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本文首先分析了职业院校体育教学中强化传统文化的必要性,接着阐述了职业院校体育教学中强化传统文化的可行性,最后提出了职业院校体育教学中强化传统文化的实际举措。 相似文献
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民族传统体育是中华文化的瑰宝,对当代大学生开展民族传统体育教学有着不可忽视的价值和意义。高校的民族传统体育教学要从多方面加以完善,如加强民族传统体育教学的基础设施建设、完善基础设备、培养师资、拓宽教学内容等,才能取得更好的效果。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2015,(11)
民族民间体育是我国传统文化的重要成员,中华民族复兴需要传统文化复兴。但当前我国体育教学重视国外体育而忽视民族民间体育,民族民间体育认知度低,开展率低。在民族民间体育教学中要加强课程体系研究,加强评价机制研究,加强配套课程研究。 相似文献
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高校体育教学是终身体育教育体系的重要环节,然而现代高校体育教学中,传统的体育教学思想仍然在教学中占主导地位,十分不利于终身体育教学思想的实施.通过分析高校体育在终身体育教学体系中的重要性,结合实例调查分析,提出几点有针对性的改革措施. 相似文献
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体育课堂教学模式是体现某种体育教学思想的教学程序,包括相对稳定的体育教学过程结构和相应的体育教学方法体系。传统的体育教学片面地强调学生运动技能的形成与发展,单一地采用技能掌握式的体育教学模 相似文献
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本文认为应把握住传统体育教学与多媒体技术的结合点,找准切入点,进行有机的整合,探索出一条多媒体教学之路,从而优化传统的体育教学,提高课堂教学效率,加快学校体育迈向现代化信息教育的广阔天地。 相似文献
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本文采用文献资料法、实地观察法、逻辑分析法等对贵州省的民族传统体育活动所体现的区域性特点进行剖析,并对民族传统体育进入贵州高校体育进行人文社会学分析,提出高校民族传统体育专业教师能够充分认识民族本质,积极主动吸收民族传统体育的卓越方法和手段,为贵州省高校体育教学所用的可行性建议。 相似文献
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目前南阳医学高等专科学校(以下简称南阳医专)的体育教学仍然采取传统的教学模式、教学方法,而这种传统的教学模式、教学方法越来越不适应当今医学院校对人才的培养,学生的终身体育意识很难养成.因此,必须对体育教学进行大刀阔斧的改革. 相似文献
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《青春岁月:学术版》2014,(21)
民族传统体育是中华民族璀璨文化的重要组成部分之一。将民族传统体育引入学校体育的教学中是新时期体育教育的发展趋势,对民族传统体育文化的传承和发展有着很重要的影响。但是目前由于受很多种因素的影响,民族传统体育却逐渐地远离了大众的视线。本文旨在找出其中存在的问题,从民族传统体育开展的项目的现状、内容以及师资培养等提出新的研究对策,从而辩证地弘扬民族传统体育的资源,促进学校体育素质教育的快速发展。 相似文献
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一、传统体育教学模式的认知和回顾 1.传统体育课的教学模式 传统体育课的教学模式具有以下特征:一是理论性.体育教学模式是教学理论及其教学思想的载体,因此必有其理论内核.一定的教学理论及其教学思想又通过教学模式具体体现,从而使教学理论和教学实践有机地结合起来. 相似文献
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黄碧云 《爱情·婚姻·家庭(生活纪实)》2021,(7):0052-0052
自新冠肺炎疫情暴发以来,线上体育教学成为学校网络课程的重要组成部分。但与传统的线下体育面授课不同,线上体育教学面临着全新的困难和挑战。本文结合本人所在的中职学校疫情期间线上体育课的教学实践,积极探索线上体育教学的方法和策略,以求指导实践,切实提高体育课教学实效。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2013,(13)
文章采用文献资料法等方法,结合我国教育体制改革和"快乐体育""终身体育"等观念,参考俱乐部的活动与组织形式,分析普通高校体育教学的组织形式,旨在将传统的体育教育、教学方法与俱乐部的活动形式相结合,充分调动学生体育兴趣。本文总结了体育教学的模式,分析了高校体育俱乐部教学模式的利与弊,为高校体育俱乐部教学的选择性实施提供理性思考。 相似文献
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武术是中国,乃至东方传统体育运动、体育文化的代表,重新认识和品读中国优秀、珍贵的传统体育遗产和文化,在体育教学中,将其作为有别于西式体育形式和文化的一种东方形式和内容,提高武术教学的层次,将武术在当代体育教育中重新定位,发挥其身体综合锻炼、技能性、心理品格历练的功能,提升武术文化和理论教学的水准,培养对武术的体育审美和欣赏素养,结合武术人文教育功能扩展,从而扩展和提升体育教育中武术教学的内容和形式。 相似文献
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《青春岁月:学术版》2016,(19)
创新是社会发展的重要基石,这对于处在新时期下的高校体育教学发展来说也是如此。文章采用文献资料法等,对高校体育教学所暴露出来的缺点进行了深入分析,并提出了在当前新时期下,怎么转变传统的教学方式及突破体育教学发展的策略,希望,以此来激发学生们的体育兴趣,提高高校体育课堂教学地效率,促进高校体育教学的长足发展。 相似文献
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本文运用文献资料法、对比法、逻辑归纳法研究"科学放羊式"体育教学的内涵,通过与传统"放羊式"体育教学对比发现高校"科学放羊式"体育教学是适合我国体育课程与教学改革的模式,符合我国体育新课程的四个基本理念。针对"科学放羊式"在我国高校实施过程中存在的问题寻求解决途径,充分发挥其优势,以达到更好地服务于高校体育教学的目的。 相似文献
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广西技工院校的体育教学一直沿用传统教法.这种教法已不能满足学生的全面发展需求,并且在教学改革的大潮中也显得不合时宜.本文以"快乐体育"的内涵和教学意义为切入点,从人才培养、人本教育、体育课程目标、体育课堂构建和学生差异特点等方面,分析了广西技工院校在体育课程中实施"快乐体育"教学的必要性. 相似文献