成人美术案例教学策略

案例教学法是从传统教学方法中发展起来的一种新型教学方法.实践证明,案例教学法不仅是对教学方法的改革,而且是培养学员分析问题、解决问题以及提高成人美术教学质量的有效途径.本文对案例教学法的内涵和特征、案例教学在成人美术教学中的作用以及实施的策略进行了探讨,以期对促进成人美术教学有所启迪.     

电脑美术在美术教学中的定位、作用及应用

本文通过对电脑绘画语言的特点进行阐述与分析,同时与传统绘画语言进行了比较,对电脑美术课程在美术教学中应处的地位进行了论述,对优化美术教学手段和美术人才培养作了研究     

合理利用多媒体 促进高中美术教学

随着教育体制的飞速发展，利用多媒体辅助教学是现代教学的方向，特别是在美术教学领域，学生可以利用计算机直接进行绘画、设计，使创造力发挥得到普遍进步，进而为促进学生的全面发展起到了积极的作用。美术教学中运用现代教育技术是促进美术教学向最优化，高水平发展的关键所在。     

浙江民间美术现状及其引入高校教学的思考

从浙江民间美术资源的概况、存在的现状和其发展所面临的问题入手,对浙江民间美术引入高校教学中的可行性和实施办法进行分析和探讨,并建议在高校开展多方面、多种形式的民间美术教育,让大学生在高校学习期间有机会接触和了解民间美术,使民间美术不会在年轻一代的视野中消失。     

中国现代包装设计与民间美术文化的重构与融合——以山东潍坊杨家埠木版年画为例

在我国,包括包装艺术设计在内的所有设计形式中,有部分设计在寻找国际化的路程中迷失了自己。殊不知,国际范儿就是站在本国传统美术肩膀上嘹望世界。在当今,曾经险些被遗忘、封存的民间美术是我国传统美术领域的一朵奇葩。将现代包装艺术设计与民间美术重构、融合,不仅可以继承、弘扬民间美术文化,创造中国特色包装,还可以让中国的艺术设计通过民族化发展道路,平缓、稳定地驶入世界艺术设计之中。     

理工科工业设计基础教学方法探讨

从理工类工业设计专业现状出发,结合当前工业设计在我国的发展形式,分析了工业设计专业基础课教育现存的问题并提出改革设想.目前我国理工科类工业设计绘画基础课教学很不容乐观,大部分沿用原来纯艺术学科的教学程序和内容.通过分析其教学目的、理念、学生思维等特点,探讨工业设计基础课的本质规律和针对性的改革方法.     

论普通高校足球教学CAI课件的设计与应用

结合普通高校体育理论教育的实际情况,在体育教学和教育技术理论与方法的指导下,对足球教学CAI课件的设计制作与应用进行研究,提出了以学生为中心的设计原则,分析了足球CAI课件的结构设计、教学内容、功能设计等方面,并对多媒体技术的应用与多媒体教学中应注意的问题进行了探讨。     

应用型高校工业设计专业教学改革研究

剖析了当前应用型高校工业设计专业教学中存在的问题,并针对应用型高校的办学定位与人才培养的规格目标,结合工业设计专业的学科属性与未来职业取向,着重阐述了工业设计专业教学评价体系的建构、教学设计与组织管理的革新、协同创新培养系统的建立及专业特色发展等教学改革的具体策略。     

关于“中国美术史”教学改革的思考

论述了“中国美术史”是美术院校学生的专业必修课，对美术专业学生艺术素养和综合素质的提高具有非常重要的意义。但是，一直以来这门课程所具有的独特特点和作用并没有凸现出来。目前，“中国美术史”教学的“边缘化”现状已经逐渐引起美术教育界的重视，分析了“中国美术史”的教学现状、功能与作用，提出了要客观认识该课程教学的地位与作用、建设高素质教师队伍、完善教材内容、改注入式教学为研究型学习等教学改革的新思路。     

美术基础教学对艺术设计学生的重要性

对于艺术设计专业而言,美术基础教学具有奠基的意义和地位,它重点体现在对艺术原理的体悟和理解、对美术创意思维的艺术表达以及审美意识的树立,它决定了艺术设计类专业的基石牢固与否,在低俗的广告媒体信息充斥之下,我们应当重视美术基础教学,要让具有艺术欣赏价值的设计成为主流和时尚,而不是单纯的"全电脑派"设计,如此才能培养出优秀的艺术设计专业人才。     

C语言程序设计教学中的问题及改革建议

C语言程序设计是理工科各专业学生必修的一门非常重要的基础课,掌握了C语言程序设计这一工具,不仅为学生学习后续课程打下基础,也为学生提供了用计算机解决实际问题的基本思路和方法。从教学目的、教材选择、教学方法、实践教学以及考核方式等方面,阐述了它们与教学效果的关系,详细分析了目前教学中存在的一些普遍问题的成因,并从几个方面分别提出一些可行的改革建议。      

提高艺术设计专业本科生毕业论文质量的探讨

毕业论文是培养学生综合运用所学专业知识和技能，独立分析与解决问题的能力，培养他们严肃认真、严谨科学的研究和工作作风的一个实践性教学环节。艺术设计专业的本科生要提高毕业论文质量应该从思想上高度重视，以严谨的治学态度紧密结合艺术设计实践，凸显专业特性，注重研究的科学性和真实性，从写作方法、能力培养入手，通过学习撰写     

浅谈民事诉讼法的启发式教学模式

民事诉讼法学是一门理论性和实践性很强的学科。改革注入式的课堂讲授模式 ,引入启发式的教学模式 ,有利于学生在具备诉讼法基本知识的基础上熟悉和掌握分析案例和解决问题的能力。     

试论就业导向下高职高专电脑艺术专业人才的培养

目前,我国将电脑艺术设计广泛地应用于各个艺术设计领域,从工业设计、平面设计、建筑设计、室内设计到影视动画、电脑游戏……等等。由此可见电脑艺术设计专业市场前景甚好。电脑艺术设计专业的人才培养和就业已成为人们关注的焦点。如何来培养电脑艺术设计人才呢？他们的就业又将是一个什么样的处境呢？因此笔者借鉴许多前辈的优秀经验和观点阐述了对电脑艺术设计人才的培养和就业趋向的一些看法。     

当下艺术设计类专业构成教学的目的探究

以包豪斯为代表的现代艺术设计教育思想的建立,强调了基础训练课程的教学目的在于培养学生敏锐的观察能力,让学生养成从感觉到知觉再到理性的分析与思维能力,理解、熟悉艺术设计的过程,以最终具备设计的能力.而在我们的艺术设计专业构成教学中,却总是强调学生基础训练的视觉效果、形式美丑等,忽视了在课程中对学生相关知识的了解和能力的培养.当下艺术设计专业构成教学的改革,应将学生放到整个设计基础训练的大背景下,着力培养其从事艺术设计应有的感知能力、分析能力、图形思维能力、运用造型语言进行表达的能力和创新的能力.     

学科教学理论的基本范式及应用策略

教学是由多种因素结合、多方面内容组成的高度复杂的实践活动。学科教学应在充分考虑教学主体需要的背景下，按照学习者认知规律，实施良性刺激，以持续强化学习者学习动机，促进学科知识记忆，使其总结并主动应用学习策略进行自主学习。学科教学理论研究分为两种基本范式：科学实证和人文理解。这两种研究范式都有其各自的价值，重要的是克服二元对立思维的局限，使二者保持必要的张力，实现其优势互补。     

新医改背景下对高校医疗保险应用型人才培养的思考

运用既有资料分析法,揭示了医疗保险应用型人才的基本内涵,结合新医改对医疗保险应用型人才的新要求,提出了制定基于医疗保险应用型人才内涵的培养方案;优化医疗保险专业课程体系设置,强调理论知识的多学科融合;强化实践教学,培养学生的社会责任意识、综合实践能力和创新能力;创新教学模式,提升学生自主学习能力与问题分析解决能力等具体建议。     

由艺入道：高校公共艺术教育的范式创新

将湖南理工学院的公共艺术教育实践与国内“由技入道”和“由理入道”两种代表性范式进行比较,发现前者具有典型的“由艺入道”特征：既具有一定的共性,又融入了新的实践元素,为加强与改进我国高校公共艺术教育提供了一种新的参考范式。其基本思路是：以培养全体学生的审美情趣和综合人文素养为目标,从艺术内在品性出发,从艺术素养课程群建设入手,以开放式艺术实践教学平台建设为特色,以艺术品牌校园文化建设为重要载体,引导全体学生在艺术氛围中健康成长、和谐发展。该范式的基础与核心是“两模块”、“四类型”艺术素养课程群,特色是艺术实践教学“六化”平台。     

技术现象学视阈下的虚拟艺术问题

虚拟艺术作为虚拟技术现象,彰显出鲜明的技术规定性。虚拟艺术创造出全新的感知形态、感知模式、感知尺度和感知对象,重新建构了作者、作品、实在和接受者等艺术基本问题。在技术现象学视阈下,虚拟艺术使模仿艺术的表意范式发生了本体转向,进而启发艺术问题多元文化视角下的理论阐释与构建。     

PBL教学法在神经病学教学查房中的应用

在神经病学教学查房中,引入以问题为基础的学习方法（PBL）,即以患者的问题为基础,以实习生为中心的教学模式,调动了学生的学习主动性,促进了思维方式的改变。在运用PBL教学法的过程中,教师根据教案和备课要求收集典型病例,提出并设计问题,引导学生正确地进行临床思维;也可以模拟医疗场景,通过情景话剧的方法锻炼实习生的临床思维;最后通过总结病例,提问及相互提问进一步激发学生探索知识的兴趣。该方法有助于提高医学实习生分析问题、解决问题的能力,传授神经科医师的临床思维方式。