高等院校安全文化教育内容体系的研究

提高我国全民安全文化素养,应重视构建高等院校学生安全文化教育内容体系的研究。高等院校学生安全文化教育内容应包括安全与安全文化、基础安全知识、心理和生理保健、职业卫生知识、职业安全知识、抵御危机等方面。     

冯玉祥与文化教育

冯玉祥将军是一位普及文化教育的大力提倡者和支持者,无论是在部队中还是在治理地方过程中,他都大力推行文化教育,对我国的文化教育事业曾作出过积极贡献。     

普通高等院校开设创业教育课程探析

我国目前在清华大学、中国青年政治学院等高校开设了《大学生KAB创业教育基础》课程，在经历了准备、试点、推广三个阶段后，在我国近百所高校开设了此课程。本文通过对以上重点高校开课情况的分析，阐述了在我国普通高等院校开设《大学生KAB创业教育基础》课面临的问题及对策。     

大学生创业能力开发与培养的路径探析

大学生创业能力开发是建设创新创业型国家的关键。针对我国大学生创业能力的现状、大学生创业能力开发存在的问题,并结合我国高校实际情况,可以探析出我国大学生创业能力开发与培养的有效路径：创新能力的塑造是创业能力开发与培养的根本性因素;创业意愿的提升是创业能力开发与培养的激励性因素;创业教育体系的构建是创业能力开发与培养的保障性因素;创业环境的优化是创业能力开发与培养的基础性因素。     

高等院校创业教育探索

实现我国21世纪中叶达到中等发达国家水平的目标,既需要大批具有创新意识和创新能力的科技创新者,又需要大批能把科技成果转化为现实生产力的创业者和能适应社会既定岗位要求的从业者。高等院校担负着为国家培养创新、创业、从业人才的三重使命,在新的形势下,高校人才培养的重心应由从业人才转向创业人才和创新人才,由就业教育转向创业教育和创新教育。论文就如何把大学毕业生由社会既定岗位的占居者——就业者转变为社会岗位的创造者——创业者,实现高校从就业教育到创业教育的转变,做了一些大胆的探索。     

乡村振兴背景下高校就业创业教育路径探究

21世纪以来,中央先后发布了19个指导“三农”工作的一号文件,尤其是党的十九大以来,“三农”问题和乡村振兴作为党和政府的工作重心,得到了更为频繁的关注。实现乡村振兴,改革是必然,发展是前提,创新是手段,而人才作为创新的主体,在乡村振兴过程中起到了举足轻重的作用。本文从人才培养主阵地的高等教育机构出发,对高校开展就业创业教育,助力乡村振兴战略的重要意义、主要问题和意见建议进行了梳理和剖析。     

我国运动员文化教育的障碍及突破路径

分析指出,当前我国运动员文化教育在培养观、学训矛盾、金牌教练员、激励机制等方面存在障碍,究其根源是受体制性缺陷、目标不一致和功利主义的竞技观影响,突破路径是从树立以人为本的大教育观入手,坚持教体结合,健全激励机制和保障机制,借鉴欧美成功经验,塑造金牌教练员团队、构建多元化的运动员文化教育体系。     

大学创业文化的功能及建设路径探析

大学创业文化建设对创业教育具有重要的作用和影响,它能培养学生自发创业的意识,磨练学生良好的创业品质,提高学生的创业实践能力。可通过弘扬崇尚创业的精神文化、拓展支撑创业的物质文化、打造保障创业的制度文化、规范创业的行为文化等途径,实施创业教育加强创业文化主渠道的建设,在建设创业文化的过程中拓展创业教育。     

提高大学生创业实践能力的路径探析

开展高校创业教育,增强大学生创业意识,提高大学生创业实践能力,是促进大学生成才成长、实现人生价值的需要,是创造就业机会、促进大学生就业的需要,是推动科学创新和经济发展的需要,是建设创新型国家的需要．我们应以创业教育为导向,进行教育教学范式变革,通过改革课程体系和教学模式、开展创业实践活动、搭建创业实践平台等,进一步提高大学生的创业实践能力．     

高校共青团实施大学生创新创业训练及创业实践的模式与路径探析

近年来,大学生创新创业教育及创业实践已成为国家关心、社会关注、青年关切的紧迫问题。高校共青团组织肩负着团结、服务、引导广大青年学生的光荣使命,从高校共青团实施大学生创新创业训练及创业实践的必要性出发,提出了高校共青团实施大学生创新创业训练及创业实践的三大模式,探索了高校共青团实施大学生创新创业训练及创业实践的路径。     

蒙古族文化教育对政府管理牧区的价值

我们对蒙古族聚居区进行行政管理要深入了解蒙古族文化。这不仅仅指汉族领导同志，蒙古族领导同志也未必都有深入的了解。笔者认为蒙古族文化教育对政府管理牧区有以下几方面的价值：有利于政府在蒙古族文化土壤基础上制定相关制度、有利于政府决策上考虑保护蒙古族文化、有利于政府在政策上对传承发展蒙古族文化给予扶持、有利于政府大力推动旅游业发展。     

高等院校服务大学生就业创业的新探索

大学生就业创业是当前的热点话题,政府各部门都在采取积极的措施帮助大学生就业创业,服务大学生就业创业必然成为高等院校的重要职能和新要求。然而当前高等院校服务大学生就业创业工作与实际需要存在不小的差距,认识上有误区,措施上缺乏科学性与系统性。因此,必须采取针对性的举措以提高服务能力与水平：有效开展思想教育,帮助大学生树立正确的就业创业观;创新人才培养模式形成科学合理的就业服务机制;融创业教育于校园文化建设,增强学生创新与创业能力。     

影响大学生创业的关键因素和创业教育路径

在分析影响大学生创业关键因素和困境的基础上,提出了大学生创业教育工作者的创业教育路径,以期为高校加强创业教育、政府鼓励创业教育和创造良好的大学生创业环境,培养大学生的创业精神、创业能力提供一定借鉴。     

高校全过程就业与创业指导教育创新研究

在后金融危机时代,大学生未来几年就业压力仍将持续,对其进行就业、创业指导已成共识.应对我国大学生毕业、就业与创业的对策需要有系统的前置性安排.高校传统就业指导教学模式存在针对性不强、缺少系统性的职业生涯规划等问题,必须基于个人职业生涯规划的视角,按照个性服务、开放性课程设计等原则分阶段、系统化地对大学生进行全过程就业与创业指导教育,以提高大学生就业与创业的能力.     

浅谈英语教学与文化教育

语言是文化的重要载体,文化是语言所承载的内容,两者关系十分密切。英语教学中,不但要强调语言知识的教育,还要重视文化教育。     

从核心素养看传统文化教育的当代价值与实践

2016年9月我国发布的《中国学生发展核心素养》,力图改变重智轻德的现状,倡导全人发展的教育理念,其目标、内容和作用等方面都与传统文化的精神内涵存在着内在的契合与交融,传统文化教育是提升学生核心素养的重要资源和手段,而核心素养体系的提出则对传统文化教育在当代的发展与创新中提出了更明确的要求。     

高校传统文化教育路径建构探析——基于思想政治教育的视角

在思想政治教育语境下,当前高校传统文化教育路径主要有教学路径、组织路径、活动路径以及网络路径四种.高校传统文化教育路径的建构受到历史与现实观念冲突、教育方式局限、教育场域狭窄等因素制约,因此,高校应从当前传统文化教育路径建构的策略层面出发,重视思想政治教育的文化本性,强化师资队伍建设,整合教育载体,扩大教育场域.     

书法与中国古代文化教育

本文以翔实的史料和动态眼光，分析了中国诸多历史朝代中书法与文化教育之间较为密切的联系，认为书法是最大众化的艺术形式，也是最具中国文化含蕴的艺术。     

书法与中国古代文化教育

本文以翔实的史料和动态眼光,分析了中国诸多历史朝代中书法与文化教育之间较为密切的联系,认为书法是最大众化的艺术形式,也是最具中国文化含蕴的艺术。     

学校慈善文化教育研究

教育是慈善事业发展的基础,教育的缺位是我国慈善事业滞后的根本原因,青少年教育是我国慈善事业发展的根本,学校应是青少年慈善教育的主渠道。本文以此为研究背景,对我国学校慈善文化教育的内涵、目的和功能进行了理论分析;对学校慈善文化教育的内容、课程设置、教育方法进行了实践性探索,旨在为我国学校慈善文化教育的开展提供理论与实践依据。