共查询到20条相似文献,搜索用时 0 毫秒
1.
快速阅读是大学英语四级考试中的新增题型,本文通过对这一新题型的总体要求、解题思路、方法技巧的分析和介绍,以帮助教师和学生掌握这一题型的特点,找出最佳的解题策略。 相似文献
2.
书籍是人类进步的阶梯,那么阅读就应该是攀登阶梯的力量了。英语学习的四个重要方面,即听、说、读、写,其中技校学生接触较深的当属阅读。阅读水平的高低,对学生的语言理解能力有直接影响, 相似文献
3.
4.
通过对当前英语教育形式的分析,指出英语教学在当代学生学习中的重要性,同时阐述了英语教学中存在的问题,并结合自己的实际教学经验提出解决办法,希望对英语教育者具有一定的借鉴作用。 相似文献
5.
随着英语交际用途日益凸显,阅读对于高校学生来说也就显得更加重要了.那么如何提高大学生的阅读能力也成为我们研究的课题.本文将探讨一下如何提高大学生英语阅读能力. 相似文献
6.
快速阅读是以较快的速度在规定的时间内有目的、有方法、高效率地阅读材料,以便从中获得所需的信息。快速阅读能力的高低直接影响和制约着英语听说写等方面能力的形成和发展。 相似文献
7.
李赵君 《大江周刊.城市生活》2012,(5)
快速阅读,简称快读或者速读,是在注意力高度集中状态下,从文本当中迅速吸取有价值信息的一种学习方法和工作方法。绝大部分人的平均阅读速度约为200-300字/分钟左右,而掌握了快速阅读技巧的人则能以2000字/分钟以上的速度阅读书籍和资料,熟练者能达到或超过10000字/分钟。快速阅读是从文字读物中迅速提取有用信息的高效读书方法。 相似文献
8.
对于实用类文本阅读人物传记类阅读解答技法及方法,本文从教材分析、学情分析、教法和学法、教学过程、布置作业等方面进行了分析论述,以期为教学提供借鉴意义。 相似文献
9.
10.
11.
要提高学生的阅读理解能力,教师应从两方面入手,课上运用交互补偿阅读教学模式来开展阅读教学;课后要鼓励学生大量阅读,“通过阅读学会阅读”。 相似文献
12.
英语阅读教学是培养学生听、说、读、写能力最重要的一种方式,也是高校中培养学生快速提高阅读能力的一系列教学行为。面对具有一定英语基础的大学生,英语教师应如何抓住语言的学科特点,采取创新教学的方式,提高学生的语言阅读能力。本文主要叙述一些与大学生相关的英语阅读技巧,并且讨论如何养成良好的英语阅读习惯,依照大纲的要求,从阅读教学存在的问题入手,对教学中提高阅读能力,以及创新的教学方法给予阐述。 相似文献
13.
王红 《大江周刊.城市生活》2010,(11):52-52
学生的语言知识能否得到巩固、语言技能能否得到培养、学习积极性能否得到保持下去、英语学习的积极性及兴趣能否得到稳定.很大程度跟学生的阅读有密切的联系。 相似文献
14.
《青春岁月:学术版》2013,(13)
大学英语四级考试是大学阶段比较重要的考试之一,而阅读理解题在大学英语考试中占了很大的分量,对于是否能通过考试,起着很关键的作用。本文通过对大学英语四级考试阅读理解题的一些分析,从中找出一些规律,以帮助广大考生更好地通过大学英语四级考试。 相似文献
15.
快速阅读能力是英语能力的一个重要方面。从目前高职学生的现状来看,多数高职学生快速阅读能力非常有限,这不仅影响到他们英语考试的成绩,还影响到了他们英语能力整体的水平。本文讲述了快速阅读的重要性和目前高职学生快速阅读中存在的主要问题,并且探讨了提高高职生快速阅读能力的策略。 相似文献
16.
17.
杨秀丽 《大江周刊.城市生活》2011,(9):124-124
英语阅读涉及的体裁广泛,题材新颖。其中包括了英语国家的历史、地理、文化风俗和风土人情等方面的内容,融思想性、知识性和真实性为一体。由于学生的时间、能力和活动范围有限,在限时阅读中掌握一些阅读技巧和技能,对提高阅读效果显得尤为重要。 相似文献
18.
自主学习能力是应用型英语人才提高阅读能力的关键。本文旨在通过调查问卷,从学生英语阅读自主学习程度、自主学习动机和自主学习策略三个方面分析当前应用型英语人才英语阅读自主学习的真实情况,并提出相应的问题解决建议,以促进应用型英语人才英语阅读自主学习能力的培养。 相似文献
19.
《青春岁月:学术版》2013,(11)
阅读是一种单向的语言交流,但从本质上来说,它是作者与读者双方共同参与的语言交际活动。阅读的目的是理解作者用文字表达的思想。本文浅谈了英语阅读教学的技巧。 相似文献
20.
吴小樯 《青春岁月:学术版》2014,(12):45-45
阅读理解题是中考英语的测试重点,也是难点之一。因此这是一个不得不解决的问题,作为老师,如何去激发学生阅读的兴趣,养成较强的阅读能力,交给学生良好的阅读技巧,是迫切需要解决的问题。那么这个问题怎样解决呢?下面就结合自己教学生涯来谈谈我是如何做的。 相似文献