童校外监护体系,以此来建立多方位、多角度的监护网络。     

自我在现代性条件下的形塑——吉登斯《现代性与自我认同》对自我的解读

在现代性条件下,自我和社会的关系较传统时期发生了重大的变化,特别是社会对自我的影响变化尤为剧烈.吉登斯的<现代性与自我认同>,总结了自我在现代性条件下发生的新的型塑:即生活风格的转变;生活历程向内在参照性转变;个人亲密关系发生转变;个体心理陷入重重困境.     

留守儿童的救赎之路——观念与公约的碰撞

留守儿童是当前我国一个庞大而特殊的弱势群体。解决留守儿童问题,有赖于养育儿童观念的改变;遵守联合国《儿童权利公约》,确保不违背儿童父母的意愿使儿童和父母分离;给予农民工"国民待遇",取消户籍差别。     

浅谈农村留守儿童的教与学

农村留守儿童是社会中比较凸显的问题,也是社会所关注的问题。他们的家庭教育得不到保障,有心事都不能跟家人倾诉,高兴也没人去分享,只好藏在心里,时间长了,慢慢出现自信心不足、自律能力差等现象。作为教师的我们要正确的去引导他们,引导孩子做一个有用的人。     

农村留守儿童社会保护体系建构:福利治理视角

农村留守儿童是中国社会转型时期产生的特殊群体,具有深刻的结构根源.留守儿童是风险最大、自我保护能力最弱、最容易受到伤害的群体,亟需社会关爱和保护.研究者从福利治理的视角出发,结合实践经验研究发现,农村留守儿童社会保护政策体系不完善,组织架构不清晰,留守儿童社会保护资源短缺.政府部门需要注重国家基本责任承担,强化家庭主要责任主体的意识,通过社区资源的有效整合及社会组织力量的有效参与,完善多元主体参与的留守儿童社会保护服务传导机制,才能有效应对留守儿童社会保护的问题.     

金融危机背景下“转化型留守儿童”之教育公平

百年一遇的金融风暴导致农民工随着经济冷暖在城乡间如候鸟般不断迁徙,他们的子女成为转化型留守儿童,伴随这些儿童的是强烈的孤独感、被遗弃感和不公平感,这些问题具有政治、经济、文化等多重成因.在金融危机背景下,加上原有的社会转型、二元结构、文化与价值重构等复杂情况,转化型留守儿童教育公平的实现,必须从全社会教育公平理念的建构、教育投入的加大、法律制度的健全、办学体系完善、户籍制度改革等多方面努力,开拓一条保障其受教育权公平实现的路径,以维护社会和谐和经济可持续发展.     

关于黑龙江省朝鲜族留守儿童现状的调查与思考

朝鲜族是黑龙江省的世居民族。随着改革开放和城市化进程的日益加快,朝鲜族的人口流动越来越频繁,随之大量出现留守家庭及留守儿童现象。通过黑龙江省牡丹江地区和哈尔滨地区16所朝鲜族中小学的实地调查表明,留守儿童现象已成为朝鲜族社会发展和文化变迁中不可回避的现实问题,而产生的原因主要为父母在外打工和传统家庭观念的改变等两个方面。因此,从学校层面要建立多渠道、多方位的留守儿童关爱教育体系,积极发挥学校教育的主导作用;从家庭层面要树立正确的家庭教育理念,注重父母和家庭成员的言传身教、严爱相济;从社会层面要积极整合各界力量和资源,为留守儿童提供更为人性化的关心和帮助。只有学校、家庭、社会三方面的密切合作,才能尽量减少留守儿童的数量,进一步推进朝鲜族基础教育的特色化办学途径,使学校教育真正成为承继民族传统文化的重要阵地。     

农村留守儿童现象浅析及对策探讨

随着大量剩余农村劳动力的转移,农村留守儿童成为和谐社会建设中一个不容忽视的现象。本文从留守儿童存在的主要问题入手,分析了该问题对和谐社会建设的影响,并提出了在和谐社会建设中关爱留守儿童的理性思考。     

农村留守儿童问题的社会支持网分析

本文首先对农村留守儿童存在的问题进行了探讨,接着分析了留守儿童教育中所需要的社会支持网严重缺乏,认为政府、学校、家庭和社会应该共同努力,构建一个强有力的社会支持网络,促进留守儿童健康成长。     

Early Life Stress: Effects on the Regulation of Anxiety Expression in Children and Adolescents

This study examined children's (N = 79; 9–10 years) and adolescents’ (N = 82; 15–16 years) ability to regulate their emotion expressions of anxiety as they completed a modified version of the Trier Social Stress Test for Children (TSST‐C). Approximately half in each age group were internationally adopted from institutional care (N = 79) and half were non‐adopted, age‐matched peers (N = 82). Institutional care was viewed as a form of early life stress. Coders who were reliable and blind to group status watched videos of the session to assess anxiety expressions using the Child and Adolescent Stress and Emotion Scale developed for this study. Children exhibited more expressions of anxiety than adolescents, and youth adopted from institutions showed more expressions of anxiety than their non‐adopted counterparts. The role of early life stress on observed anxiety expressions remained significant after controlling for differences in age, physiological stress responses measured through salivary cortisol reactivity, and self‐reports of stress during the TSST‐C. This suggests possible deficits in the regulation of expressive behavior for youth with early life stress histories, which cannot be explained by experiencing the task as more stressful.     

“三留守”关爱服务体系实体保障机制建设的思考

"三留守"关爱服务体系建设是实现乡村振兴的重要一环,其实体保障机制要从制度、机制、保障等方面健全,探索国家决策、实体制度和地方实体制度的纵向完善机制,健全明确牵头单位、主体成员组织、关爱服务主体权责的横向完善机制,完善制度建设纵横交错、填补盲点的制度机制,推进"三留守"关爱服务体系实体、政策、组织、投入、社会参与的机制保障建设。只有从机制完善上着力,才能保证实体建设过程遵循内在必然性展开,建设的实体制度才具有科学性、可行性,才能保证其实施的有效性。     

现代主义的焦虑

黑格尔之后的现代主义艺术与传统、社会和自身的规范处于激进的对抗和分裂之中。焦虑是现代主义的核心特征。现代主义的焦虑主要表现在三个方面：艺术界的去魅与神性的迷失；关的失落与艺术形式的非人化；艺术的自律与自律体制的合法化危机。     

浅析留守儿童的专业社会工作介入

儿童时期关系到一个人的初始社会化过程,对人的一生影响重大,因此儿童福利工作在许多国家的社会福利体系中占据重要地位。社会工作介入儿童福利体系,体现了我国福利社会化的趋势,也更有利于儿童身心健康的全面发展。文本从中国一个特殊的儿童群体—留守儿童群体出发。分析了这一群体的特点以及针对这些特点可以采用的一些社会工作方法。希望社会工作的服务范围能更广地涉及到这一群体,为他们提供一个更加平等的成长环境。     

社会地位、生活境遇与焦虑

本文运用定量研究方法,探讨了人们的社会地位和遭受不公正对待的生活境遇在焦虑形成中的作用。研究表明,社会地位（包括客观地位和主观地位）和生活境遇对焦虑的产生具有明显的影响,社会地位低的群体和生活境遇中遭受过不公正对待的人,更易产生焦虑。这些由社会地位和生活境遇等因素导致的焦虑对于个体的影响是偏向消极的;在社会因素的持续作用下,具有焦虑特征的个体增多,焦虑有可能从个体的心理问题转化为社会的心理问题。