论教育财政公平

教育公平是社会公平的重要基础,党和国家高度重视教育公平。2010年,党中央、国务院颁布《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》(以下简称《纲要》),明确提出"把促进公平作为国家基本教育政策"。本文主要基于伯尔尼和斯蒂弗尔框架的分析,对我国义务教育和高等教育财政公平进行了分析,并在几个层面分别提出了对策建议。     

知识、技能、道德和职业——对职业教育的思考

教育大计,育人为本。人力资源是经济社会发展的根本资源,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》明确要求:"努力培养造就数以亿计的高素质劳动者,数以千万计的专门人才和一大批拔尖创新人才。"职业教育是国家教育体系的一个重要组成部分,"面向人人,面向社会,着力培养学生的职业道德,职业技能和就业创业能力",这是《纲要》对职业教育提出的总体要求。"到2020年,形成适应经济发展方式转变和产业结构调整要求,体现终     

基于《规划纲要》对职业教育就业指导工作的新思考——以南京市职业教育就业指导工作为例

中共中央、国务院在新世纪第一次全国教育工作会议前颁布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《规划纲要》）中,提出了到2020年我国教育改革发展的战略目标、战略主题、发展任务、体制改革和保障措施。学校的就业指导工作本身是随着职业教育的发展而不断完善和发展的,认真学习并深刻领会《规划纲要》的精神,准确把握就业指导工作的新方向,是进一步做好职业教育就业指导工作的重要前提。     

浙江商业职业技术学院：荣获“全国高职高专院校科研工作先进单位”称号

8月15日，由中国高等职业技术教育研究会主办，黑龙江信息职业技术学院、中国高等职业教育网、《工业技术与职业教育》杂志承办的中国高等职业技术教育研究会科研工作委员会2011年学术年会暨科研先进表彰会在哈尔滨召开。《国家中长期教育改革和发展规划纲要》起草小组成员欧阳河，中国高等职业技术研究会副会长屈孝初、王凤君等主要领导出席会议。     

国土资源系统在职培训平台建设的构建与思考

我国是一个人口大国但不是一个人口强国,为改变这一现状,我国出台了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》、广西出台了《广西壮族自治区中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》和广西壮族自治区教育事业改革和发展"十二五"规划等文件.文件中提出,完善中国特色社会主义现代教育体系,办好人民满意的教育,建设人力资源强国,到2020年,构建灵活开放的终身教育体系,基本形成全民学习、终身学习的学习型社会.     

建立与区域经济发展相适应的专业和课程体系

一、背景及问题1.《纲要》为技工教育改革和发展指明了方向2010年,国家颁布了《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》(以下简称《纲要》),《纲要》提出"把提高质量作为重点。以服务为宗旨,以就业为导向,推进教育教学改革。""专业设置与经济社会发展需求相适应""推进职业学校专业课程内容和职业标准相衔接"。     

谈中职学校“双师型”教师的培养

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》(2010-2020年)提出"把提高质量作为重点。加强‘双师型’教师队伍和实训基地的建设,提升职业教育基础能力"。笔者所在城市《中长期教育改革和发展规划纲要(2011-2020年)》中也提出"突出‘双师型’教师队伍建设,到2015年,‘双师型’教师比例中职教育达到75%,高职教育达到85%。实现职业学校规模化、专业化、特色化发展,提高办     

中等职业学校校本教材开发的问题与策略

《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》（以下简称《纲要》）的实施,为中国未来10年的教育改革和发展提供了明确的前进方向。《纲要》第三十二条提出：＂适应经济社会发展和科技进步的要求,推进课程改革,加强教材建设,     

浅谈职业院校教师心理健康及调适

职业技术教育是现代教育的重要组成部分,是促进经济、社会发展和劳动就业的重要途径。随着《国务院关于大力发展职业教育的决定》以及《国家中长期教育改革和发展规划纲要》的出台,职业教育备受国家和社会的关注,各类职业学校蓬勃兴起,飞速发展,竞争也日趋激     

生源素质下降的现实下教学方法的探索与研究

笔者学校在实施一体化教学的教改基础上,认真学习《国家中长期人才发展规划纲要》和《国家中长期教育改革和发展规划纲要》。从课程设置改革入手,深入研究技术教育现阶段的特点,探索技术教育教学模式,现将车工专业的教改思路、课程设置情况介绍如下。     

国家中长期教育改革和发展规划纲要指导下的高校学生管理工作

高校学生管理工作是我国高等教育事业的重要组成部分，直接关系到高等学校整体的教育质量，肩负着培养高素质人才的重任。《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》对我国高等教育事业提出了新的要求，指明了新的方向。在《教育规划纲要》指导下，不断改进和提高高校学生管理工作，为国家和社会输送高素质的人才，为中国特色社会主义事业做贡献．     

关于高职城轨运营管理专业实践教学模式的思考

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010——2020年)》指出,教育要"调动行业企业的积极性".全国高职教育改革与发展工作会议进一步提出,院校要"合作办学、合作育人、合作就业、合作发展".这表明,校企合作已经上升到教育科学发展的政策层面.     

中职职业语文素质教育方法探析

2010年,《国家中长期教育改革和发展规划纲要》颁布,纲要指出:"要把大力发展职业教育摆在更加突出的位置,要面向人人、面向社会,着力培养学生的职业道德、职业技能和就业创业能力,大力推进教育教学改革,满足经济社会对高素质劳动者和技能型人才的需要。"为促进职业教育的全面发展,语文作为职业教育公共基础课,更应该积极求变,为培养高素质技能型劳动者做出贡献。     

再说4％

《国家中长期教育改革和发展纲要》（以下简称《纲要》）征求意见稿公布了。就笔者而言，可以说是新中国教育的亲身经历者：既有受教育的经历，又有从教的经历；既有免费教育的经历，又有收费教育的经历。自认为为教育建言献策，不会是无知妄说。唯一的担心是怕遭遇姑妄说之，姑妄听之的尴尬。     

资讯

目标《国家中长期教育改革和发展规划纲要》审议通过国务院总理温家宝2010年5月5日主持召开国务院常务会议,审议并通过《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》。会议指出,《纲要》的研究制定历时一年零九个月,两次向社会公开征求意见,目前已基本成熟。为确保《纲要》目标如期实现,要进一     

全国民政职业教育教学指导委员会在京成立

为了贯彻落实全国教育工作会议精神和《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010～2020年）》，12月9日上午，全国民政职业教育教学指导委员会成立大会在北京中民大厦举行。     

中高职衔接中全日制助学自考模式的探究

《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》提出,要构建中等职业教育与高等职业教育课程、培养模式和学制贯通的"立交桥",打通技能型人才深造发展的通道,为学生的多元发展提供保障。     

浅谈高等职业教育的专业发展规划

结合《国家中长期教育改革和发展规划纲要（2010-2020年）》精神,本文具体就有关高等职业教育专业发展规划的指导思想、基本原则和保障措施等问题谈几点认识。 一、指导思想高等职业教育专业发展规划的指导思想应当以邓小平理论、＂三个代表＂重要思想和科学发展观为指导,全面贯彻落实科学发展观,坚持党的教育方针,     

打造高技能人才职业培训新优势

随着《国家中长期人才发展规划纲要》《国家中长期教育改革和发展规划纲要》和《国家高技能人才队伍建设中长期规划（2010—2020）》的出台和实施,高技能人才队伍建设得到了前所未有的重视,迎来了新一轮的黄金发展期。江苏省盐城技师学院在大力开展＂学历＋技能＂教育的同时,抓住国家、省、市一系列关于加强和推进高技能人才队伍建设意见的贯彻落实的历史机遇,不断提高高技能人才职业培训的层次、形式和内涵,实现从无到有、从小到大、从弱变强的新跨越。     

专业技能与教育技能之我见

《国家中长期教育改革和发展规划纲要》《国务院关于当前发展学前教育的若干意见》给中职幼师专业的学生指明了专业发展的方向——做一个师德高尚、热爱儿童、业务精良的幼儿教师。要想培养出优秀的幼儿教师,必须对幼师专业的学生进行教育技能的训练。