职业院校机械制图课程的教学研究与实践

机械制图课程是职业院校工程制图学课程中的重要组成部分,也是机械类以及相关专业的必修的技术基础课程之一.该课程的内容和要求有其自身的特殊性,因此教师在教学过程中应改进教学模式,通过新的教学方法及手段,培养出职校生基本的空间想象能力,从而使他们在较短的时间内掌握图样的阅读和绘制方法.本文从课程地位、机械制图课程的目的和任务、职业院校机械制图课程模式三个方面,对职业院校机械制图课程的教学进行了探索研究.     

数控车床编程与加工课程优化教学探索

数控车床集精密机械、计算机、通信、液压、气动、光电等多种技术为一体,是机械制造业的主流设备。学好数控车床编程与加工专业课程,在机械加工中显得尤为重要。随着科学技术的发展,教学方法也应不断更新。笔者提出,可通过教材体系、教学内容、教学方法、教学手段、评价体系等对原有的教学进行改革,达到教学效果的最优化。     

浅谈初中学困生数学学习能力的培养实践

初中数学的学习难度进一步加大,存在一些学困生也是情理之中的事。学习过程中可以运用的多视野的教学方法和手段,拓展数学教学的视野,实现教学方法的多元化,培养他们的学习能力。本文重点从多个方面提出了具体的教学理念和措施,实现初中生对数学学习的有效性提升。     

PLC教学方法浅议

为使中职学生熟练掌握PLC技术,本文提出了采用多媒体、PLC实物等教学手段,通过典型例题分析、作业反馈,并运用演示、实验等教学方法进行教学。     

浅谈技工院校计算机教学方法

众所周知,教学方法是教学过程的重要组成部分,是为了达到一定的教学目标,教师引导学生进行专门内容的学习活动所采用的方式、手段和程序的总和.正确选择教学方法是提高教学质量、培养学生创造能力、实施素质教育的关键.在技术院校计算机教学过程中,笔者主要采用以下几种教学方法.     

新疆高校田径队400米训练现状调查与分析

本文通过对新疆维吾尔自治区4所普通高校田径队400米跑训练现状进行调查与分析,其内容主要涵盖运动队生源状况、运动技术水平、训练归属体系与兼项状况、周训练和整体训练情况主要训练及专项体能训练的手段等几个层面。旨在对新疆高校田径队400米跑训练现状有更加深入的了解,进而提出建设性的意见和建议,使400米跑在新疆高校短跑中得以更好地发展与提高。     

浅谈链传动的任务驱动型教学

<机械基础>是技术院校机械类的技术基础课,属于较难掌握的一门课程.只有采用恰当的教学方法,才能提高课堂教学效果.笔者在其链传动教学过程中采用任务驱动型教学方法,提高了学生的学习兴趣和热情.学生在完成任务的同时,培养了他们分析问题和解决问题的能力.     

跨栏跑教学中学生心理障碍产生的原因与对策研究

跨栏跑技术动作比较复杂,在教学时不但要具有良好的身体素质,而且对心理方面的要求也较高.因此,教师在平时教学过程中应根据运动项目的特点合理灵活地运用多种心理训练方法；教学过程中教师应多给学生一些激励和鼓励,这对培养他们的兴趣、自信等心理品质都会产生深远的影响.本文对跨栏跑教学中学生心理障碍产生的原因与对策进行了初步探讨,并提出一些相应的解决方法.     

公差配合与技术测量教学改革探索

公差配合与技术测量是高职高专院校机械类专业的一门专业基础课。笔者所在学院抽调年富力强、经验丰富的中年教师担纲主讲教师,并以实验为起点,带动、辅导青年老师逐渐走向教学的主要岗位。随着多媒体技术的迅速推广,教育教学进入了一个新的时期,现代化的课程教学方法与手段是实现课程改革的保障。无论何种教学方法与手段,学院的教学旨意均是把提高学生的职业技能放在突出的位置。在公差配合与技术测量教学中应坚持"实用为主,够用为度"的教学原则,在教学方法、教学手段的研究上,不断进行分析、探索和总结,以期能找到一个最能吸引学生、最能发展学生能力的途径。一、教学内容贯彻"少而精"的教学原则,大胆精选教学内容,突出教学重点。高职院校培养的是技术含量较高的生产第一线实用型和技能型的专业技术人员,课程应以生产需要为     

信息化技术应用于高职体育课程教学的路径研究

为提高高职体育课程教学效率,首先分析信息化技术应用于高职体育课程教学的必要性,然后从教学资源单一、教学方法单调、教学手段陈旧、缺乏吸引力、教学评价单一等方面分析高职现有体育课程教学存在的问题,然后通过创设基础环境、更新教学方法、完善教学评价方式论述信息化技术应用于高职体育课程教学的路径具体研究。     

浅议课堂教学中讲授的技巧

讲授法是教师通过语言表达与情境、表情、动作相配合,向学生传授知识、挖掘智力、培养品德的最古老、最基本、最传统的教学方法.即使现代教育手段高度发达,讲授仍然是课堂教学活动中应用最频繁、最普通的教学方法.     

关于网络教学系统的探讨

计算机网络教学是利用多媒体技术和网络通信技术的新型教学形式,它打破了传统教学模式在时间、空间上的限制,采用了先进的教学手段和教学方法,使教学活动上了一个新台阶.     

职业学校班级管理浅析

班主任工作的对象是学生,不研究他们,不做到知彼知己,不了解他们的变化和需求,任何教育教学方法手段都显得无的放矢.面对一个新班级,要想制定出创造性的管理方法,分析学生特点首当其冲.     

浅谈PLC基本指令教学

所谓"教学有法,却无定法,贵在得法",教学效果是检验教学方法的最终决定因素。在PLC基本指令教学中,笔者通过不断实践,探索新的教学方法,充分利用多媒体教学手段,激发学生的学习兴趣,让学生掌握基本指令及编程技巧。     

《作物施肥原理与技术》课程教学改革探索

本文分析了《作物施肥原理与技术》课程的特点、教学现状及教学中存在的问题,以培养适应社会发展需要的人才为目的,对该课程的教学内容、教学方法与手段等提出了几点建议。     

国家精品课程建设的探索与实践

精品课程建设是学校教学的基本建设,是提高教学质量的根本保证。围绕2007年国家精品课程——《智能建筑技术基础》建设经验,阐述了国家精品课程建设的现状,就有关课程建设中高等职业教育观念、“双师”结构教师团队、教学方法与手段、精品课程管理、评建结合等方面的建设进行了探讨。     

论足球“兴趣教学法”对大学生情感的作用

兴趣是最好的老师,学生拥有浓厚的学习兴趣,不仅可以促进学生主动获取知识,还可以提高课堂效率。目前体育课对大学生的吸引力并不是很高,如何充分利用大学生对足球的兴趣,将直接影响到他们学习的积极性及对所学技术的掌握程度。因此,本文旨在讨论当前在足球教学中存在的一些问题,结合一些先进的教学方法手段,来充分讨论足球“兴趣教学法”对大学生情绪情感作用。     

画法几何及土建制图课程教学改革与实践

根据现代技术发展和专业培养计划的需要,阐述了制订画法几何及土建制图课程教学大纲四项原则的内涵。基于教学内容模块化、教学方法多样化、教学手段现代化的教学改革思路,以培养学生的空间发散思维能力、创新设计能力为主线,对教材内容结构、课堂教学方法、多媒体教学手段、网络课程建设等进行了研究与实践。通过对近几年学生成绩统计与分析,验证了课程教学改革与实践的成效。     

铁链下的戒毒者

在印尼首都雅加达市东北部的一个贫民聚集区里,有一个特殊的“戒毒所”。这里的治疗方式十分简单,戒毒者都被铁链锁住。每天凌晨2点,戒毒者都要冲一次冷水澡。在雨季,戒毒者们还会在雨中漫步,据创建者利德万说,这样能帮助他们恢复受毒品损坏的神经系统。戒毒者们是自愿接受这种戒毒方式的。没有人强迫他们套上铁链。戒毒者们想上厕所、洗澡时,只要和管理人员打个招呼,拴住他们脚踝的铁链就可以打开,由他们自己提着铁链自由活动。铁链更主要的功用在于, 对戒毒者它是一个强烈的心理暗示。有的人受不了这种生活跑了;有的人跑了又掉头回来;更多的人坚持了下来。     

职业教育教学方法探索与思考

职业教育是以人的能力为本位的,培养的是技术型应用人才。引入现代教育技术,改革职业教学方法,是提高教学质量的重要手段。职业教育的教师不但要有系统、专业的知识,而且在教学管理、教学方法上也要进行研究。要根据市场、学生的实际情况,做到因材施教,尽可能适