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我喜欢看《老友》。她好比一个大拼盘,为读者奉上可口的精神食粮.让我们的生活变得更充实。我喜欢细细品读《老友》,尤其是在夜晚,告别白天的喧嚣,沏一杯茶,慢慢看一个个精彩的故事,是一种享受。 相似文献
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安徒生童话温暖的人道主义及其他 总被引:2,自引:0,他引:2
韦苇 《鲁东大学学报:哲学社会科学版》1986,(1)
安徒生(汉斯·克利斯蒂安,1805—1875)一生写了一百六十八篇童话。安徒生童话的故事和语言,安徒生童话中蕴涵的精神内核,安徒生童话有机的艺术整体,赢得了各种年龄的读者。这正如安徒生当年所自述的:“我写的童话不只是为给小孩子们看的,也是写给老头子和中年人看的。小孩子们更多地从我的童话故事情节本身体味到乐趣,成年人可以品尝到其中包含的深意。”所以,安徒生童话拥有世界上最众多的读 相似文献
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他从小就惠有强直性脊柱炎,胯关节不能弯曲,只能坐在轮椅上度过他的少年时光,是一个个充满奇思妙想的童话,陪他度过了这段艰难的岁月。后来,他到村里的小学教书,每天上课前,他会先给孩子们讲个童话故事活跃课堂气氛。也因为他童话讲得生动,孩子们最喜欢听他讲课。看到孩子们那么喜欢童话故事,于是,他开始自己写童话故事,陆续发表在一些报刊上。 相似文献
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《德国当代儿童文学经典作品集》为我们的阅读带来了一种新意:有短篇和长篇故事,有动物和魔法故事,还有逗人发笑和引人思考的故事;既适合喜欢自己读故事的大孩子,又适合喜欢听别人讲故事的小孩子。《新鲜鸡蛋》就是本书中的一篇故事。作者奥斯弗里德·普罗伊斯勒,是德国当代很有成就的著名儿童文学作家。我们现在就来读这篇故事。 相似文献
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吕云萍 《福建论坛(社科教育版)》2004,(3)
开始上课: 师:今天这节语文课,咱们继续学习第十七课。 生:(齐)《酸的和甜的》 师:这是一个非常有趣的童话故事!今天早上,小朋友学完以后,都非常喜欢,那么在座听课的老师,也很想知道,这个故事到底讲了什么?你们愿意不愿意把这篇课文,读给老师们听啊? 生:(齐)愿意! 相似文献
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陈铭婉 《福建论坛(社科教育版)》2011,(5):56-57
在教室里,在台阶上,孩子们手捧着书,看得津津有味,有的面露喜色,有的忍不住哈哈大笑,是什么优美篇章牵住了孩子的目光?原来是一本本有趣的漫画故事,画面十分幽默诙谐。此时,如果有一本文笔优美、表达流畅的优秀作文集摆在桌上,大家还是会毫不犹豫地选择漫画。这并不是一个奇怪的现象,图画比文字来得直观、有趣,更何况,因为来自学习的压力,文字会让人厌倦,而图画更容易刺激孩子的眼球,选择看图画书,是童年必不可少的乐趣。 相似文献
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陈煌书 《沈阳农业大学学报(社会科学版)》2010,12(6):751-753
萨拉·奥恩·朱厄特的小说《白苍鹭》讲述了女主人公西尔维亚的成长故事。故事在主人公的性格特征和情节发展模式等方面模仿了传统童话故事,但在主人公的成长过程和小说结局上却颠覆了传统童话。结合成长小说的特征,指出《白苍鹭》在对传统童话的模仿和颠覆中构成了一个独特的女性成长的现代童话故事。 相似文献
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王敬霞 《赤峰学院学报(汉文哲学社会科学版)》2015,(1):47-48
高尔基在谈到他走上文学创作道路的时候说,小时候他听的许多童话故事为他的文学创作打下了坚实的基础。的确,童话故事是儿童最为喜欢的一种文学形式,也是儿童最容易接受的一种文学形式。在幼儿教育之中,如果我们充分利用童话的这种作用,开发幼儿的语言能力,提升他们的思维能力,丰富他们的想象能力,将会为孩子将来的写作打下一个良好的基础。 相似文献
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有关小人国的童话故事,娟娟一直不愿意看.这些年来,她一直生活在“小人国”的世界中,因为在17岁,身高85.5厘米,体重9.7公斤的云南女孩眼中,这个世界远没有童话故事那么丰富多彩。懂事、乖巧的娟娟是家人眼中的好孩子,但是身材矮小的她常常被一些孩子欺负.一直以来都是比她小一岁的弟弟在护着她。 相似文献
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徐婷 《福建论坛(社科教育版)》2006,(10):27-29
引子一直是条不折不扣的“书虫”。倒不是深谙了“为中华之崛起而读书”之道,只是觉得本是凡夫俗子的我一旦捧起了书,就有一种说不出的清新和愉悦,似乎我的魂灵也因此而不俗起来。书是童年的伙伴清贫的童年极少有玩具,唯有与父亲大书柜里的书为伴。看不懂的大部头名著,读不通的唐诗宋词,懵懵懂懂地翻阅、搬弄,常常无知地将《水浒传》念成《水许传》,以为《红楼梦》是在红楼里作的梦。稍大些,喜欢《故事会》、《中华传奇》中离奇怪异的故事,将皮皮鲁这个学习不是太用功的孩子视为偶像。父亲是不大愿意让我们看这些的,强迫我们姐弟背诗词,阅读… 相似文献