人体机能学综合性实验教学的实践与体会

人体机能学综合性实验教学,打破了过去学科独立、实验内容互不相干的传统,突出了学生的主体作用,为学生提供了应用所学知识解决实际问题的实践机会,使学生系统性掌握人体机能学的知识,促进了基础知识与临床实践的相结合。同时,教师又提高了自身知识水平和业务素质。     

机能实验学教学体系改革的实践与思考

实验教学在医学院校培养高级人才方面具有非常重要的作用。针对当前医学教育规模不断扩大,新知识、新技术不断应用,基础医学院改革挖潜,建立了机能学实验室,引进了微机化实验教学系统,开设了综合实验课程,并设想利用现代网络信息技术,实施实验教学的虚拟现实技术和网络教育,为确保人才培养质量,探索一条新路。     

量血压,选左手还是右手

正常人一般右上肢血压高于左上肢,两者相差5～ 10mmHg,这是血管解剖生理决定的.因为右肱动脉来自于头臂干的分支,左肱动脉来自左锁骨下动脉.头臂干和左锁骨下动脉都来自于主动脉,而头臂干是主动脉较大的分支,左锁骨下动脉分支较小,所以右边血压自然比较高些.因此临床上目前普遍以右手血压为主.     

修正教学目的 淡化学科意识 改革机能实验课教学

生理、病理和药理三学科实验课常统称为机能实验课,由于传统的观点认为实验教学的目的就是验证理论.导致机能实验内容庞杂,缺乏内在联系;仪器重复购置,利用率不高,积压浪费严重;资金分散,不利于高水平仪器的购置,制约了教学质量的提高.新的观点认为实验教学应重在培养学生动手能力和创新能力,如此,就应当淡化学科意识,设立专门机构.承担机能实验课教学工作,以便系统培养学生实验能力,提高教学质量.     

山楂叶制剂益心酮对血液循环系统药理作用的研究

通过蟾蜍、实验兔的药理试验,测定了山楂叶制剂益心酮的提取液对实验动物心血管系统的作用.检测项目包括离体蛙心灌流引起的心率变化,实验兔耳缘静脉注射引起的血压变化,结果表明山楂叶制剂提取液具有稳定血压、调整心率作用.能对抗乙酰胆碱,具有适度的强心作用.还测定了山楂叶制剂益心酮片剂对小鼠高血脂模型的作用.结果表明山楂叶益心酮制剂能降低血清胆固醇含量.     

高职教育综合实验教学的研究与探讨

高等职业教育的目标是培养应用型、技能型人才。综合实验能激发学生的学习兴趣,调动学生的积极性,有助于培养学生的动手能力和独立工作能力,确实是一条实验教学改革的好路子。     

"通信系统原理实验"课程的建设与改革

文章介绍了改革后通信系统原理实验课的实验内容、实验方法与实验考核方式,阐明了通过该系统实验确实提高了学生对通信原理抽象概念的理解,提高了学生综合分析问题的能力.     

改革微机原理实验教学培养学生的工程设计能力

微机原理是一个实践性、应用性很强的课程,实验教学在整个教学过程中尤其重要.在传统的实验教学中,习惯跟着教师的指导或按实验指导书走,进行验证性实验,验证多,创新少,无法发挥学生的想象力和主观能动性创新性少.为此,探讨了该课程的实验教学改革的途径,在微机原理的实验教学、考核方法、实验室管理等方面进行了改革.改变了单纯的"验证实验",采用"验证+创新"的方法,以综合设计性实验为主.从而提高学生的综合实验能力和开拓创新意识.     

加强学生综合实践能力培养 改革机械专业实验教学

加强学生综合实验能力是目前实验教学改革任务的中心课题之一,本文从系统论角度设计机械专业实验教学系统的基本框架,提出机械专业实验按专业基础、专业方向和专业综合三个层次进行的改革思路,通过独立设置实验课程、开设综合实验和开展课外科技创新活动,使学生的综合实验能力逐步得到训练和提高。这些改革措施经过多年的实践,取得了良好的成效。     

神经、体液因素对家兔动脉血压的影响

对家兔动脉血压的神经、体液调节实验的结果进行了统计分析，并对血压变化的某些现象给予了解释。     

建设《生物工程综合实验》课程,提高学生综合素质

生物工程是一门实验性很强的学科,我们以改革实验教学体系为突破口,建立了以综合性实验为主体的实验教学模式.本文从生物工程综合实验体系的建立、实验指导方法的改进及综合性实验的设立增强学生综合能力等方面对<生物工程综合实验>课程的建设情况进行了论述,并就今后该课程的发展提出了几点措施.     

辽宁工业大学环境科学专业实验教学体系建设与思考

针对辽宁工业大学环境科学专业特色不明显,就业渠道不通畅的客观条件,对实验教学体系进行了改革与建设,突出了专业特色.增加了环境影响评价实验与综合实验和专业实训,整合了环境监测实验与环境科学计算机技术实验;紧跟市场需求,对综合实验与专业实训、环境监测、环境地学、环境科学计算机技术的实验内容进行了规划与调整;把计算机仿真技术引入到《环境影响评价》课程体系中,加强学生的“顶岗实习”,使学生真正得到实训与创新方面的训练.     

制药工程专业实验教学改革探讨

提出了在制药工程实验教学改革上的一些新的设想精选实验内容,改革实验教学模式,建立开放式实验室.通过初步实践,学生的综合素质得到了较大提高,收到了明显效果.     

高师分析化学实验教学改革初探

针对分析化学实验课程特点,结合培养学生综合素质和创新能力,从改革实验课程教学方法、改革实验教学内容及改革实验考核方法等方面进行了初步探讨。     

电子实验教学改革初探

本文以作者<电子技术基础>课的教学实践为基础,论述了改革实验教学的必要性,并通过改革实验内容、改革实验教学方法和开展第二课堂活动,提高学生的综合能力.     

大学英语写作教学改革实验研究

写作是一个循环式的心理认知过程、思维创作过程和社会交互过程,写作者通过写作过程的一系列认知活动、交互活动,提高其认知能力、交互能力和书面表达能力.写作能力的提高是一个综合的、渐进的过程.在322名本科生中进行的"句子仿写-范文仿写-说写结合"写作教学模式改革实验研究证明,抓好学生的句子、段落以及文章的学习和写作训练,并利用说写结合方法,有助于提高学生的写作兴趣和写作能力.     

中学化学实验绿色化教学探索与实践

化学实验是化学教学过程中的重要环节,有助于培养学生实验动手能力,理论知识和实际应用相结合,并养成良好的化学思维习惯.但实验过程中产生的"三废"对环境危害严重,为此提出实验绿色化,从改革化学实验内容、创新化学实验方法及实验教学方式入手,对中学化学实验绿色化教学进行初步探究,防止化学污染,着力保护和改善生态环境,培养学生基础知识应用能力和创新意识.     

论高校实验教学的改革与创新

高校的实验教学是培养学生创新意识和创造性思维能力的重要环节.为适应21世纪培养创造性人才的需要,在实验教学中就要改革传统的模式.该文从实验内容的创新、实验手段的创新和实验教学方法的创新三个方面对当前高校实验教学的改革与创新进行了综合论述.     

新疆维吾尔族学生人体机能学考试成绩与MHK级别的相关分析

目的:探讨医学专业基础课程人体机能学成绩与中国少数民族汉语水平等级考试(MHK)级别的关系,分析原因,提高教学质量。方法:以新疆医科大学2011级602名维吾尔族学生为调查对象,分析人体机能学成绩与MHK关系。结果:MHK 3级的学生人体机能学平均成绩(31.6分,n=10)与4级的学生(39.03分,n=22)相比无统计学差异,与5级(47.24分,n=70)、6级(49.44分,n=140)、7级(52.88分,n=246)、8级(52.77分,n=114)的学生相比差异均有统计学意义。结论:维吾尔族学生汉语水平愈好则人体机能学考试通过率愈高,汉语水平对医学专业基础课程学习有一定的预测效果。     

“工程材料”课综合型实验教学探索

为了培养具有较强实践能力和创新精神的高素质人才,工程材料课程实验教学的改革可以走如下模式扩充实验内容,适当减少验证型实验,开设应用设计型和应用分析型综合实验.实践结果表明,实验改革极大地提高了学生们的实验兴趣和学习"工程材料"课程的兴趣,取得了良好的效果.