多媒体技术在技能教学中的应用

技能教学中引入多媒体元素，可以提升课堂教学效率，提高课堂教学效果，减轻教师教学负担。     

关于多媒体在物理教学中的作用

教师在物理教学中应用多媒体可激发学生的学习兴趣,启发学生的想象力,增加课堂容量,满足学生不同的需求,完善课堂教学结构.但是运用多媒体辅助物理教学也存在一些问题.本文对此进行了分析,并提出了应对措施.     

高中英语课堂中合理运用多媒体辅助教学

时至今日,多媒体辅助教学手段已经广泛地被运用到高中英语课堂教学中,它所带来的课堂容量增大,学生印象加深等多种益处使其应用范围还在不断地拓宽。但是在使用多媒体辅助教学时,教学效果却是因人而异,问题也是层出不穷。如何更好地运用多媒体帮助教师提升英语课堂教学的有效性,笔者在本文中分析了时下多媒体辅助教学中遇到的问题,并结合自己的教学实践和体会,阐述了自己的一些观点和改进策略。     

多媒体课件应用利弊浅析

多媒体课件具有新颖性、趣味性、知识性等特点,大大丰富了教学手段,提高了教学效率,成为课堂教学的重要补充,已广泛应用于技工学校的日常教学中。然而,在实际教育教学过程中,多媒体课件也存在一些问题,因此多媒体课件的使用要根据教学的内容来决定。根据实际情况有选择地使用不同的教学方法是教师必备的素质。     

初级阶段留学生读写课多媒体课件的教学研究

本文从课堂教学实践出发,配合课后听写与问卷调查方式,探讨了多媒体课件在初级阶段留学生读写课教学中的应用得失。同时根据教学中的实际经验,提出了读写课中多媒体课件教学的几点建议。     

多媒体在语文教学中的四功

多媒体应用于语文教学中可激发学生的学习兴趣,启发学生的想象力,扩大课堂教学的信息传递,满足各层次学生的需求,弥补教师自身不足,完善课堂教学结构。     

多媒体教学模式下的高中数学教学

互联网技术和信息技术的发展,将人们带入了信息时代。以网络技术和计算机技术为核心的现代化科学技术在现代社会迅猛发展,也带动了课堂教学改革工作的推进。多媒体技术作为一种辅助教学手段,慢慢走入课堂。以高中数学教学作为切入点,从对多媒体教学工具的依赖性、对多媒体教学工具认识不全面、缺失教学情感、对教学流程发展的负面影响等方面分析了多媒体在高中数学教学中应用的弊端,立足于高中数学教学实践,分别从创建良好的教学情境、突出重点难点、对多媒体音像效果和交互作用正确使用、利用多媒体技术进行思考等方面阐述高中数学教学中多媒体的使用策略。     

用多媒体优化初中政治课堂教学

目前学生普遍对政治课学习兴趣不浓，不喜欢上思想政治课，这极大地影响思想政治课的教学效果，难以实现思想政治课的智育和德育双重功能。将以计算机为核心的多媒体技术运用到课堂教学中，结合科学的教学方法，进行多媒体辅助教学，全方位、多角度、立体式地刺激学生的多种感官，激发学生的兴趣和热情，调动学生的积极性主动性创造性。从而克服传统教学手段单一，课堂气氛沉闷的不足，达到课堂教学的优化。     

多媒体技术在历史课堂教学中的应用

在历史课堂教学中,多媒体技术对丰富课堂教学手段、改善课堂教学效果具有很大的作用。本文结合笔者的教学实践,从利用多媒体技术提高学生学习兴趣、增强记忆效果、加强情感教育、培养学生辩证思维能力、减轻学生负担等方面进行了探讨。     

用“速龙多媒体网络教室”助推计算机课堂教学

随着教育信息技术的普及,许多教学软件被引入了课堂教学中。笔者针对操作性较强的计算机学科,在教学实践中适时、适度地引入了＂速龙多媒体网络教室＂系统软件来帮助教学,此系统不仅帮助教师完成交互式教学,而且提升了课堂教学的效果,更为教学提供了一个很好的师生交流的互动工具。     

初中数学多媒体教学弊端之我见

新课程改革的理念与策略最终都需要落实在课堂上,体现在教学活动中.新课程改革使中学课堂教学方法在不断完善,教学手段在不断进步,把多媒体技术引入课堂,利用多媒体课件教学,这是新课程教学的一个重要形式。本文主要从多媒体教学弊端入手,谈谈自己的想法。     

互动屏幕技术在多媒体教学中的应用探索

交互式系统已经摆脱了行业、空间、时间等因素的限制,应用更为广泛.互动屏幕技术是在课堂教学过程中,基于传统多媒体技术、网络技术之上,开展的互动教学技术,是建立在数字化处理的基础上,它具有多种技术的系统集成性,基本上包含了当今计算机领域内最新的硬件技术和软件技术.     

初中历史课堂教学有效性之我见

随着新课程改革的不断深入,教学的有效性变得十分关键。本文从四个方面浅谈历史课堂教学的有效性：教师的指导作用、教学目标的运用、多媒体网络资源的利用、学生的主体地位。     

浅谈小学数学教学中多媒体的应用

小学数学是培养逻辑能力和思维能力的最佳方式,对后续的学习具有重要的奠基作用。将多媒体应用到小学数学教学中,加大对多媒体设备的使用,可以更好地促进教学质量的提升。通过对多媒体教学应用的益处及问题进行剖析,提出如何合理将多媒体应用于小学数学教学的策略,以期通过多媒体的应用,激发学生学习的积极性和创造性,提高小学数学课堂教学效率。     

浅谈多媒体技术在语文教学中运用的利与弊

多媒体为语文教学带来了更多的生机和活力,丰富了语文教学的内容和形式,为学生带来了更多的语文学习情感体验.但是多媒体在丰富语文教学的同时,也出现了一些新问题.本文主要从多媒体在语文教学中运用的利弊和改进两个方面进行分析,并对传统的语文教学方式与多媒体教学如何协调发展提出建议.     

如何在机械制图教学中合理应用多媒体课件

随着计算机的普及和教师计算机水平的提高,在课堂教学中也越来越多地应用多媒体课件来辅助教学。多媒体课件有着信息量大、内容丰富多彩、交互性强等特点,在传统课堂教学中有明显的优势。     

浅谈在数学中运用多媒体的几点体会

多媒体作为现代化教学的一种手段，在优化教学过程，激发学生创造性思维，提高课堂教学效果，有效地实施素质教育方面起着重要的作用。随着科学技术的不断发展，老师、学生、多媒体已构成课堂教学系统的三大要素。在初中数学教学过程中恰当地运用多媒体，可以引起学生的学习兴趣，     

试论多媒体在数学中的应用

多媒体及其进入数学课堂教学的发展,使教师在教学方法和自身认知上发生了巨大的变化.本文阐述了多媒体技术运用于数学课堂教学的六大优势.     

浅析多媒体条件下英语听力教学现状及对策

当前多媒体环境下的大学英语听力教学已经在全国范围所普及,这种教学环境能够弥补传统听力教学的不足,但是这种教学模式的改变更多地只是体现在硬件设施上的改善,教学效果并未随设备的更新而得到大的提高。许多教师仍只是把多媒体设备作为演示的工具,缺乏将信息技术和课堂教学理论有效整合,没有对教学模式进行系统地设计,多媒体的优势性没有得到良好的发挥。作为教师,不仅需要掌握学生在听力中所遇到的障碍因素,也需要了解多媒体环境中的听力教学存在哪些问题,这对于提高大学生英语听力水平有着重要意义。     

应用多媒体组合教学提高物理课教学质量

运用先进的教学手段是提高教学质量的重要途径,多媒体组合能把课堂教学中的各个因素组成一个高度和谐的整体,使教和学的相互作用以及各方面的动态过程协调一致,实现课堂的最优化教学,达到教学目的。