略论成人教育的社会功能

成人教育的社会功能,其内涵是随着社会经济的发展而发展的.随着知识经济时代的来临,重新剖析成人教育的社会功能,无疑具有重要的现实意义.     

略论艺术与社会的关系

艺术与社会的关系问题,历来为人们所重视。古往今来,中外美学家和艺术家几乎从未停止过对这个问题的争论。争论双方各执一端,或是只看到社会对艺术的制约作用,视艺术为社会历史过程的副现象;或是视艺术为“不食人间烟火”的仙女,把艺术看作是一个与现实世界相脱离的完全独立的、封闭的系统。因而,未能对艺术与社会的关系作出科学的解释。本文旨在运用马克思主义的唯物史观,试析艺术与社会之间的关系,并企图揭示出这一动态过程的特殊制机。     

需要与社会发展关系探微

需要与社会发展存着互动的关系, 即存在着相互联系、相互影响, 这种互动既可以从人的发展的三阶段中透析出来, 又可以从人对社会发展的认识中反观出来。在我国面临知识经济的挑战,实现社会可持续发展的过程中, 探讨二者的关系, 倡导人的精神需要、文化需要和人的全面发展更具有鲜明的时代意义。     

信息交流与社会发展关系略论

信息交流对人类社会有四大功能,三大作用,信息交流是人类社会发展的源泉。语言信息交流的出现标志着人类社会的产生,文字信息交流使人类社会进入文明时代,大众信息交流使人类社会具有现代意义,电子信息交流把人类社会带入信息时代。人类生活随着信息交流的开始而开始,随着信息交流的发展而发展。     

略论成人教育策略

成人教育是我国高等教育的重要组成部分,而人的可持续发展又成为高等教育中一种新的教育理念。在实现高等教育大众化的进程中,剖析成教学生的思想、心理及知识和能力等方面的特点,结合人的可持续发展目标,积极探索成教学生可持续发展的教育策略,对培养合格的,具有高素质的专业人才显得尤为重要。     

略论成人教育的社区化

随着我国社会经济结构和管理体制的深化改革 ,成人教育社区化成为成人教育摆脱困境、谋求继续发展的新途径。文章揭示了社区成人教育的内涵和基本特点 ,并在分析发展社区成人教育必要性的基础上 ,提出了推动社区成人教育发展的建议     

略论邓小平的科教兴国战略与成人教育

成人教育是邓小平科教兴国战略的重要组成部分,它具有普通教育所无可取代的作用。在当前应该使其在实现经济体制由传统的计划经济向社会主义市场经济的转变和经济增长方式由粗放型向集约型的转变中充分发挥作用     

略论实施素质教育与发展社会经济的关系

一、导论素质教育作为我国教育领域中最深刻的一场变革 ,以创造能力和创造精神为核心 ,为新世纪的教育改革指明了方向。在被称为“知识社会”丶‘知识经济社会”的未来社会里 ,知识 ,特别是科学技术在经济发展和社会进步中扮演着越来越重要的角色。这种文化教育的根本性变革 ,带来的是一种崭新的思维方式和生产方式的改变。从这种意义上说 ,改革与时代发展不相适应的教育体制 ,使之跟上经济和社会发展的步伐 ,己成为不容置疑的大势所趋。党中央国务院在第三次全国教育工作会议上 ,向全国发出了全面推进素质教育的总动员令 ,为我国描绘出了 2…     

公民社会构建与中国现代化的关系略论

公民社会就是“公民”作为社会主体的社会。公民社会与其他社会形态相区别的内在规定性就在于社会主体的“公民身份”（Citizenship）上。公民社会的这一表述如同政治社会、经济社会一样,代表的是整体性社会中的一个功能领域,这个功能领域强调的是社会的自组织性。它所提倡的自由、平等、分权的现代性价值精神,是现代化进程中的必然趋势。     

略论历史上交通运输与社会经济发展的关系

1840年前,我国长期处于封建社会阶段,商品经济不发达,因而没有出现过近代资本主义社会那种发达的交通运输事业。但是我国在二千多年前已开始形成了大一统的国家,以后虽有过分裂时期,但大一统的趋势,始终是历史的主流。在封建社会里,历代统治者为了加强其辖区范围内的统治,掠夺当地的财赋,以至扩展新的领土,往往借助于水陆交通路线的开辟,以达到其目的。因而开辟和维护水陆交通道络,成为历代政府的重要职责。早在公元前二世纪秦汉帝国时代,我国已形成以首都为     

略论建国初期的城市社会问题

194 9- 195 7年是我国一个重要的转型时期 ,也是城市发展的一个重要阶段 ,过去历届政府都未能解决的城市社会问题都在这时得到了很好的治理。本文通过分析建国初期的城市禁烟、禁娼以及乞丐的治理 ,揭示了其成功的经验及其教训。     

略论谚语与古代诗歌的关系问题

素有“炼话”、“自然之诗”和“生活教科书”之称的谚语,是我国民间文学的重要组成部分,是中华民族文学遗产宝库中的一颗晶莹夺目的宝石,在人民生活和民族文化发展中起着相当重要的作用.重视这个“作用”,继续做好谚语的辑录、整理和研究工作,是我们民间文学工作者、爱好者的     

略论英美民族姓名结构与社会文化的关系

语言是交际的重要工具，随着社会的发展变化而不断变化的。英美民族的姓名结构形式作为英语的一种重要表现形式巩固并保护了英美社会的信仰、风俗习惯、社会历史。讨论英美人姓名的构成、含义及其形成“名 姓”结构形式的社会历史文化原因，有助于我们更深刘理解西方文化。     

略论法治进程中国家与市民社会的关系

“法治进程”体现了一个国家或地区从法的精神到法的制度的整体由传统走向现代化的时代变迁过程。在这一进程中,我们应立足于国家和市民社会关系这一深广视野来审视法治及其理论建构,并着力建立国家和市民社会分立、双向制衡的良性互动关系,从而营造法治的本土化根基。     

社会主义的社会需要问题初探

滿足社会主义的社会需要,是社会主义生产的目的。怎样理解社会主义的社会需要,直接关联到怎样认識社会主义經济运动的基本規律,怎样领导与安排社会主义社会的全部生产活动,怎样引导工人阶級和其他劳动人民认識自己的生产活动的真实意义。因此,研究社会主义的社会需要,是一个具有重大理論意义和实踐意义的課题。本文试就如何理解社会主义的社会需耍,谈谈自己一些粗淺的看法。不当之处,希望得到批评和指正。     

略论我国社会养老保险制度的问题与对策

本文着重分析我国现行社会养老保险制度的现状及存在问题,初步提出社会养老保险制度改革的思路与对策。     

透视高师成人教育社会服务存在的问题

从成人教育自身来看,高师成人教育存在着服务观念偏差、组织协调不力、专业设置陈旧、专业类型少、科学研究总体实力差、科研成果转化率低、社会服务的物质技术基础薄弱等问题;从社会方面看,成人教育存在着宏观政策的制约、与区域政府"关系"的偏离、企业对成人教育的认识不足、需求偏低等问题。因此,必须实现成人教育与区域社会的真正融合。     

对社会需要与科学发展关系的再思考

社会需要从宏观上规定科学发展的基本趋向,科学又促使抽象的需要转化为现实的需要;科学的发展通过相应的技术中介既满足已有的社会需要,又引发新的社会需要,从而构成社会需要和科学发展之间的良性循环。社会需要只是科学发展的外在利益驱动;科学家对真理的追求、对未知领域的强烈好奇,以及科学问题的提出、确立和解决,构成了科学发展的内在动力。科学是现代技术的基础,现代技术是科学的具体应用。直接满足社会需要的是技术而不是科学。为了更好地满足社会需要,必须克服现实生活中那种尊崇应用技术,轻视理论科学的功利主义倾向。     

略论电化教育对成人教育的影响

电化教育是实现现代教育目标的一种新型教育形式,对此,在揭示电化教育与成人教育真切内涵的基础上,就电化教育所具有的手段功能、观念层面而对成人教育产生的不同影响和作用进行了分析性阐述,旨在唤起人们就现代教育技术引入成人教育给予高度的重视,并在实践中对传统的教学进行科学的反思,实现历史地变革和飞跃。     

略论高师成人教育中的素质教育

素质教育是根据人的发展和社会发展实际需要，以全面提高全体学生的基本素质为根本目的，以尊重学生主体和主动精神、注重开发人的智慧潜能、注重形成人的健全个性为根本特征的教育。它是在克服“应试教育”倾向、推进教育整体改革的过程中逐步明确并得出的必然结论。目前教育界对素质教育的全面推进．主要还在基础教育。确实，素质教育的关键在基础教育，但作为我国教育体系的一个重要组成部分──成人教育，尤其是作为具有中国特色的社会主义教育和经济建设培养当班人、接班人的高师成人教育，应该如何迎接素质教育这一历史要求呢？在此，…