"教学质量"论析--兼谈新上本科专业如何抓好教学质量

什么是教学质量?制约教学质量有哪些因素?如何检测教学质量?本文对这些问题提出了个人的看法,并以我校中文系为例,分析其在专科教育中所取得的成功的经验.在上述基础上,提出了搞好本科教育,提高教学质量的一些办法和措施.     

用教育测量原理对教师教学质量评价研究

本文采用教育测量方法研究中常用的显著性检验方法,通过对数学课程统考成绩的测量,对教师教学水平和教学质量评价的结果进行了检验分析,得到的分析结论证实了北方交通大学对教师教学水平和教学质量评价结果的正确性,并给出了提高课程教学质量的一些建设性意见.     

为提高专业英语课的教学质量而努力

论述了时代对理工科大学生英语的要求;分析了贵州工业大学学生英语水平的现状,提出了提高《专业英语》课程教学质量的一些建议。     

部分研究型大学本科教育质量观及保障机制借鉴

通过对我国内地和香港地区一些研究性大学的本科教学质量观及保证体系进行综合研究分析,为我们进一步完善本科教学质量保障机制提供借鉴和参考。     

浅谈高校国有民办二级学院教育质量提高

我国国有民办的二级学院近几年发展迅速,发展中还存在一些问题,尤其是教学质量亟待提高。针对导致教学质量不高的原因,提出了加强思想教育,努力形成浓厚的学习氛围;加强软硬件建设,形成严格的管理制度;优化教师队伍,保证课堂教学质量等方面的具体措施。     

浅谈扩招后提高研究生教育教学质量的几点建议

结合上海理工大学研究生教育的实际,分析了当前研究生扩招后影响研究生教育教学质量的一些问题,比如硬件建设问题、制度建设问题、课程设置问题、师资问题、教学质量评价的问题,并针对这些问题提出了以下相应的建议确定优先发展思想;规范和完善制度建设;改进和完善研究生教学体系结构;改进教学方法;加强师资队伍建设;改进和完善教学质量保证和监控体系.     

对学生评教若干问题的思考

学生评教是教育教学评价的一种方式,也是教师教学质量评估的一个重要方面,目的是发扬优势、克服不足、扬长避短,使教学质量整体不断提高。本文在对学生评教的概念和意义进行详细分析的基础上,探讨了学生评教的做法和可能存在的问题,并提出了一些具体的意见与建议。     

理工科专业教学质量与就业率良性循环系统的构建

提高教学质量一直是高校的主题与生命力。本文基于高校扩招情况下与理工科教学的特点,就一些高校理工科教学中出现"就业率低、学生厌学、教学质量差、就业率低"的恶性循环进行研究,提出融"人文思想政治教育、专业教育与就业指导为一体",构建"高就业率、学生好学、教学质量好、就业率高"的良性循环教学模式。     

面向21世纪教育教学改革若干问题的思考

本文结合学校教学工作实际,简要论述了处于世纪之交重要历史时期学校教育教学改革方面的一些问题;从调整学科专业结构、教学计划的修订、教学管理制度改革、师资队伍建设、促进教学质量提高等方面提供了初浅的工作思路和具体做法。     

谈谈化学实验中常见的不良心理及其教育对策

本文针对化学实验教学中学生存在的一些不良心理现象 ,分析原因 ,拟出教育对策。旨在培养学生良好的实验心理素质 ,从而促进化学实验教学的健康发展 ,全面提高化学教学质量     

扩招后大学生素质的基本特征和分类

针对目前高校扩招后，学生数量猛烈增加，学生的素质参差不齐。提出应该加强学生素质教育和教学改革。通过系统分析扩招后学生现状以及扩招对学生素质的影响，提出21世纪大学生应该具备的素质有：思想道德素质，科学文化素质，身心素质和能力素质。并阐述了目前高校学生的素质和基本分类。通过调查研究，认清现在学生素质的基本特征和分类，找出扩招前后学生素质的不同，可以为素质教育以及教学改革提供基本的依据，为扩招后高校学生的培养提供了一定的借鉴意义。     

论高校扩招形势下加强教学质量管理

高校办学工作永恒的主题是教育教学质量。当前,在高校招生规模超常扩张的条件下,高校出现诸多教学质量保障条件的欠缺和不同程度的教学质量滑坡问题。如何加强教育教学质量的管理,建立有效的教育教学质量保证机制,确保教育教学质量的稳步提高,是当前各级教育行政部门和高校急需研究和解决的问题。     

重庆文理学院2006-2007学年课堂教学质量调查报告

在高校大扩招、大发展的形势下,重庆文理学院仍然视教学质量为学校的生命线,一直以质量为立校的根本。为了掌握现阶段课堂教学质量,我们对重庆文理学院课堂教学进行了抽样式调查,并形成调查报告。调查结果统计分析显示:重庆文理学院课堂教学质量整体稳步提升,教学状况呈良性发展趋势。     

谈高校招生制度改革

扩招给高等教育发展带来了机遇 ,在扩招的同时 ,如何保证教育质量 ,这是各国面临的共同问题。招生录取是保证大学生质量的第一关。本文通过比较各国招生制度 ,探讨我国招生制度改革趋势     

高师音乐教育中影响钢琴教学质量的因素探讨

近年来,高等师范院校的音教专业由于招生规模的不断扩大,导致入校学生的素质、能力呈下降趋势,影响了本专业的教学质量。因此,必须严把学生进校、毕业两道关口,重视学生和教师整体素质及能力的培养,抓好教风、学风、考风,以此确保高师的钢琴教学,培养出合格的音乐师资。     

扩招后实施素质教育的探索

在高校扩招后,我们应当对新生的质量有个正确的认识,积极转变观念,改进教学方法,推进素质教育。     

建立一支高素质的稳定的高校教务管理队伍

随着高等教育大众化的实施,高校招生规模的扩大以及管理体制和教学模式的深刻变革,为保证教学质量提高建立一支高素质的、稳定的教务管理队伍已显得刻不容缓。     

扩招形势下我院狠抓教学质量的新思路和新举措

论述了扩招形势下一般普通高校狠抓教育教学质量对自身生存与发展的重要意义 ,并就重庆工学院具体抓教学质量的一些新的思路与新的举措进行了详实地阐述 ,同时总结出由此产生的效果 :教学质量稳步提高 ;教职工的质量意识进一步增强 ;教学基本建设得到进一步加强     

提高"工程图学"课程的教学效果和质量的实践

分析了近年来在扩大招生、学时缩短、教学基本要求提高的新的形势下,"工程图学"课程所面临的困难,探讨了"工程图学"教学的创新教学模式,实践了优化教材、采用现代化的教学方法和手段、改革课堂教学和课后实践、加强手工绘制草图能力和计算机绘图能力的培养等一系列教学改革的措施,提高"工程图学"课程的教学效果和教学质量.     

试论我国高校教学质量及其提高对策

教学质量是高校生存与发展的根本.文章首先剖析了教学质量的内涵以及影响教学质量的关键因素;然后对目前我国高等教育现状进行了分析,指出扩招后的负面效应以及师资短缺问题是造成教学质量下降的主要原因;最后针对我国目前高等教育现状和问题,提出了提高我国高校教学质量的若干对策.