浅析逆温天气对牡丹江市区大气环境质量影响及对策

本文分析了牡丹江市区出现逆温的属性特征及规律，阐述了逆温影响牡丹江环境空气质量的原因，提出相应的防治对策。     

牡丹江师范学院

牡丹江师范学院1958年建校，历经东北农学院嫩江分院、北安师范专科学校、宁安师范专科学校、牡丹江师范学院四个发展阶段，是国务院批准的首批具有学士学位授予权的高师本科院校。     

近代牡丹江地区移民与城市化进程

人口是形成城市的决定性因素之一。近代牡丹江地区国内、国际移民的大量迁入造成了区域人口结 构的变迁，为牡丹江地区的经济开发提供了多种有利因素，加速了其城市化进程。     

成立澳研中心 助推“内涵强校”牡丹江师范学院在东北地区率先成立澳大利亚研究中心

2009年8月2日上午8：30分，牡丹江师范学院澳大利亚研究中心成立大会暨中国三十年澳大利亚研究学术研讨会在牡丹江师范学院举行，该中心的成立填补了东北地区没有澳大利亚研究中心的空白，也为我校开展国际国内学术交流搭建了一个良好的平台。     

牡丹江师范学院渤海国研究综述（下）

牡丹江师范学院渤海国史研究和教学工作已有40余年历史,院内30余人发表了近百篇论文。牡丹江师范学院把渤海国史教学与渤海国史研究相结合,独具特色。牡丹江师范学院渤海国史研究史是我国渤海国研究史的一个组成部分。     

对牡丹江市开发避暑旅游公寓、家庭旅馆问题的探讨

本文依据牡丹江市旅游置业市场空白现状和东北夏季气候宜人,空气凉爽,有避暑度假兼旅游的得天独厚自然资源,牡丹江是"中国沿边开放的先锋城市"和"东北亚国际先锋城市"[1]的未来定位,凸显牡丹江旅游应该依据自然资源优势,战略性开发夏季避暑休闲、冬季冰雪运动的旅游产业,与其相配套的避暑旅游公寓、家庭旅馆、单位定点避暑度假居住点的旅游置业应成为牡丹江旅游开发的重点,并将成为牡丹江经济发展新的增长点。     

牡丹江对俄经贸发展思路

本文全面介绍和分析了牡丹江对俄经贸发展逻辑思路、相关的背景条件以及实现具体目标的现实可能,既有目前牡丹江对俄经贸发展的格局体系,又有其实际区划内容的构成和产业支撑,是对牡丹江对俄经贸发展思路的一个全面的整理和把握。     

牡丹江师范学院廉政文化中心简介

牡丹江师范学院党委高度重视反腐倡廉建设工作,校纪委是全国教育纪检监察先进集体。牡丹江师范学院廉政文化研究中心成立于2012年10月,挂靠在校纪委,     

牡丹江师范学院澳大利亚研究中心简介

正牡丹江师范学院澳大利亚研究中心是东北地区成立最早、目前黑龙江省唯一的澳大利亚研究中心,成立于2009年8月2日,牡丹江师范学院党委副书记、澳大利亚文学博士、博士生导师梁中贤教授任中心主任。该中心现有研究人员23人,分别来自牡丹江师范学院东方语言学院、西方语言学院、应用英语学院、体育科学学院、美术与设计学院、马克思主义学院、经济与管理学院、生命科学与技术学院、理学院等。牡丹江师范学院澳大利亚研究中心致力于澳大利亚各领域研究,积极促进中澳两国的文化交流与合作,增进两国间的友谊,主要从事澳大利亚文学、文化、教     

牡丹江师范学院渤海史研究述评（上）

牡丹江师范学院渤海史研究和教学工作已有40年历史,院内30多人,发表了近百篇论文和专著。牡丹江师范学院把渤海国史教学与渤海国史研究长期相结合,独具特色。     

牡丹江流域污染综合治理

牡丹江流域是松花江水系的重要组成部分,近年来随着流域经济的不断发展,水环境污染和水资源短缺问题日益严重,本文作者结合自身的实际工作,并根据单元治水的要求,结合总量控制和削减计划,提出了符合牡丹江流域水环境特点的治理方案,有重点、有计划、有目标地推进污染源的整治工作,对研究牡丹江流域水环境的可持续发展具有重要的实用价值和指导意义。     

高职院校学生评教指标体系构建的探索

为实现高职院校的培养目标,体现出高职人才培养过程的职业性、开放性、实践性,构建基于工作过程的学生评教指标体系尤为重要,本文依据牡丹江大学项目化教学改革,设计了本套指标体系,并在试用中收到了较好的效果。     

教师教育学院简介

牡丹江师范学院教师教育学院是为了强化教师教育特色、打造精品师范品牌,在原牡丹江师范学院教育系的基础上,由教育系、教师职业技能训练中心、大学生心理健康测试中心等单位合并新组建的一个新型的独立性、     

结合学生综合素质进行课程考核设计——经贸俄语实务课程考核方法创新

本文针对当前大学生综合素质中存在的问题,结合外语类课程教学实际情况,以牡丹江大学外语学院省级精品课程经贸俄语实务课程考核方法设计为例,介绍了针对大学生综合素质评价进行的课程考核方法的创新设计。本课程的考核设计更加尊重评价对象的主体地位,全面、客观地反映学生素质的发展水平,有利于促进学生满足社会发展的各种需要。     

牡丹江师范学院与美国伊利诺州立大学对比研究

从比较的角度看，牡丹江师范学院和美国伊利诺州立大学学生学习生活有着明显的差异，通过对两所学校学生生活系统的分析和比较，对国内大学生活提供启示和借鉴。     

学人简介

李方满，男，１９５４年１０月出生，辽宁沈阳人。１９８８ 年毕业于哈尔滨师范大学生物系，获动物学硕士学位。 长期在牡丹江师范学院从事教学、科研和管理工作，获 得“黑龙江省教学成果青年奖”、“十佳科研成果奖” 等教学和科学研究奖励多项。曾任黑龙江省动物学会理 事、省林业厅顾问、牡丹江师范学院学术带头人。现任 肇庆学院生物系教授。 主要从事动物和生态学的研究工作。已完成国际协作课题、林业部课题各１项，黑龙江省科委、省教委和林业厅课题多项。出版专著、地方志（委员）各１部，教材２部（主编），译著１部（合）。取得…     

牡丹江大学海林校区建设与海林市经济协调发展的机制因素研究

本文首先定义了“机制因素”的概念，然后通过文献分析确定牡丹江大学海林校区与海林市经济协调发展的机制因素架构，应用前测问卷调整机制因素架构，应用AHP分析了“机制因素”。最后给出了建议。     

牡丹江市江南新区规划环境影响评价中规划方案的可行性分析

根据对牡丹江市江南新城规划环境影响评价的要求及牡丹江本地的实际情况,本文对牡丹江市江南新区规划的内容、规划方案进行了筛选,并分析了规划的相容性及协调性,为该规划环境影响评价在牡丹江流域可持续发展中的必须性、科学性提供了技术支持。     

牡丹江大学学生心理状况调研与分析

本文以调研报告的形式运用UPI问卷调查法对牡丹江大学学生进行了系统问卷调查统计。通过统计结果,本文客观总结了我校学生的心理状况,并根据分析数据对出现的问题进行了有效反馈,对于牡丹江大学学生心理工作的开展具有一定的指导意义。     

渤海国历史与文化专题数据库的建设与实践

牡丹江师范学院图书馆依靠其地域优势、人员优势和馆藏优势,建设渤海国专题数据库,以更好地促进学术交流和满足学术研究的需要。本文作为渤海国专题数据库的成果的一部分,探讨了牡丹江师范学院图书馆建设渤海国数据库的必要条件和有利条件,着重探讨了建设渤海国专题数据库的思路。