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中国开始与东盟互认高等学历7月28日,教育部副部长章新胜出席正在贵阳举行的首届"中国-东盟教育交流周"时表示,中国政府已与泰国签订了高等教育学历学位文凭互认协议。据介绍,中国与菲律宾的高等学历互认协议也已经完成了所有文本工作,正在等待两国高层互访时     

我们的选择

转眼间我们就到了毕业的日子,作为接受高等学历文凭教育的我们来讲,无疑也面临着一次人生的选择。我们大部分都是高考落榜生,由于现代教育渠道的增多,我们有了继续升学的机会。我们选择了进入民办学院学习,接受的是高等学历文凭教育这样一种新型的教育方式。高等学历文凭教育是把国家统考、市自考和校考三者结合在一起的,既有传统教育的模式,又有对新教育方式的探索;既有对老师课堂讲课内容的把握,又有对学生自学能力的要求。当今社会需要的是全     

从土地征收看中国新农村建设的博弈均衡

新农村建设是社会利益的重新分配,利益博弈是其焦点,运用博弈理论分析征地过程中政府、开发商和农民所扮演的角色以及在利益博弈中所处的地位,在这三方博弈的过程中农民是最大的牺牲者,他们处于劣势地位,属于弱势群体;土地开发商与地方政府形成了一种利益联盟关系,他们在博弈中处于优势地位,属于强势群体.农民处于弱势的原因是由于制度缺乏理性,据此从制度理性出发对失地农民问题提出相应的对策建议.     

论成人教育改革与发展方向

具有中国特色的社会主义市场经济体制的形成,导致了我国传统的成人教育办学观念、教学管理体制、办学形式、人才培养规格等方面的改革与转变,成人教育在新形势下进入改革与发展的新阶段。 一、学历教育不再是主要办学内容 目前成人教育中通过参加成人高考而取得入学资格的成人高等学历教育的办学宗旨是以解决学员学历为目的。其教学体制,管理办法大都沿袭传统教学模式。这种普及性的教育在目前成人教育中占主导地位。但是随着社会经济的发展,新兴产业的崛起,企业改革中对人才价值的评判并不以学历作为唯一的标准,不少企业尤其是合资、外资企业中对人才需求在     

近代乡村新学教育发展缓慢的政府原因

20世纪初,清政府进行教育改革,在全国上下大力推行新学教育.然而,这种靠政府强力推行的新教育在乡村社会发展中却举步维艰,与传统的私垫教育相比处于弱势.造成这一现象的原因是多方面的,其中各届政府普遍漠视乡村教育是一个重要原因.从文化竞争的角度解析这些原因,对正确认识乡村社会的教育文化有重要意义.     

关于大学生弱势群体产生的思考

弱势群体一般包括三方面的内涵:一是他们的现实生活处在一种很不利的状态之中;二是他们在市场竞争中所处的弱势地位;三是在社会和政治层面,他们也往往处于弱势的地位。依据这个界定,大学生中间也存在弱势群体问题,而且近年来大学生弱势群体呈逐年上升趋势。这一现象产生的原因是多方面的。面对大学生弱势群体应该:加强高校的思想政治教育;建立完善的教育机制;净化校园环境,创建以人为本、全面和谐的校园人文环境。     

我国建设透明型政府的制度设想

联系SARS事件指出我国政府和社会间的信息传递方式正从以前的利于政府自身监管为主向服务于社会为主转变.根据政府和社会在信息沟通过程中社会仍处于弱势这一现状,从加强立法、重塑行政氛围、注重公务员建设等方面提出了在我国建设透明型政府的制度设想.     

农民工中的女性群体更需要社会关注

随着社会经济的发展,弱势群体的救助和保护问题已经引起了政府和学术界的关注.一般地说,弱势群体是指在社会经济活动中处于弱势地位的人群.     

教育公平视野下对"男孩危机"的性别解读

"男孩危机"作为一个新的教育现象引起广泛关注.而这一提法受到女性主义的普遍质疑,认为"男孩危机"是在"男性优越"的思维模式下提出的,缺乏对这一现象的全面考证.而女孩作为整体仍然处于结构性的弱势地位,在教育公平视野下,"关爱女孩"更显迫切.因此,面对"男孩危机"的争论,需要用一种超越性别对立的胸怀,站在社会发展和教育公平的视野下来关注学生的成长和发展.     

提高成人教育质量的战略构想

质量是成人高等学历教育的生命，这一命题已在成人高等学历教育漫长的发展进程中得到了证实。我国成人高等学历教育与普通高等教育相比，在办学体制、办学条件、办学形式和教学方法、教学管理等方面都不很成熟也不尽完善，加之成人教育规模和速度发展太快，能否保证成人高等学历教育的质量是摆在我们每个成教工作者面前的重要问题。在完善成人高等学历教育体制、办学条件、办学形式的同时，我们还应注意遵循成人教育的客观规律，笔者现从以下几个战略性方面对成人教育质量的提高进行初步的探索和研究，以期抛砖引玉。一、要注重创造教育现代…