高等教育质量管理途径探究

<正>质量管理是教育永恒的主题,高等教育亦不能例外。上世纪90年代末,我国高等院校扩张式发展,使我国的高等教育以令人惊讶的速度完成了精英化模式向大众化模式的过渡。与此同时,一系列不利于高等教育发展的因素在     

浅析高等教育大众化与质量保障

我国高等教育毛入学率绝对数超过了众多国家，成为屈指可数的高等教育大国。但是，与世界发达国家相比较，我国高等教育在质量上存在着较大的差距。当前，如何提高高等教育的质量，尤其是人才培养质量已经成为社会普遍关注的热点问题。高等教育的质量始终是高等教育发展的生命线。在高等教育大众化的背景下．进一步强化质量意识，实现高等教育的规模、结构、质量和效益之间的协调发展具有重要的现实意义。     

浅述成人高等教育的学分制管理

成人高等教育是高等教育的重要组成部分。随着社会主义市场经济对人才需求情况的不断改变，成人高等教育的学分制管理也应逐渐从学年管理过渡到学分制度管理，以适应社会的发展。     

浅谈高等教育管理中人本管理的必要性

党的十六届三中全会提出了坚持以人为本,树立全面、协调、可持续的发展观,促进经济社会和人的全面发展的科学发展观。在我国教育工作中也要贯彻落实科学发展观,树立以人为本的教育价值观。高等教育人本化管理的要义就是将人这一要素作为最高价值目标,在各项工作中充分尊重人的基本需求,将人文精神同科学精神结合起来,从而实现高等教育科学发展以及人本化管理的理论内涵。     

高等教育发展的形式与大学生管理改革

我国高校对于学生的管理已经加强了重视程度,越来越多的高校开始关注当代大学生的未来发展趋势,由于我国现如今已经普遍实行了高等教育,所以几乎所有的高中毕业生都可以顺利的升入大学,这对于我国人才的建设来说有着很大的促进性作用,但是从目前的情况来看我国高等教育的发展形势与大学生管理改革之间存在着一定的联系,本文笔者将会针对高等教育的发展形势进行简单的分析,并对当代大学生管理面临的挑战以及大学生管理改革的策略进行具体的阐述。     

全面质量管理与高职质量管理

教育质量是高等教育赖以生存和发展的基础,研究高等院校教育质量的管理是高等教育永恒的主题。作为我国高等教育大众化主力军的高职教育,在快速、持续发展的过程中,亦遇到师资力量不足、教学内容陈旧等教育质量问题。全面质量管理是高职院校质量立校的根本途径,本文就全面质量管理在高职教育质量管理中的应用进行探讨。     

论TQM（全面质量管理）模式下高校思想教育的创新

本文将TQM（全面质量管理）理念引入高校学生思想教育管理,分析了高校学生思想政治教育实施的内涵,建立了学生思想政治教育质量观,着重阐述管理的创新,提出了相应的对策,旨在建立充分体现以人为本的高校学生思想政治教育全面质量管理理念,初步构建学生思想政治教育全面质量管理观,为我们探索出一条适合于新时期进行高校学生思想政治教育管理工作的新思路和新方法,提高大学生思想政治教育管理水平,从理论与实践的结合上进行创新性的研究。     

成人高等教育机构的转型与创新研究

随着我国教育事业不断快速发展,传统的教育模式已经远远不能够满足现代社会的需要了。与此同时,成人高等教育作为人民群众自我完善的一种重要途径之一,在传统的教学过程之中却并没有得到足够的、应有的重视,而且社会上的人们对于成人教育也依旧存在着一定的偏见,这就严重的影响到了成人教育作用的发挥。针对这样的情况,就需要不断的完善成人高等教育的教育水平,不断的提升成人高等教育机构的教学水平,从而促进成人高等教育机构的成功转型。     

论高校教师的教书与育人

中国的高等教育事业，经历了一个令世人瞩目的快速发展期，在较短的时间里，形成了世界上规模最大的教育体系。但世界各国的教育发展历史经验证明：教育规模的迅速扩大并不一定和教育质量的提高，甚至有时要以牺牲一定的质量为代价。当前，高等院校（以下简称：高校）同样存在办学规模与教育教学质量的矛盾。因此，我们在提倡高校教师不断提高教书水平的同时，更应该注重提高育人的水准。     

浅谈成人高等教育的创新与发展

成人高等教育是我国高等教育的重要组成部分,具有大众性、职业性和终身性等特色,面对新世纪的挑战和机遇,人力资源日益升值的状况下,成人教育只有求实创新,探索适合成人教育特点的教学管理模式,“促进人的全面发展”,才能为实现十六大提出的全面建设小康社会的宏伟目标提供多能型的人才和智力框架。     

论基于内涵发展的质量工程建设

随着我国高等教育质量工程的逐步发展,各高等院校之间以内涵发展为基础的质量工程建设竞争变得越来越激烈,在一定程度上促进了我国各个高等院校的分层趋势。是否能够抓住这次基于内涵发展的质量工程建设机遇,决定着各个高等院校是否能够在未来取得更大的进步与发展。     

成人高等教育毕业设计（论文）全面质量管理研究

一、全面质量管理的理论全面质量管理（TQM）原为企业管理中的专用概念。美国学者菲根鲍姆对全面质量管理概述如下：“全面质量管理（TQM，Total Quality Management）是一种能够在最经济的水平上，考虑到客户充分满意的情况，进行市场研究工作、设计、制造和售后服务，把企业各部门的质量开发、质量维持和质量提高的活动构成一体的有效体系。     

欧洲高等教育区的质量保障问题研究

通过对质量和质量保障的概念、欧洲高等教育区的质量保障体系的形成以及如何构建欧洲高等教育区的质量保障体系三个方面的研究,有助于我们进一步了解和评估欧洲高等教育区质量保障体系的建立对世界高等教育产生的影响。     

大数据对高等教育管理的影响与优化管理

大数据改变了人们的生产生活方式,对高校的教育及管理等产生了巨大的影响。合理运用大数据落实高等教育管理工作,不仅能为高等教育发展提供助力平台,为高等教育模式创新提供路径,还能为高校培养复合型人才注入推动力。高校应提高对数据的认识,善用大数据;改造并升级现有的高校数据平台;促成学习分析和教育挖掘技术推广来优化高等教育管理,提升高等教育管理的质量和效率,以推动高等院校良性、稳健的发展。     

新媒体视角下高等教育“新常态”与教学管理理念创新模式思考

在全球化大背景下,随着互联网的迅速普及和手机等数字通讯工具的广泛使用,移动网络已经成为我们生活中的一部分,这些具有创新形态的新媒体,建立在数字信息技术的基础上,拥有互动传播的突出特点。互联网从诞生之日起,就对人类产生了巨大的改变和促进作用。本文通过研究新媒体视角下高等教育新常态与教学管理理念创新模式,试图从新媒体视角来为高校教学管理改革构建一个总体性的基本方案。     

示范性高职院校顶岗实习管理与质量监控探究

顶岗实习是高职院校有效地推进工学结合人才培养模式的重要形式,也是培养高技能人才的重要途径,文章就如何加强顶岗实习过程管理与监控,切实有效地推进工学结合人才培养模式,确保高职院校人才培养质量进行了探索,并提出了顶岗实习过程管理和监控的具体方法。     

论建筑工程施工质量管理与控制的有效措施

本文首先对建筑工程施工质量管理控制做了一个简单的论述,然后重点从施工的不同阶段探讨了质量的管理控制。     

论水利工程施工质量管理

分析了影响水利工程施工质量的原因,提出了提高水利工程施工质量的措施,以为保障水利工程质量提供参考。     

委托代理理论下学生对高等教育质量的诉求

高等教育质量问题是21世纪备受关注的热点问题,提高高等教育质量是尤为重要的,同时,也对高等教育质量提出了诉求。一是从学生群体方面提高产出服务。二是从学生个体方面优化产出产品。不论是从群体,抑或是个体,都是从学生视角出发,阐释高等教育质量衡量依据,助于我国高等教育的长足发展,利于提高我国的高等教育质量。