谈谈心理素质与音乐表演的关系

一个优秀的音乐表演者不仅应具备良好的生理素质以适应表演技能的需要 ,同时还应具有良好的心理素质。音乐表演艺术是时间的艺术 ,具有不重复性。即使同一位表演者重复表演同一首乐曲 ,其音色、音量、技术、音乐的表现等都会不同。这主要是因为表演者每次演奏时的心理活动不完全相同所致。音乐表演是一种无形的音响造型 ,通过音响刺激人们的听觉器官而造成的一种感觉 ,而这种感觉只能存在于人们的内心体验中。表演登台的瞬间 ,把这种体验传递给观众 ,要想成功地做到这一点 ,除了要具备一定的技能 ,更重要的是要具备良好的心理素质。从某种程…     

音乐表演专业人才培养方案研究与探索

音乐表演专业是独立于音乐教育之外的培养演艺人才的学科,综合性大学应脱离传统音乐教育的模式制定适应音乐表演专业需要的人才培养方案,根据市场的需求培养具有创新精神和创业能力,一专多能的音乐表演人才。     

师范院校音乐专业学生教学基本能力探究

师范院校音乐教育专业是以培养合格的中学音乐教师为目标的。本文就音乐的基本理论知识、基本技能、教学理论和心理素质等四方面的教学基本能力进行了探究     

视唱教学对学生心理素质的培养浅谈

视唱教学对学生心理素质的培养浅谈张增良视唱是师范专科音乐专业的一门基础课。其目的就在于培养学生的音乐感、节奏感、音准概念，为今后学习音乐理论、器乐、声乐等课程打下基础。但由于学生的水平参差不齐，各种条件和音乐素质有较大差异。相当数量的学生的视唱能力差...     

篮球教练员的临场指挥谋略初探

有关篮球教练员的智谋与临场指挥能力,日益引起世界各强队教练员的高度重视.在长期的教学训练、比赛中,广大教练员摸索、积累了大量的有关临场指挥方面的成功经验.这些零散的感性经验有待于将其理性化、系统化.然而迄今为止从心理学理论上较全面、系统的进行总结和论述的还较少.为了使这一突出问题越来越受到教练员的普遍重视,笔者从篮球教练员的临场心理素质、自我控制能力、调整能力、临场指挥决策活动特点以及影响教练员临场指挥效果的主要因素进行了分析探讨.     

音乐干预留守儿童心理健康的路径选择

留守儿童心理健康问题的研究多重视数据调查和宏观策略探寻,学科干预留守儿童心理发展,干预的可能性、原则和路径值得重视。留守儿童在个性、情绪、行为、人际交往等方面存在一些问题。音乐干预可以有效减少这些问题,而音乐干预中吟诵和乡土音乐剧表演法等,都是行之有效的路径选择。     

形体表现--声乐教学急需补上的一课

高等学校的培养目标是全面发展的高素质人才,但目前音乐院校在人才培养方面的偏失问题是不容回避的.音乐人才的表演能力匮乏,影响到其艺术表现力.重要原因之一就是声乐教师在教学中不注重学生的整体艺术美感的培养,强调声音技巧而忽略了形体表演.所以,声乐学生急需补上形体表演这一课.     

音乐干预留守儿童心理健康的路径选择

留守儿童心理健康问题的研究多重视数据调查和宏观策略探寻,学科干预留守儿童心理发展,干预的可能性、原则和路径值得重视。留守儿童在个性、情绪、行为、人际交往等方面存在一些问题。音乐干预可以有效减少这些问题,而音乐干预中吟诵和乡土音乐剧表演法等,都是行之有效的路径选择。     

浅析影响罚球命中率的心理因素

现代蓝坛 ,从强者如云的NBA到水平不一的奥运会赛场 ,再到国家乃至地区的各级别比赛 ,在罚球线上决定胜负的场面越来越多。对此时的罚球者来说 ,心理素质的高低往往起着比技术水平更重要的决定作用。从情绪、自信心、注意力、球感、比赛时间、环境等临场客观刺激因素方面进行论述     

音乐学院

音乐学院位于学校美丽的前湖新校区，下设音乐教育系、音乐表演系和艺术实训中心等专业教学机构，有空中乘务、流行音乐、舞蹈表演与编创、音乐表演、音乐教育等专业方向。音乐学专业2002年开始招生，2003年起依托航空院校的优势和背景，在全国率先开始招收作为本科层次设置的空中乘务方向学生。全院现有在校全日制本科生752人。