［小人大幽默］

［小人大幽默］甘肃省金昌市河西堡电焊条厂的刘世红来信说，＂我是一名幼儿教师，天天接触许多可爱天真的孩子。＂孩子们围着一辆消防车：＂洒水车，真棒！＂老师走过来，启发他们说：＂这叫消防车，着火后可以用它来灭火，懂吗？＂小盼盼天真地眨眨眼问：＂老师，要是消...     

黄宏：为“笑”消得人憔悴

作为大红大紫的小品演员，黄宏的幽默天赋众所周知。难能可贵的是，他不仅在表演时创造幽默，现实生活中的他，也是“秀口”常开，妙语连珠，并且，对他来说，幽默的作用是多方位的、立体的。有时，幽默是他自我解嘲的戏言谑语；有时，幽默是他针砭时弊的直言快语；有时，幽默又是他慰藉他人的“温言软语”；而更多的时候，幽默则是他祝福天下人的“甜言蜜语”。     

幽默——生活的艺术

列宁曾说：“幽默是一种优美的、健康的品质。”俄国作家契诃夫也说过：“不懂得开玩笑的人是没有希望的人!这样的人即使额高七寸——聪敏绝顶，也算不上真正有智慧。”幽默是一种生活的艺术。凼默感是智慧的最重要组成部分之一，幽默在人际交往中不可或缺。     

大文人小轶事

正民国时期文人众多,他们精深的学术造诣,鲜明的性格特点,至今都为人们津津乐道。我们摘取了几个文人的小轶事,事情虽小,但也有趣,细细品味,还能嚼出些人生道理来。林语堂:幽默大师爱运动林语堂是第一个将英文单词"H um our"译为"幽默"的人,被称作"幽默大师"。在上海,林语堂创办了《论语》《人间世》《宇宙风》杂志,提倡幽默文学。他说:"人生在世,还不是有时笑笑人家,有时给人家笑笑。"     

“旅游者腹泻”的防治

“旅游者腹泻”的防治问：我喜欢出外旅游，但一到外地，肠胃就不舒服，有时还腹泻。有人说我是＂水土不服＂，不知此话是否当真，难道真无防治的办法吗？（祁阳肖信）答：这种去外地旅游时所出现的肠胃道不适并非什么＂水上不服＂，而是患了＂旅游者腹泻＂，是旅游者由于...     

让生活里多一点儿幽默

列宁说：“幽默是一种优美的、健康的品质。”幽默是一个人成熟的表现：文学家富有幽默感，会使其作品趣味无穷；演说家富有幽默感，会使听众笑声不断；企业家富有幽默感，会使下属感到亲切；教育家富有幽默感，     

幽默就是力量

幽默就是力量□张经武如何摆脱沮丧悲观、烦恼惆怅的不良情绪，使自己的精神家园阳光灿烂呢幽默研究学者张瑞君说：“如同树木需要阳光、空气、水，人需要幽默。幽默感是现代人应有的素质。”他还说：“对疲乏的人们，幽默就是休息；对烦恼的人们，幽默就是解药；对悲伤的...     

小人大幽默

〔小人大幽默〕甘肃省平凉地区技工学校的杨慧有两个很可爱的小朋友：娟娟和菲菲──年仅四岁却很爱美的娟娟穿着母亲为她精心设计的连衣裙，左看右照，没想脚下一绊，跌倒了。表姐故意扬起脸训道：＂看你怎么搞的，连裙子都弄脏了。＂娟娟委屈地说：＂妈妈，您别生气，我...     

优化机械基础课堂实效的探索

《机械基础》是机械类专业开设的基础课程,主要学习机械传动、机构和液压传动三部分内容。由于其理论性过强,学生往往感到枯燥无味,不爱学习,有时甚至出现课堂教学气氛沉闷成一潭死水的现象。学生对学习没有兴趣,这是教的失败,也是学的悲哀。夸美纽斯指出,课堂＂应当是快乐的场所＂。著名心理学家皮亚杰也认为：＂所有智力方面的工作都依赖于乐趣。     

职场开心果幽默化生存

在职场中生存不仅要严阵以待,有时更需幽默来点缀.幽默其实就是一门交际艺术,它可以让你保持轻松的心情,提高工作效率,甚至能在关键的时刻帮你度过难关.不过,幽默的运用还必须讲究技巧,俗话说"一句话说得让人跳,一句话说得让人笑".同样目的,如果你的表达方式不同,造成的后果也大不一样.所以,你不妨向那些职场"开心果"们学习,他们特别擅长发挥幽默,每次开口就像舞动一根金光闪闪的魔杖一样,苍白的办公室生活立刻会开出五颜六色的花朵来.     

历史人物的公关心态（十八）

文武之道一张一弛
　　语出《礼记·杂记下》：孔子的学生子贡随孔子去看祭礼,孔子问子贡说：“赐（子贡的名字）也乐乎？”子贡答道：“一国之人皆若狂,赐未知其乐也。”孔子说：“张而不弛,文武弗能也;弛而不张,文武弗为也;一张一弛,文武之道也。”文武指善于治国的周文王、周武王。这段话是说：一直把弓弦拉得很紧而不松弛一下,这是周文王、周武王也无法办到的;相反,一直松弛而不紧张,那是周文王、周武王也不愿这样做的;只有有时紧张,有时放松,有劳有逸,宽严相济,这才是周文王、周武王治国的办法。     

幽默

幽默─—冬天里的春色，寂寞中的欢歌，平庸中的高雅，贫穷时的阔绰。幽默，宽容心地活泼的壳，永远对生活诗意把握；幽默，美好性格迷人的核，随时对他人笑意点拨。幽默，语言奇巧地冲闪腾挪，一句话道出多少美妙曲折；幽默，聪慧机敏地奔跃爬摸，一件事显现多少高明深刻。幽默，是智者港湾驶出的船舶，化解险恶，平息颠簸，行到哪里也不会熄火；幽默，是情人山上采集的圣火，温暖心扉消弥隔阂，谁得到都能够点燃快乐。幽默，有时似蜂咬虫蜇，微微的疼痛中割舍龌龊；幽默，有时似潮起汐落，潺潺的涛声里填平沟壑。没有幽默的人，就象一把锈…     

中国人的“幽默之痛”

鲁迅先生曾说，“‘幽默’既非国产，中国人也不是长于‘幽默’的人民。”这个观点一直让后人争议不断：中国人到底是不是幽默“贫民”？幽默在国人心中占据着怎样的位置？我在对创新的系列研究中，竟无意中发现了中国人的“幽默”之痛，从此开始了我的幽默探索之路。     

北京人的幽默与幽默的北京话

一、北京人的幽默语言世代相传 如果问问北京以外的人对北京人的印象,恐怕会有一半人说：幽默能侃。     

诙谐·幽默──交谈中必不可少的佐料

诙谐，是一种以风趣、幽默、谐音、双关为特点的具有创造性的语言美。幽默，是通过曲折、含蓄而令人发笑的方式，给人以联想判断和回味的余地，从而使人际情感得以沟通，并给人以美感。诙谐幽默，都是人际交往中必不可少的佐料。林语堂认为：“幽默为‘有情滑稽’。”而文豪莎士比亚则概括的最妙，说：“幽默是智慧的闪现。”人们在交谈中难免会出现不快、尴尬的窘境，这时一方如能充分运用其智慧，来个恰到好处的幽默和诙谐，就能“化干戈为玉帛”，使交谈者在妙趣横生的气氛中完成交谈的目的。某校男教师小王和女教师小余，在工作中渐渐萌…     

如何激发学生学习英语的兴趣

早在两千多年前,大教育家孔子就曾说过：＂知之者,不如好之者;好之者,不如乐知者。＂笔者认为＂乐＂的前提必然是＂兴趣＂,离开了这一点,就无法达到＂乐＂的境界。著名的科学家爱因斯坦也说过：＂兴趣是最好的老师。＂学生在学习过程中只有对所学知识产生浓厚的兴趣,才能激发其学习动机,并最终学好要掌握的知识。许多学生不愿学英语,关键是他们对英语没有兴趣。要改变这种状况,重点是要激发学生学习英语的兴趣。下面笔者就激发和培养学生对学习英语的兴趣问题谈谈自己的观点。     

技工学校语文教学中的德育教育

德国教育家赫尔巴特说：＂教学的唯一工作与全部工作可以总结在这一概念中——道德。道德普遍地被认为是人类的最高目的,因此也是教育的最高目的。＂而我国唐代的韩愈也认为＂师者,所以传道受业解惑也＂。     

如何调动教师的工作积极性

人本主义心理学家罗杰斯说：＂如果学习对学生没有个人意义的话,学习就不大可能发生。＂工作也如此,如果我们认为工作对自己没有意义的话,我们就不再愿意工作。蜡烛,其价值就在于点亮,目的不是为了＂燃烧＂,而是要＂光明＂。     

两位老人和十个残疾弃婴的故事

两位老人和十个残疾弃婴的故事文／夏子图／田蹊天黑了，如意躺在炕上喊着：＂妈妈，妈妈哪儿去了？＂龙龙接着说：＂妈妈上班去了。＂张兰英老人说：＂孩子大了，见别人有妈妈也开始要妈妈了。我就教他们说妈妈上班去了。可总有一天孩子会知道他们没有妈妈，他们是被丢弃...     

谐谑印章拾趣

我国书画作品上有时不止一枚印章，除去题教尾部的姓名印章以外，其它做见于作品上的镌刻诗、词、章、句乃至四架奇的印章，统称闲章．由于这种闲章无关名讳，可以随意表心这、抒志趣，印文就显好丰富多彩，不拘一格．更有不少闲章内容诙谐幽默，颇多雅谑之趣．“扬州八怪”之一的郑板桥，人们称其有“三绝”，谓诗绝、书绝、画绝，其实地刻的印章也称得上一绝．在他常用的一首余方传世印章中，有不少便是以恢谐幽默见长的．例如“麻丫头针线”，说的是他早年曾生过天花，脸上留下几颗浅麻子，“七品官耳”，说的是自己进士出身，是好人、画…