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马克思主义特殊的理论品质决定了民族化是坚持和发展马克思主义的根本途径。善于创造性地将马克思主义普遍真理同中国革命、建设和改革的实际相结合。走自己的路,是中国共产党总结自己历史实践的首要经验。中国共产党在领导中国革命、建设和改革的历史实践中,把马克思列宁主义同中国实际相结合,不断推进马克思主义中国化,实现了两次重大的历史性飞跃。中国特色社会主义理论体系是马克思主义中国化第二次飞跃的理论成果,开辟了马克思主义中国化的新境界。 相似文献
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马克思、恩格斯创立的意识形态理论是马克思主义意识形态理论中国化的前提和理论渊源;俄国化的马克思主义意识形态特别是列宁的意识形态理论是马克思主义意识形态理论中国化的次生源.中国共产党在长期的革命、建设和改革的实践中,把马列主叉意识形态理论与中国实际情况相结合,经历了三个历史时期.实现了两次历史性飞跃,创立了作为党的指导思想的三大理论成果,形成了中国化的马克思主义意识形态理论. 相似文献
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如何建设、巩固和发展社会主义是科学社会主义理论面临的最为突出、最迫切需要回答的时代课题。邓小平理论第一次科学而又系统地回答了这一世纪难题，并实现了对马克思主义的科学社会主义理论的新突破：①社会主义初级阶段理论；②改革是解放和发展生产力的理论；③社会主义本质论；④社会主义市场经济论。马克思主义是一个完整的开放的思想体系，随着实践的发展而不断发展。邓小平理论使马克思主义的社会主义建设的理论从空想成为科学，使马克思主义的发展进入新阶段 相似文献
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理论创新是党的事业发展的需要,是马克思主义本身的内在要求.建党80年来,以毛泽东、邓小平和江泽民为核心的三代领导集体忠于马克思主义又勇于发展马克思主义,实现了三次伟大的理论创新--毛泽东思想、邓小平理论和"三个代表"学说,带领中国人民克服了革命、建设和改革的重重困难,党由此一次次获得新的生命,确立并不断巩固自己的核心地位和领导地位.历史已经并将继续证明,理论创新是我党永葆生机的源泉. 相似文献
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改革开放三十多年来,社会各界围绕社会主义建设过程中遇到的基本问题,历经了四次大的争论。这一次又一次的争论为马克思主义中国化理论命题的提出以及经验的积累,为中国化马克思主义理论成果的形成以及大众化都起了非常重要的推进作用。从这个意义上说,改革开放四次大争论是马克思主义中国化重要的社会资源。 相似文献
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张丽娟 《佳木斯大学社会科学学报》2002,20(4):101-103
邓小平理论是马克思主义理论的重要内容 ,是当代中国的马克思主义。如何上好这门课程 ,是摆在每一位任课教师面前的一个严竣课题。本文从教育目标、教育方法、教育手段多重角度 ,对高校邓小平理论课教学方法改革进行了有益的探讨 相似文献
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当启动于党的十一届三中全会的中国改革进入全面运行阶段时,邓小平提出“改革是中国的第二次革命”的崭新命题。对于这场新的革命及其光辉思想,在党的十四大报告中已作了科学界定和精辟表述,并使其成为邓小平建设有中国特色社会主义理论的重要内容和马克思主义发展史上一种具有独创性的理论观点。此后,如何从理论和实践上领会“中国的第二次革命”,学术界取得普遍共识。但在对于某些重要问题的认识上,笔者感到还须深思。 相似文献
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1 建设有中国特色社会主义理论,是我们党改革和开放的总设计师邓小平同志,在领导全国人民进行社会主义现代化建设的过程中,针对中国经济基础比较薄弱、科技文化比较落后的现实情况,在继承马克思主义精髓的基础上,运筹帷幄,创立的对中国社会主义建设具有深刻影响及指导意义的伟大理论。 这一理论,内涵丰富,赋于了马克思主义的社会主义学说许多体现现时代特征的新内容、新体系,用新的思想、从新的视角继承和发展了马克思主义。其中的社会主义改革理论、对外开放思想理论、社会主义市场经济理论等内容,比较全面、系统地构建了社会主义建设的理论大厦,也为中国找到了一条适合国情的社会主义发展道路。 相似文献
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论邓小平理论及其科学体系 总被引：3，自引：0，他引：3
邓小平理论及其科学体系是以科学的世界观和方法论为立论根据的，围绕中国社会主义建设基本问题展开的一系列基本观点及其内在联系，这一理论第一次比较系统地初步回答了在和平与发展成为时代主题的新形势下社会主义发展的历史性课题，促成了社会主义从空想到科学、从理论到革命实践的转变之后的又一次转变，即从革命到建设的转变，实现了中国共产党把马克思主义同中国实际相结合过程中的第二次历史性飞跃。邓小平理论是当代中国的马克思主义，是继毛泽东思想之后，马克思主义在中国发展的新阶段。 相似文献
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社会主义经济理论的突破性贡献黄荫涛经济改革呼唤经济理论的改革，经济理论的改革推动经济发展与改革。在我们党的历史上，在民主革命时期，马克思主义同中国革命实际相结合，实现了第一次飞跃，找到了新民主主义的革命道路，其理论成果是著名的毛泽东思想。在社会主义建... 相似文献
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理论创新已成为当代学者的共识,从科学哲学的立场来看,理论创新的关键在于研究范式的转换,而这首先需要对当下的问题意识进行自觉的反思与重构。本刊刊发的这一组文章,以马克思主义哲学研究的问题意识为中心,在当代时空维度上展开,其中既有对中国哲学改革与发展的思考,也有域外的经验与教训;既有对当下研究状况的总体扫描,又有对今后理论创新的个性化研究,以期开展一次广泛而深入的理论探险,从而推动世纪之交中国马克思主义哲学研究范式的转换与理论创新。 相似文献
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网络文化的马克思主义人学意蕴 总被引：1，自引：0，他引：1
马克思主义人学是马克思主义哲学的重要组成部分,是人学理论的一次革命.文章从马克思主义人学的视角对网络文化进行了解读,梳理了马克思主义人学理论与网络文化的内在逻辑关系.认为网络文化是人之现实生成和存在的一种方式;网络文化是人之实践方式转变的方法和途径;网络文化以人之全面自由发展为旨归,进而培育引向人之全面发展的网络文化. 相似文献
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从问题到模式——当代马克思主义哲学创新的理论自觉 总被引：2，自引：0，他引：2
理论创新已成为当代学者的共识,从科学哲学的立场来看,理论创新的关键在于研究范式的转换,而这首先需要对当下的问题意识进行自觉的反思与重构。本刊刊发的这一组文章,以马克思主义哲学研究的问题意识为中心,在当代时空维度上展开,其中既有对中国哲学改革与发展的思考,也有域外的经验与教训;既有对当下研究状况的总体扫描,又有对今后理论创新的个性化研究,以期开展一次广泛而深入的理论探险,从而推动世纪之交中国马克思主义哲学研究范式的转换与理论创新。 相似文献
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理论创新已成为当代学者的共识,从科学哲学的立场来看,理论创新的关键在于研究范式的转换,而这首先需要对当下的问题意识进行自觉的反思与重构。本刊刊发的这一组文章,以马克思主义哲学研究的问题意识为中心,在当代时空维度上展开,其中既有对中国哲学改革与发展的思考,也有域外的经验与教训;既有对当下研究状况的总体扫描,又有对今后理论创新的个性化研究,以期开展一次广泛而深入的理论探险,从而推动世纪之交中国马克思主义哲学研究范式的转换与理论创新。 相似文献
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问题意识:马克思主义哲学研究的创新路径 总被引：1，自引：0，他引：1
理论创新已成为当代学者的共识,从科学哲学的立场来看,理论创新的关键在于研究范式的转换,而这首先需要对当下的问题意识进行自觉的反思与重构。本刊刊发的这一组文章,以马克思主义哲学研究的问题意识为中心,在当代时空维度上展开,其中既有对中国哲学改革与发展的思考,也有域外的经验与教训;既有对当下研究状况的总体扫描,又有对今后理论创新的个性化研究,以期开展一次广泛而深入的理论探险,从而推动世纪之交中国马克思主义哲学研究范式的转换与理论创新。 相似文献
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理论创新已成为当代学者的共识,从科学哲学的立场来看,理论创新的关键在于研究范式的转换,而这首先需要对当下的问题意识进行自觉的反思与重构。本刊刊发的这一组文章,以马克思主义哲学研究的问题意识为中心,在当代时空维度上展开,其中既有对中国哲学改革与发展的思考,也有域外的经验与教训;既有对当下研究状况的总体扫描,又有对今后理论创新的个性化研究,以期开展一次广泛而深入的理论探险,从而推动世纪之交中国马克思主义哲学研究范式的转换与理论创新。 相似文献
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自正发 《佳木斯大学社会科学学报》2004,22(4):9-10
邓小平的马克思主义理论教育思想是邓小平理论的重要组成部分。这一思想是新时期我国马克思主义理论教育事业改革和发展的指导思想 ,也是我们当前做好马克思主义理论教育工作的指南。 相似文献
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我党在十四大政治报告中,明确提出了我国改革的目标模式是建立社会主义市场经济体制。这不仅极大地丰富了马克思主义的理论宝库,而且将极大地推动社会主义改革的实际进程。我认为,建立社会主义市场经济的理论,一方面,是我党根据一百多年来马克思主义理论的发展和我国十多年来改革实践提出的、创造性地将马克思主义和中国实际相结合的具体 相似文献