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金属材料与热处理教学探索 总被引：1，自引：0，他引：1
金属材料与热处理是一门研究金属材料的成分、组织、热处理与性能间的关系和变化规律的学科。此课程涉及术语多、概念多,同时此学科具有很强的实践性。对于刚刚初中毕业的学生来说,没有金属材料与热处理方面的感性认识,生产实践更是一张白纸,学习起来会有一定的难度。因此,如何提高《金属材料与热处理》课程教学效果,使学生能够乐学、愿学,且能较好地掌握这门较抽象的专业基础课,是值得我们每位担任《金属材料与热处理》教师探索的问题。 相似文献
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浅谈多媒体在《金属材料与热处理》课程中的应用 总被引：2，自引：0，他引：2
<金属材料与热处理>课程是一门知识枯燥、理论抽象的专业基础课,对于刚刚初中毕业又对机械缺乏一定感性认识的职校学生来说,无疑是一门难度较大的课程.多媒体教学是目前重要的教学手段之一,在<金属材料与热处理>这门课程的教学上,也有广泛的应用. 相似文献
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《金属材料与热处理》是机加工专业的基础课程,主要内容包括金属材料的基本知识、金属的性能、金属学基础知识和热处理的基本知识等。这门专业基础课涉及的术语多、概念多,而且较抽象,理解有难度。 相似文献
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<金属材料与热处理>是一门专业基础课,研究的是金属材料的成分、组织及热处理方法.材料热处理一般不改变工件的形状,而是通过改变金属材料的成分、组织,从而达到改变性能、实现用途的目的.通过本课程的学习,学生应掌握金属材料的性能特点,用正确的热处理加工工艺和方法获取优质的工件.由于本课程研究的是材料内部的组织结构,许多知识点需要通过各类实验来验证,但技工学校设施的缺乏,导致很多实验无法进行,教师只能进行理论教学,因此,学生上课时普遍感觉枯燥、乏味,接受困难.那么,教师该怎样才能上好这门抽象难懂的课程呢? 相似文献
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浅谈各层次金属材料与热处理课教学侯汝宁金属材料与热处理课是技工教育（机械类）中一门技术基础课，是指导学生掌握本专业（工种）的生产劳动技能技巧，密切联采生产实际的理论基础。但是，目前在初级技工、中级技工员高级技工三个层灰的金属材料与热处理课教学中存在着... 相似文献
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根据多年教学的经验与感受,总结出《金属材料与热处理》课程教学的比喻举例法、归纳比较法、引用法等理论与实践结合、师生互动的教学方法,并以课程的某些具体知识点为例进行分析、阐述,充分做到有理有据,提高了《金属材料与热处理》的教学效果。 相似文献
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<正>《金属材料与热处理》是技工学校机械制造专业的一门综合性技术基础课,概念多且抽象是该课程的主要特点之一,下面简单介绍一下笔者在讲授这门课程时的一些做法。 相似文献
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<金属材料与热处理>是一门研究金属材料的成分、组织、热处理及其性能间的关系和变化规律的学科.通过本课程的学习,学生应掌握金属材料与热处理的基本理论和基本知识,掌握金属材料的性能特点,学会合理选材,用正确的热处理加工工艺和方法获得优质的工件.本课程是从生产实践中发展起来又直接为生产服务的,具有很强的实践性.另外,该门课程还具有基本理论多、概念多、内容较抽象、材料种类繁杂等特点,增加了教学的难度. 相似文献
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金属材料与热处理是中职学校机械类专业的一门技术基础课,其中热处理是这门课程中非常重要的内容。本文针对近年来职业学校学生素质普遍下降的现状,在分析学生特点的基础上,探讨了如何有效开展热处理教学。 相似文献
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<正>《金属材料与热处理》既是一门专业基础课,又是一门技术性实用性很强的专业技术课。由于本课程涉及的专业术语较多,内容抽象,一些知识内容看不见、摸不着,只能任由学 相似文献
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《金属材料与热处理》是一门重要的专业基础课,理论抽象、概念和术语较多、与生产实际联系密切,对于初中刚毕业无任何实践经验的技校生来说,学起来有一定难度.…… 相似文献
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金属材料与热处理课程是机械类学科学生必学的重要课程。学生通过学习，获得有关金属材料及热处理的基本知识，了解常用金属材料的成分及热处理对其组织和性能的影响，具备正确选择金属材料及热处理工艺的能力，为后续专业课程的学习打下一定的基础。但在实际教学过程中，很多学生觉得这门课程的知识点碎，较难理解，不能很好地掌握。针对此问题，本文就如何更好地学习金属材料与热处理中铁碳合金一章进行探讨。 相似文献
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《金属材料与热处理》既是一门专业基础课,又是一门技术性、实用性很强的学科。该课程内容庞杂、理论性强,名词概念多且抽象,涉及面广,课程实践性强,与生产实际关系密切,相关理论的系统性强,结构严密。 相似文献
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金属材料与热处理这门课主要研究金属材料的成分、组织、热处理、性能变化等之间的关系。如何把课本上的理论知识和实际生产有机地联系起来,让学生更容易理解和掌握,从而提高学生的学习兴趣,提高教学质量,是当下教学的重点。 相似文献
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金属材料与热处理涉及多方面的基础知识，是一门综合性很强的课程，技校生学习起来难度较大。本文对金属材料与热处理课程教与学的方法进行了探索。 相似文献
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金属材料与热处理是机械专业的一门专业技术基础课,由于教学内容抽象,学生的学习积极性不高。本文从开展课堂趣味教学、运用多媒体辅助教学、注重实践教学等方面对该课程的教学作了初步探讨。 相似文献
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金属材料与热处理是一门专业基础课,其教学内容多,涉及面广,实验条件又受到限制.在教学中,教师应如何通过多层次、多样化、多途径的教学设计,制造教学亮点,实施兴趣教学,从而收到良好的教学效果呢? 相似文献