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1.
王芳恒 《贵州民族学院学报》2006,(5):5-8
中国共产党第十六届五中全会强调要加强社会主义和谐社会建设,采取有力措施调节社会各阶层人民的收入,更加注重社会公平。我们认为,要达到这一目的,必须在公平与效率并重的基础上,完善社会主义保障体系,使党中央的要求落到实处,使全体人民共享改革开放的成果。这是保持共产党员先进性的一种体现。 相似文献
2.
确立与和谐社会相适应的公平效率观 总被引:2,自引:0,他引:2
董振华 《中国矿业大学学报(社会科学版)》2005,7(3):48-52
和谐社会是物质财富相对比较宽裕的社会,也是一个高度注重公平和正义的社会。运用马克思主义基本原理科学认识公平与效率的关系,确立与社会主义和谐社会相适应的公平效率观,妥善处理公平与效率之间的关系,成为了构建社会主义和谐社会必须面对的重大理论与实践问题。 相似文献
3.
蔺艳芳 《华北水利水电学院学报(社会科学版)》2007,23(4):86-90
社会公平是社会主义和谐社会的一个重要特征。要实现社会公平,必须坚持公有制的主体地位和按劳分配的主体地位。要摒弃"效率优先,兼顾公平"的分配原则,进一步重视社会公平问题,加大社会公平的分量,坚持马克思的有公平才更有效率的公平效率观,这样才有利于和谐社会的建设。 相似文献
4.
5.
和谐社会视域中的效率与公平 总被引:4,自引:0,他引:4
王卫 《中山大学学报(社会科学版)》2007,47(1):86-90
效率与公平之间并不存在绝对对立、此消彼长的替代关系,而是相辅相成的辨证统一关系。因此,在分配原则的选择上,不宜再提“效率优先”,也不宜提“公平优先”或“兼顾效率与公平”,“优先”或“兼顾”难免有顾此失彼之误。在构建和谐社会的过程中,应致力于追求效率与公平的有机统一。 相似文献
6.
邓小平的效率与公平观再探 总被引:1,自引:0,他引:1
陈映霞 《湘潭大学学报(哲学社会科学版)》2000,24(Z1):1-4
效率优先、兼顾公平”是邓小平在效率与公平关系问题上的基本观点。他认为,社会主义的本质、中国的国情和中国所处的国际环境决定了必须走“效率优先”的道路,同时社会主义的本质、真正提高效率的要求和按劳分配的原则也决定了在提高效率的基础上必须兼顾公平。要实现“效率优先”,必须改革经济体制,建立社会主义市场经济体制;权力下放,实行民主管理;允许一部分人、一部分地区先富起来。而要“兼顾公平”,则须有社会主义制度的根本保证;加大贫困地区的开发力度,缩小地区差距;制定公平、合理的税收政策和坚决打击一切非法致富的活动。 相似文献
7.
陈江玲 《内蒙古农业大学学报(社会科学版)》2006,8(3):127-129
在新的时期,要建设和谐社会,需要科学地看待和处理公平与效率的关系。社会的发展既需要公平,也需要效率。而在不同的社会发展时期,应采取不同的指导方针。当前,社会不公的现象尤为突出,应从“效率优先、兼顾公平”向公平与效率并重转变,实现公平与效率的统一。 相似文献
8.
社会公平是社会福利制度的理念基础,社会福利公平是社会福利制度追求的首要价值.社会福利公平包括无差别的底线福利公平和有差别的非底线福利公平,保障底线福利公平是实现社会福利公平的起点和前提.底线福利制度是实现底线福利公平的制度保障,具有绝对性、基础性、平等性和政府首责性.实现底线福利公平,必须加强农村五保供养制度、最低生活保障制度、公共义务教育制度、公共卫生服务制度和基础养老金制度建设. 相似文献
9.
和谐社会的公平效率关系 总被引:1,自引:0,他引:1
李松龄 《吉首大学学报(社会科学版)》2006,27(1):136-141
生产力和谐与生产关系和谐是社会主义和谐社会的重要内容。只有生产力的和谐,才有可能提高效率;只有生产关系的和谐,才有可能实现公平。是因为生产力与生产关系,生产力和谐与生产关系和谐的对立统一,才有公平和效率的对立统一。社会主义和谐社会能够做到公平与效率兼顾。 相似文献
10.
顾文兵 《江苏教育学院学报》2006,22(1):54-57
在构建和谐社会的历史进程中必须高度重视公平和效率问题,从和谐社会的视野中全面深刻理解公平和效率的深刻内涵,更加注重实现社会公平,逐步树立和实践“公平与效率并重,优先保证基本社会公平”的原则,从发展理念、管理体制改革、发展政策选择等方面认识和解决新时期公平与效率的关系问题,为经济社会和人的全面发展奠定良好的制度基础和心理基础。 相似文献
11.
和谐社会视阈中公平与效率问题略论 总被引:2,自引:0,他引:2
公平与效率失调是和谐社会理论提出的背景。对于公平与效率问题的理解应当深入到制度层面,公平与效率的优化是和谐社会的本质与社会主义的核心价值。对于和谐社会构建中的公平与效率问题,应当坚持总体性视角、坚持从结构分析到动态分析、具体地历史地看待这一问题。 相似文献
12.
宋辉 《西安石油大学学报(社会科学版)》2016,(4):64-68
论述了道家公平观的发展脉络、理论体系和丰富内容。天道公平是道家公平观的理论基础;《吕氏春秋》强调社会公平的关键是君主公平,法治应坚持公平原则等;《淮南子》进一步阐述了君主公平的重要性。君主要公平赏罚,模范守法。统治者还要关爱社会弱势群体。法律、制度都要体现公平原则;《太平经》追求的社会理想就是公平。它肯定多劳多得是公平合理的,指责懒惰、不劳而获是一大罪过,它还呼吁要保护妇女。道家的公平观是构建社会主义和谐社会的思想源流,具有一定的现实意义。 相似文献
13.
刘绍斌 《江苏工业学院学报(社会科学版)》2007,8(3):45-47,57
和谐社会收入分配中的公平与效率应是有机统一的。我国作为发展中国家提倡"效率优先,兼顾公平"有其历史的必然性。当前在注重提高效率的同时加大社会公平的分量,更加注重社会公平具有其现实的必然性。我们应努力探寻公平和效率最佳结合的路径,充分发挥国民收入三次分配对缩小收入分配差距的调节作用,在构建社会主义和谐社会的进程中逐步实现收入分配中公平与效率的和谐统一。 相似文献
14.
社会公平是构建和谐社会的重要任务之一,教育公平是社会公平的重要基础,是构建社会主义和谐社会的内在要求。但在现阶段,教育领域仍存在种种不公平的突出问题,令人震撼,发人深思,成为我国当前亟待解决的问题。因此,我们要贯彻落实科学发展观,构建和谐社会,必须采取措施推进教育公平。 相似文献
15.
促进社会公平与正义构建社会主义和谐社会 总被引:2,自引:0,他引:2
公平和正义从古至今表达着人们对正常、合理的社会制度和人际关系的期望,也是今天构建社会主义和谐社会的现代价值取向.文章指出我国要确立和坚持效率与公平兼顾的原则,保证效率与公平的动态平衡,促进社会主义社会的和谐发展. 相似文献
16.
论教育公平与构建和谐社会 总被引:4,自引:0,他引:4
教育公平是人类社会追求的理想,是和谐社会的基石,教育公平对构建和谐社会具有重要意义。目前我国教育公平现状仍不容乐观,必须努力实现教育公平,构建社会主义和谐社会。 相似文献
17.
分析高等教育公平与和谐社会之间的相互关系,阐释推进高等教育公平的意义,指出现阶段我国高等教育领域不公平现象及其原因,提出推进高等教育公平、构建和谐社会的途径。 相似文献
18.
高等教育领域出现了招生、收费、起点不同等不公平的现象,不利于和谐社会构建。在观念、基础教育、高考、高校制度4个方面作出改变,有可能实现高等教育公平,推进和谐社会的构建。 相似文献
19.
李兵 《山西煤炭管理干部学院学报》2010,23(4):2-3
随着和谐社会建设的不断推进,如何实现维护好社会公平正义,已成为现实社会中新面临的重要问题。本文对当前影响和谐社会建设的几个突出问题和如何解决这些问题进行了理性分析。 相似文献
20.
景天魁 《北京工业大学学报(社会科学版)》2015,(1):1-7
公平与发展,既相统一,又相矛盾,其矛盾来自于种种限制条件。底线公平是在中国面临一系列限制条件下,在社会保障和社会福利建设中实现公平与发展相均衡的福利基点。依据底线公平理论,可以建立体现公平与发展相均衡的制度机制,可以形成有助于实现公平与发展相均衡的内生动力。底线公平理论在近年来社会保障和社会福利建设实践中得到了检验。 相似文献