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当代大学新生挫折承受力及应对研究 总被引:2,自引:0,他引:2
孙亚蜀 《西南农业大学学报(社会科学版)》2008,6(4)
人的一生会遇到很多挫折,怎样面对挫折将直接影响其身心发展.大学新生作为一个特殊群体,普遍自我评价高,期望值高.但由于社会经历浅,理想色彩浓,事实上他们的心理状况却不容乐观,他们常常会遇到各种各样的矛盾与挫折、出现诸多心理问题.在矛盾和挫折面前如何面对,将直接影响他们的身心发展.笔者就大学新生的挫折承受力状况、特征、因素进行了研究并提出了应对措施. 相似文献
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人的一生时时刻刻都会面临困难、挫折和失败的威胁,文化援助是必要的,特别是大灾之后,更是必不可少. 相似文献
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彭一海 《齐齐哈尔大学学报(哲学社会科学版)》2002,(5):22-22
挫折教育是全面提高学生素质的重要内容,从某种意义上说,它是其他素质教育的基础。挫折教育就是提高学生承受挫折、困难打击的意志和心理素质。大到一个国家和民族,小到每一个人,无不在挫折和困难中发展成长的。人们常说:“失败是成功之母”、“挫折和逆境是人成长的阶梯”。其实这种说法并不全面;因为失败和挫折不经过人的心理转化,并不必然孕育出成功和发展,还可能是相反。失败与挫折和一切事物一样具有双重性:它既能使人升腾发展,也会使人坠落、退缩。一次重大的挫折失败完全可以使人从此一蹶不振,一败涂地。正因为如此,挫折… 相似文献
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在高校里,最年轻,最活跃且压力最大的群体当属大学生们了。他们常常在学习、生活、工作和交往中,在处理人与人、人与社会、人与自然之间的关系时遇到各种困难和障碍,受到各种各样的失败与挫折。对于大学生挫折心理现象的早期发现、及时分析研究,及时处理是我们进行思想教育、教学工作的一项重要内容。 相似文献
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论述大学生在校期间,会遇到各种各样的困难和挫折,分析了教师如何帮助他们正确对待挫折,在挫折中奋发、崛起,保护身心健康,维护正常的学习和生活. 相似文献
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陈成文 《陕西青年管理干部学院学报》1996,(2)
人们在通往目标的道路上不可能总是一帆风顺的,还会出现一些波澜起伏、曲折障碍。正处在逐渐走向人生成熟时期的大学生,在他们的学习、生活、人际交往中,出现一些坎坷,碰到一些困难,遇到一些挫折,尤其难以避免。然而,有些大学生一旦受到挫折,往往控制不住自己的情绪和行为,焦虑不安,抑郁消沉,苦闷自卑,甚至发生精神失常、行凶和自杀事件。因此,对于大学生的“挫折心理”不可等闲视之。心理学认为,挫折是指人在某种动机的推动下,所要达到的目标遇到障碍,又无法克服所产生的紧张心理状态和情绪反应。作为高校思想政治工作者,如果能够正确认识大学生的“挫折心理”的成因及其行为表现,掌握帮助他们矫正“挫折心理”的科学方法,对于他们的健康成长和顺利成才是颇为有益的。 相似文献
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黄德华 《武汉大学学报(人文科学版)》1984,(1)
德国哲学从天上降到地上;和它完全相反,这里我们是从地上升到天上,就是说,我们不是从人们所说的、所想象的、所设想的东西出发,也不是从只存在于口头上所说的、思考出来的、想象出来的、设想出来的人出发,去理解真正的人。我们的出发点是从事实际活动的人,而且从他们的现实生活过程中我们还可以揭示这一生活过程在意识形态上的反射和回声的发展。——马克思哲学是理论形态的世界观,它自然是不能不考察人的。不过,不同时代、处于不同经济地位的哲学家,总是依据他们心目中的人的需要来考察人。他们不这样是不可能的。因此,哲学史上围绕着人的问题,聚讼纷纭,连绵不断,就不足为怪了。但是,从考察人的哲学路 相似文献
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孙向荣 《广西青年干部学院学报》2010,20(2):31-33
长期以来,高校辅导员对问题学生的思想工作比较重视,但对优秀学生却未能予以必要的关注。优秀学生也是普通人,他们也会有这样或那样的心理渴求和外部挫折,在表面的光环下,他们不愿向人吐露内心的苦恼,缺乏排遣的机会,导致产生一定的心理危机。因此,高校辅导员采取多种行之有效的方式,加强优秀学生的挫折教育,提高其抗挫能力,显得尤为重要。 相似文献
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王亚光 《沈阳工业大学学报(社会科学版)》2013,6(3):281-283
英国人一生中的大事都与教堂密不可分——从出生的洗礼,到成年后的结婚仪式,乃至离世后的安息之所。在日常生活中,周末到教堂祈祷一般也会与英国人相伴一生。教堂文化折射出英国人对人生和世界的看法,去教堂是他们与上帝对话的途径,也反映出他们如何面对现世的人生意识。他们对生死的看法与大多以佛道为宗的中国人有很大差异。认识中英这种宗教文化上的差异,能让我们更好地认识和解决中西方交流中出现的矛盾和困难。 相似文献
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正朱永新教授执著于新教育实验,他的演讲和文章常能让人有一种由衷的感动。他说:"新教育人是一群为了理想而活着的纯粹的人,是为了帮助人类不断地走向崇高从而也让自己不断走向崇高的人。他们知道这个世界需要一群擦星星的人,他们愿意把自己的青春和智慧奉献给这个世界。所以,他们执著,他们坚韧,无论碰到什么样的困难,什么样的挫折,什么样的打击,他们仍然会坚定地往前走,从 相似文献
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边仕英 《西南民族大学学报(人文社会科学版)》2007,28(9):231-233
挫折是一种情绪状态.西方关于挫折的理论可以概括为两大类.其一是挫折情绪为何会产生;其二是挫折情绪会引起哪些反应.本文主要介绍第一方面的理论,包括:本能论、需要和紧张的心理系统理论、社会文化理论、ARC理论.这些理论从不同角度揭示了挫折这一情绪状态的来源,也从不同角度给我们的挫折教育及其研究以启示. 相似文献
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假如我们远离自己的祖国,居住在异国他乡,生活将会是怎样一种情景呢?一直生活在自己国度里的我们,对这样的假设有一种特殊的兴趣,尽管这种设想没有任何实际意义。但是,从贡布扎布一生的经历中,我们可以想象得到,那一定是举步维艰,困难重重,或许比贡布扎布初到这个国家所面临的困难还要多。不难想象,这样的一生是难以充分展示自己才 相似文献
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现代人总是喜欢抱怨,抱怨工资少,抱怨待遇低,抱怨社会冷漠,抱怨工作量大……但是,我们在抱怨的同时有没有问过自己一句——你,到底为这个社会做了什么?
有这样一种人,领导指哪儿他打哪儿,从不抱怨,从不索求,但他们的人生写满了朴实的光辉。他们用一生回报社会,得到的是心灵的平静。 相似文献
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