谈21世纪高等职业技术教育的英语教学

高等职业技术教育是高等教育的一个重要组成部分 ,其目标是培养现代化专业技术的实用型人才。本文重点论述英语教学在高等职业技术教育中的定位、培养目标、素质教育、师资建设、课程体系和教材教法     

农林高等函授课程体系建设的探讨

课程体系是实现培养目标、提高人才培养质量的核心，也是实现专业培养目标的根本保证。为适应农林科学发展的需要，农林科高等函授教育本、专科的课程体系及需改革；在课程体系建设中，应该规范课程建设，注重课程的基础性、综合性、实践性和创造性，使课程建设更加有序和高效。     

试论师专地理教育专业课程体系建设

本文在探讨师专地理教育专业课程体系建设的客观要求及其建设改革的依据的基础上，提出了该专业的培养目标和定位，初步拟订了该专业的课程体系、教学方案、考测系统的改革思路。     

信息管理与信息系统专业教学内容与课程体系整体优化的初步思考

信息管理与信息系统专业是随着全球信息化背景下为适应国民经济信息化而设置的一个新专业,如何确定其培养目标、制定教学内容、建立课程体系并加以优化是一个十分迫切的任务。本文分析了当前在该专业课程体系设置存在的问题,提出了优化其课程体系的思路,以及各类课程改革的设想与实践,为该专业的建设作了一些有益的探索。     

“专业＋英语”双学位培养模式之研究

本文通过访谈教师的形式,了解我系"专业+英语" 双学位培养模式,包括试办"专业+英语"双学位的必要性和可行性、培养目标、教学计划、课程设置、教学方法与教学手段、考核方式和教材建设等方面.根据任课教师的反馈意见,作者在设立培养目标和教学大纲、优化课程体系与教学内容、完善测试与评估和改革教学方法等方面提出了进一步改善的建议.     

适应首都经济发展的自动化专业人才培养

随着首都社会经济的快速发展和首都信息化建设的推进,对高素质自动化技术应用型人才的要求不断提高。结合学校的办学定位和学生自身的特点,提出了具有时代特色和地方特色的自动化专业教学改革思路、培养目标,培养计划,提出了自动化专业的计算机应用能力培养课程体系和教材建设。实践证明本文提出的自动化专业人才培养方案,符合首都经济建设和社会建设对自动化专业应用性人才的需求。     

材料成型专业建设初探

探讨了材料成型这门新办专业的人才培养目标及其专业定位,提出了该专业建设需要解决的诸如编写教学大纲、教材建设、课程体系建设及实验室建设、师资队伍建设等问题及其对策.     

浅析高等职业学校教学改革

以高职教育的现况、特色为依据,分析了高职教育改革中存在的问题,并从专业培养目标的定位、课程体系与教学方法、实验实习条件、师资能力与结构、教学内容与教材建设等方面分析了目前高职教育中影响高职教育质量的原因,提出了改革的基本思路和方法。     

论军工专业课程的建设

课程建设是学校建设的基本建设之一，它对完成教学任务，提高教学质量，实现培养目标，具有十分重要的地位和作用。面对军工专业学生人数大幅度的减少，各大兵工厂生产设备的更新，生产条件进一步的改善，人才需求知识层次进一步的提高，我们的课程体系也需进行相应的改革，实施有组织、有计划、有步骤的课程建设，使自动武器专业教学体系适应社会的需要。本人认为，应从指导思想、培养目标＼课程设置与评估、教学方法、学生能力培养。教材建设等几个方面进行较为系统、深入的改革cl、认清指导思想，调整培养目标如何使学生毕业后能尽快适应…     

高职应用日语专业课程体系建设的探索与实践

对高职应用日语专业的课程体系建设进行探索和实践,对于实现应用日语专业高素质技能型专门人才的培养目标,具有重要的理论价值和现实意义。按照高职教育的课程体系设计理念,总结学界已有的研究成果并结合多年的高职日语教学实践,论述应用日语专业课程体系建设的原则、主要思路及课程体系建设的实践。     

生物工程专业建设的实践与探讨

生物工程专业是一门与生物学有关的工科专业,其学科基础是生物学和化学工程学,根据它的培养目标和要求,应建立厚基础、宽专业、重实践、求创新的课程体系和理工复合型的人才培养模式,目前生物工程专业建设的主要限制因素是师资队伍建设。     

文化生态视角下翻译专业“中国文化失语”现象分析

高校翻译专业出现的“中国文化失语”现象，致使本专业学生的跨文化交际能力受到严峻挑战。究其原因，在专业人才培养目标、课程设置、教材、专任教师、教学、考核等方面存在一些不足。应对之策是构建中西方平等文化观，明确专业人才培养目标，优化课程体系和教材内容，提升教师和学生的中国文化素养，构建融入文化的三位一体的课堂教学模式，完善专业教学综合评价机制。     

大数据发展背景下服装与服饰设计专业实践教学改革的研究与探索

服装与服饰设计专业是实践性强的应用型专业,建设和完善实践教学体系是搞好专业建设、培养应用型人才的必要保障。针对大数据发展时代下服饰产业大发展的背景和服装与服饰设计专业实践教学现状,结合该专业培养目标,探索实践教学改革模式,论述实践课程体系内容与教学模式的改革,提出建设具有开放性、阶梯性、专业性和系统性的“连贯阶梯型”实践教学体系,使学生积极走进企业、紧密联系市场,发展实践应用能力,培养高素质应用型服装专业人才。     

国际经济与贸易应用型人才的培养模式

国际经济与贸易专业应用型人才培养及其素质、能力与知识结构研究,是我国经济管理类高等教育面向21世纪教学内容和课程体系改革的重要内容之一。在实现应用型人才的培养目标上,教学计划修订是基础,课程体系建设是核心,课堂教学方式多样化是关键。     

论专业建设与教材建设的相关性——酒店管理专业创建成功的体会

职业大学的专业教材,很多是借助于普通高校的教材,这是不符合职业大学人才培养目标的。那么,职业大学如何根据社会经济与生产的需要建立专业、设置课程,又如何根据专业的特点及人才培养目标要求建立一套合适的专业教材呢?本文结合酒店管理专业的教材建设,进行了详尽论述,提出了一种模式:社会经济发展→人才需求→专业建立→专业培养目标—→课程设置与教学大纲→教材建设→教学实践→再教材建设→再教学实践。并对教材建设的组织与实施进行了论述。     

农林院校食品商品学教学改革思考

农业院校食品商品学课程,是以培养复合型食品管理人才为目标,是教学存在培养目标滞后、教材陈旧、课程体系松散、教学方法落后等问题。因此,农业院校结合自己的特色和条件,构建新的培养目标和课程体系,在教学组织上,体现“教师主导,学生主体”的思想;在教学方法上,提倡灵活教学形式,充分调动学生的学习积极性;在教学手段上,采用多媒体、实物演示和课外阅读实践,拓宽学生的知识面;在学习成绩考核方面,改革课程综合成绩评定模式。提高课程教学效果,更好地突出食品专业的方向特色,促进了食品商品学课程体系的系统化和科学化。     

优化“设施农业科学与工程”专业教学体系建设

阐述了设施农业科学与工程专业设置的意义及重要性，并从该专业的自身特点与培养目标出发，介绍了教学内容、教材建设、教学方法与手段、教学实验实习以及教师队伍建设等方面的内容，为搞好本专业优化教学提供了参考思路与方法。     

过程装备与控制工程专业建设探索

介绍了辽宁工业大学过程装备与控制工程专业建设的历史背景、指导思想和专业建设的主要措施,着重阐述了培养目标的定位和课程体系建设。通过近几年的教学实践证明：过程装备与控制工程专业的建设是成功的,实现了专业的培养目,提高了过程装备与控制工程专业的活力,适应了经济发展,对目前教学改革具有一定的指导意义。     

师专生物专业特设课程教学目标与课程特点探讨

针对师专生物专业教学现状,面向基础教育发展需要,围绕高素质初中生物教师培养目标,揭示了师专生物专业特设课程的教学目标、课程体系结构以及特设课程特点,指明了特设课程建设方向。     

消防工程专业学历教育前景和亟待解决的问题

消防工程专业学历教育是培养专业消防人才的主要途径。本文在回顾国内外消防工程专业教育发展现状的基础上,分析和总结了目前我国消防工程专业学历教育中培养目标、课程建设、实验建设、教材建设、招生就业、办学规模等方面存在着的问题,提出了建议和设想。