民族高校后勤社会化改革探讨

20世纪80年代开始的高校后勤改革,目前已进入关键阶段.本文以十六大精神为指导,着重对民族高校的后勤社会化改革进行再探讨.     

论高校内部分配制度改革的难点与对策

如何处理效率与公平、绩效酬金与年功薪资、薪酬激励与精神激励、激励成本与激励成效的关系,是高校内部分配制度改革过程中的四大难点.针对这四大难点,提出了相应的对策.     

论边远省区民族高校的英语教学改革

社会的迅速发展对各类专门人才的英语素质提出了新的要求,传统的教学模式面临前所未有的严峻挑战。边远省区民族高校在英语教学中只有打破禁区,转变观念,进行科学的教学改革,才能从根本上改变目前英语教学中存在的“投入多、产出少、效率低”的尴尬境况,走出低谷,真正抓好大学生的英语素质教育     

论分税制以来的民族地区税制改革

分税制改革后,民族地区税收收入不断增加,税收管理水平逐渐提高,但也面临税收负担重、税源与税收收入背离、税收转移和税收优惠政策作用效果不明显等问题,需要认真分析,提出相应的解决思路。     

云南民族地区中等职业教育的改革

中等职业教育是国家教育体系中的重要组成部分.在新的形势下,云南民族地区的中等职业教育必须进行"适应性"改革,也就是中等职业教育的发展必须与民族地区的社会经济文化的需求一致.要达到这一目的,必须对民族职业教育的教育部门的区域设置、学制、教育内容做调整,形成一个能深入民族地区社会生活的多样化的教育网络.     

略论内陆民族地区改革推进的障碍与发展滞后的症结

本文在对内陆民族地区到目前为止的体制改革与经济发展进行基本估价的同时，着重分析了内陆民族地区生产力发展水平的现状，导致“不发达综合症”的诸种制约因素，试图找准经济发展滞后的关键症结，从而抓住当前内陆民族地区改革与发展面临的大好机遇，以深化改革和扩大开放为契机，推动民族经济的振兴，进而促进整个内陆民族地区经济社会的同步发展和共同繁荣。     

论高校后勤改革

高校后勤改革是高等教育改革的重要组成部分,高校后勤改革的目标是逐步实现社会化.为此,就要根据<中国教育改革和发展纲要>的要求,进行高校后勤管理体制和运行机制的改革,并大力发展高校后勤产业.     

论民族教育与民族地区可持续发展

民族教育是民族地区实现可持续发展的基础。因为民族教育是提高人口素质、实现人的现代化的先决条件,教育是引领社会发展的重要机构,教育是增强民族凝聚力的重要手段,教育也是科技进步的基础,民族民间的思想智慧和科学的自然伦理观、民族教育的内容、民族教育的方法对今天的可持续发展具有深刻的启示作用。     

四川民族地区高校文化素质教育的现状与对策

从四川省三州高校进行文化素质教育的基本做法和特点,目前存在的问题与原因,以及三州高校多年以来结合 本地区民族地域文化实际而做出的有益探索三个方面,集中探讨了三州高校文化素质教育取得的成绩和存在的问题,希望对 未来如何继续加强和改善民族地区高校的文化素质教育问题而就教于方家     

高校后勤改革的难点和对策

高校后勤是高等学校进行教学、科研活动的重要物质基础和保障。一位著名教育家曾说过,要创办一流的教育,必须有一流的后勤服务。邓小平也曾表示过,要当全国科技、教育工作的后勤部长。从这些论述中,足见后勤工作的重要。我国高校后勤改革基本上是与我国经济体制改革同步进行的。经过十多年的改革,特     

民族高校学报与民族地区先进文化建设

民族高校学报必须充分发挥自身功能，积极参与民族地区和谐民族观的构建、民族地区社会主义核心价值体系的建设和民族地区文化软实力建设。     

我国高等学校会计制度变迁及改革路径

在回顾我国高等学校会计制度的变迁史的基础上，分析了我国高等学校会计制度存在的问题。提出了明确界定会计目标、以权责发生制为会计核算基础、基本建设会计与事业会计统一核算、完善会计信息披露体系的改革建议。     

民族地区高校加强学生素质教育探讨

知识经济时代,对人才的需求是复合型的、综合型的,高校是培养高素质人才的主要阵地。民族地区高校加强学生素质教育既具有现实性,又具有紧迫性。提高大学生综合素质的举措很多,推行“一个中心,两个重点”的素质教育实践,是提高民族地区高校学生综合素质的较为理想的模式。     

论新疆高校的学科建设

新疆高校的学科建设目前还存在许多矛盾和问题,有些还很突出。如:缺乏学科建设领军人物;学科建设脱离区域经济社会发展的需要;等等。必须以市场为导向,在学科定位上突出自身特色,并积极取得当地政府的认同和支持,加强梯队建设,从而改善新疆高校的学科建设现状。     

大众化视域下西部民族地区高等教育入学机会研究

在大众化视域下,西部民族地区高等教育入学机会问题在我国高等教育研究领域内还未引起足够的关注和探讨。探讨西部民族地区高等教育入学机会,有利于客观公正地审视西部民族地区高等教育,发展其有着极其重要战略意义。在本文中,笔者试图回顾西部民族地区高等教育入学方面的成就,从多视角分析西部民族地区高等教育入学机会中的问题,并提出若干对策。     

新疆高校少数民族“双语教育”改革及对策研究

推进新疆高校的双语教育改革,切实提高教学质量,尽早地培养出合格的双语人才,实现学前教育、基础教育和高等教育之间的双语教育协调发展,使双语教育的水平全面得到提升,是当前所面临的迫切的重大课题。高校双语教育的研究应该立足于理论和实践相结合,从两方面入手展开深入研究。一方面,要对20多年来高校的双语教育实践进行全面梳理,总结出符合高校双语教学的规律;另一方面,应该积极研究和借鉴国内外高等教育中双语教育教学比较成熟的理论。     

新疆高校对外汉语本科专业课程体系改革与建设研究

近年来,新疆对外汉语教学正在迅速发展,认识和研究对外汉语本科专业课程设置及课程体系建设在新疆高校非常必要。对外汉语专业人才培养模式中,应将知识、能力、素养三者结合起来,充分利用高校和社会的优势资源,为学生的发展创造条件。新疆高校对外汉语本科专业课程体系改革及建设的有效途径是在确立课程建设的前提下,加快教学理念的更新及创新,搭建教学平台、优化课程设置、形成科学课程体系,形成对外汉语本科专业师资培养的专业化、国际化趋势。     

高校校园侵权行为及其相关问题探析

从高校学生管理工作及相关司法实践来看,一般将普通高校对学生的教育管理排除在司法审查之外,忽视对学生权利的保障和救济。通过对普通高校法律地位、高校与学生之间法律关系的全面分析,对我国高校校园有关校园侵权行为的归责原则及其的责任认定提出了自己的见解。     

论高校教师评价功能的实现

教师评价是高校管理工作的重要一环,在高校管理实践中教师评价工作在观念和技术上都存在着急需改进的地方.本文试从阐述教师评价功能入手,进而结合当前的教师评价的实际情况,分析影响这些功能实现的几个主要因素,以期对当前教师评价工作有所裨益.     

论高校建设学习型党组织应遵循的基本原则

高等院校建设学习型政党必须重点坚持和把握好对建设主体进行积极的引导性原则、健全建设机制的系统性原则、搭建建设平台的实效性原则、完善学习型党组织建设的自觉性原则，惟此，才能充分激发个体成员的学习热情，充分调动学习的积极性、创造性，使学习产生出凝聚力和战斗力，不断提升素质、强化能力、提高执政能力。