依托高校科研成果促进大学生创业——以东北农业大学为例

大学生就业难是我国目前的重大问题之一,＂以创业带动就业＂是国家教育部等各级部门提出的重要解决途径,依托高校科研成果进行大学生创业既解决了就业问题,也提高了高校的科研成果转化率。通过对大学生创业问卷调查,分析了大学生创业的优势与存在的问题,提出要借助高校对大学生创业进行科技支持,增加对大学生的创业理论与实践教育、由政府和社会提供资金和政策扶持、培养和提高大学生的创业意识和技能,充分利用高校的科技资源与成果进行科技创业。     

新常态下我国大学生创业误区及改进意见

在经济新常态下,鼓励大学生创业,以创业带动就业,既可以发现新的经济增长点,也能有效缓解就业压力。但在大力推进的过程中发现不少创业大学生陷入一些创业误区,本文针对创业误区提出改进意见,以帮助大学生走上成功的创业之路。     

由大学生自主创业的现状分析音乐类学生应该具备的创业素质

大学生自主创业,从找饭碗到造饭碗,逐步成为缓解甚至解决大学生就业的一条可行之路。一方面可以通过创业带动就业缓解金融危机带来的压力,另一方面也是大学生这一群体适应知识经济和科技创新,实现和完善自我价值的必然选择。音乐类学生鉴于专业技能的特殊性,要求学生在完善创业素质的同时要根据自己的专业优势,选择合适的创业项目,让自己的梦想不再遥远。     

政策支持与大学生创业困境分析——基于北京四所高校研究生的调查

目前国家及各地政府出台了不少大学生创业的扶持政策,但大学生创业的比例仍然很低。文章在调查研究的基础上,分析了目前我国大学生创业扶持政策的缺陷和不足,并对完善其政策提出了建议。      

大学生网络创业问题与对策探讨

在日益严峻的就业形势下,很多大学生将目光投向了自主创业之路。网络创业基于自身的优势,普遍受到大学生的欢迎,但是如何提高网络创业的成功率,成为摆在大学生及高校面前的一道难题。通过分析大学生在网络创业时存在的典型问题,提出大学生应选择合适的网络创业领域,合理定位,提高自身综合素质,提高风险意识,开展系统创业教育等对策建议。     

工科类院校大学生创业模式及对策研究

工科类院校大学生因校园环境、教育模式、知识背景等特点有其独特的创业模式,与其他院校大学生创业相比有优势,但也有一定的局限性。将工科类院校在校大学生的创业模式分为网络创业、校园代理、孵化创业、知识技术创业、概念创业五种类型,分别分析了各类型创业模式的特点、选择原因以及创业制约因素,认为工科类院校在鼓励大学生创业的同时,还要针对学校教育和学生特点,立足于学生和学校自身的优势,帮助大学生树立正确的创业理念,找准创业模式,开辟创业之路。     

大学生创业现状及对策研究——以厦门理工学院为例

在对厦门理工学院创业大学生群体调查的基础上,分析了创业大学生群体存在创业理性认识不足、单打独斗的创业模式、缺乏核心技术、融资方式单一、经济效益不高等现状。提出应优化大学生创业促进政策,营造良好社会文化氛围,完善创业教育新体系,促进学生主动提升创业精神,构建政校企一体化创业服务体系,助推大学生创业。     

大学生创业教育的有效性研究

文章通过分析中国创业教育的现状,同美国创业教育相比较,认为高校开展大学生创业教育是势在必行。高校作为培养"高素质、创新型"人才的摇篮,理应加强教学建设,深化教学改革,提高教学质量和办学效益,努力探索提高大学生创业教育的有效途径,将第一课堂与第二课堂相结合,把素质教育与创业教育结合,培养具有创新、创造、创业能力的高素质人才,从而促使更多的大学生走上创业之路。     

我国大学生创业教育实践、问题与对策

在科技革命和经济全球化趋势的大背景下,创业和创业教育成为世界关注的焦点,我国的大学生创业教育正在兴起。我国高校的创业教育主要有教育部项目、KAB项目、人力资源与社会保障部的创业引领计划等内容。我国的大学生创业教育在组织支持、学科建设、课程教学和拓展方面存在着问题。为推动我国的大学生创业教育,应当建立公益性的指导思想、分类型分层次培养、融入高校专业教学体系、以提高实际动手能力和创新能力为目标、整合社会资源推进创业教育、完善相关创业政策。     

大学生互联网创业SWOT分析

随着互联网和电子商务的快速发展,大学生互联网创业既面临巨大的机遇又面临一定的挑战.通过对大学生互联网创业的SWOT分析发现,大学生互联网创业具有网上创业模式灵活、创业风险小、创业团队组建容易的优势,但对创业复杂性认识不足、缺乏经验、融资难是大学生互联网创业的劣势,同时大学生互联网创业既有良好的政策环境、庞大的市场、消费者众多的创业机会,又面临网络安全、创业者素质欠缺、竞争对手强大的不利威胁.因此,大学生在互联网创业中,可以采用优势机会、劣势机会、优势威胁、劣势威胁的战略,走出一条适合大学生自身特点和优势的就业创业之路.     

近年我国大学生创业现状与影响因素

巨大的就业压力让创业逐渐成为大学生的一种尝试.目前,我国多数大学生有创业意向,倾向选择低风险领域创业,但创业成功几率低.创业资金、社会经验等因素影响大学生创业.因此,应从大学生自身、学校、社会的角度加强对大学生创业的培养.     

工科大学生“创业链式教育”实践探索

当前我国大学生自主创业的人数少、规模小、技术含量低、创业教育体系不完善。工科专业大学生由于专业技术知识扎实、动手能力强,是创业队伍的主力军。因此,提高工科大学生的创业能力,对于提高大学生整体创业水平具有重要的意义。本文以南京农业大学工学院＂多恩团队＂创业成功经历为例,提出开展＂创业链式教育＂,提升工科大学生的创业能力。     

我国大学生创业的特征及其分析

为正确理解大学生创业对社会、教育、个人的影响,构建大学生创业理论体系,文章在阐述大学生创业内涵及其特征的基础上,对其主要特征进行了分析,提出大学生创业是社会、经济、学校发展的必然趋势,是强化学校服务功能,突出学生主体地位的必然要求。     

大学生自主创业资金困难原因及对策

我国大学生自主创业意愿比较高,但大学生自主创业仍存在人数比例低、成功率低和创业水平低等"三低现象"。其原因主要是资金困难。当前我国金融机构和风险投资基金还没有释放出应有的作用,大学生自主创业主要依靠父母、亲友和个人储蓄等渠道筹集资金。受家庭经济条件限制,大学生自主创业投入资金有限。为解决资金困难问题,应设立大学生自主创业专项资金,建立大学生自主创业者风险投资机制,开展大学生自主创业特色贷款,给予大学生自主创业政策优惠,建立大学生自主创业担保体系。     

创业教育促进大学生就业问题的思考

现今的大学生创业，不仅成为了社会和经济的热点话题，政府也给与了高度重视。大学生创业能否成功不仅受其选择的创业目标和方式的影响，而且还受到创业大学生自身创业价值观的影响。本文针对现今大学生创业中对价值观认识的不足，对大学生创业教育问题进行探讨。     

大学生的创业风险及其规避

教育部8月份的数据显示:75%的高校毕业生渴望自主创业,但最终真正走上自主创业之路的毕业生仅占1.94%。大学生创业失败的主要原因主要是缺乏风险承担意识,以及无法及时对突如其来的风险实施有效的补救。找到大学生创业面临的主要创业风险及其成因,并就如何规避这些风险提出解决对策,可以增强大学生创业风险防范意识,提高其创业风险规避能力。     

基于大学生创业现状的大学生创业支持系统

本文通过对安徽部分高等院校、职业技术学院大学生创业情况调查结果的分析,指出了目前大学生创业的主要形式及其在创业综合素质培养中存在的问题,提出通过建立大学生创业支持系统,强化学生创业者的创业素质,提高学生创业的成功率。     

影响大学生创业的关键因素和创业教育路径

在分析影响大学生创业关键因素和困境的基础上,提出了大学生创业教育工作者的创业教育路径,以期为高校加强创业教育、政府鼓励创业教育和创造良好的大学生创业环境,培养大学生的创业精神、创业能力提供一定借鉴。     

试析大学生创业面临的挑战与对策

在我国改革开放日益深化的背景下,在社会创业热潮的推动下,出现了大学生创业热。虽然我国的改革开放、创业政策等为大学生创业提供了良好机遇,但是大学生创业同时也面临着诸多的挑战,使得大学生创业成功率比较低。如何使大学生更好地把握机遇、迎接挑战,采取有效的应对措施,在新形势下就显得尤为重要。     

小组工作介入大学生创业团队辅导的实践路径

近年来,大学生创业热潮在我国逐渐兴起,在国家及高校创业政策支持下,还未走出校门的大学生就开始了自己的创业之路.目前,面对大学生创业过程中遇到的困难,高校老师多运用教育学、心理学、管理学等知识帮其解决.本文论述社会工作方法作为一个全新视角,对大学生创业辅导具有不可替代的作用,将小组工作方法介入大学生创业团队辅导是主动适应高校创业教育科学发展的必然选择,是提升大学生创业成功率的重要抓手.