高职经济管理类实验实训基地建设中的问题研究

实验实训基地是高职院校培养学生动手能力、实践能力和创新能力以及促使他们学以致用的摇篮,但由于高职院校校内实训基地建设迟缓或利用不够、校外实习基地的作用难以发挥等问题,导致高职经管专业实验实训已成为制约高职经济管理类专业发展的瓶颈之一,加强经济管理类实践教学和实验实训基地建设成为各院校面临的一个新课题。     

浅析高职酒店管理专业校内实训基地管理问题

在国家和省级示范性高职院校如火如荼建设之际,各高职院校酒店管理专业校内实训基地建设得到了大力的政策、资金支持,实训功能、设备和环境设计紧跟现代酒店行业的发展需求,但在校内实训基地的管理方面却停滞不前,部分院校仍是传统的"实训设备管理时代",无法适应现代化实训基地的管理发展。文章就目前高职院校酒店管理专业校内实训基地建设模式进行归纳,对其管理存在的问题深入分析,为各高职院校酒店管理专业校内实训基地建设提供参考。     

课程思政引领下高职校外实践基地建设研究——以市场营销省级校外实践基地为例

高职教育的重心是技能培养和技术应用,也就是说,其核心环节就是实践教学。大学生校外实训实践基地是高职院校与企业协作共同完成实训实践工作的重要平台。大学生校外实训实践基地既是高职院校开展技能教育的重要阵地,也是进行课程思政教育的前沿阵地。课程思政与大学生校外实训实践基地如何融合一直是高职院校思索的问题。笔者以本校市场营销专业省级大学生校外实践基地为例,介绍高职院校如何充分发挥课程思政的引领作用,从校外实践教学模式改革、专兼师资团队建设、校企管理体系及制度优化、建立开放共享机制四个角度来建设基地,为其他高职院校提供参考。     

高职计算机专业校内实训基地建设初探

实训基地是高职院校开展实践教学,提升学生实践能力的必备场所.加强实训基地建设是促进职业教育发展,为生产、建设、管理和服务第一线培养高层次应用型人才的关键.本文结合我院实践,就高职计算机专业校内实训基地建设问题进行了探讨.     

高职院校市场营销专业核心课程建设的思考

课程建设与改革是提高高职院校教学质量的核心,也是高职院校进行教学改革的重点和难点。本文针对高职院校市场营销专业核心课程建设中存在的主要问题,从高职院校市场营销专业核心课程的设置、课程标准的建立、教学内容的设计与组织、教学团队的建设、教学方法与手段的改革、教材的建设和教学资源的开发与利用等方面提出了高职院校市场营销专业核心课程建设的对策。     

高职电了商务专业校内生产性实训基地建设的探索

高职院校经管类专业都有一定的校内生产性实训基地，但由于电子商务专业具有虚拟性和网络性，目前建成的校内生产性实训基地少之又少，通过对电子商务专业校内生产性实训基地建设的内涵、共性问题和实践模式进行讨论，为高职院校电子商务专业开展校内生产性实训提供参考。     

实训基地建设与农业类高职学生能力培养的研究

农业类高职院校的实训基地建设对学生专业能力培养有重要作用,但由于教育体制和认识上的原因,我国还不可能像德国等职业教育发达国家有那样优越的实训基地建设的政策和条件。该文通过研究与实践改革,结合现实条件在校内外实训基地建设上取得了成效,保证了实训教学为生产应用型人才培养的高职教育目的。     

对高职院校市场营销专业文化建设的几点思考

伴随着我国经济及高职教育的发展,市场营销专业也日渐发展成为了一个成熟的专业。一个成熟的专业,除了应有合理的人才培养方案和课程设置、良好的师资和实训条件,还必须有成熟的专业文化。目前很多高职院校的市场营销专业在专业建设方面过度强调学生职业技能与企业需求之间的"零距离",对学生的隐性文化素养的培养却重视不够。市场营销专业学生的社会适应能力差、抗压能力弱,职业道德水平低等问题日益显现,这些都让我们高等职业教育从业人员清醒地认识到市场营销专业文化在专业建设中的重要意义。     

“订单式”人才培养实施过程的实践研究

订单培养是高职院校人才培养模式改革一个重要的模式，许多高职院校深入企业，开展校企合作，建立实训基地，签订订单培养协议；但很多订单培养实施过程问题突出，本文就福州职业技术学院金融保险、市场营销等专业实施订单培养的成功案例，分析订单培养的模式。     

高职院校数控专业教学改革的探讨

本文根据高职类院校的学生培养要求,依据教学内容和行业特点及就业需要,对高职院校数控专业分别从职业技能的考核、加强校企合作、努力建设实习实训基地和注重培养学生的动手能力等需要教学教学改革的方面进行了介绍,并提出了具体的对策。     

高职院校会计专业校外实践教学基地建设的实践研究——以广州城建职业学院会计专业为例

校外实践教学基地是高职院校工学结合、校企合作人才培养模式改革的重要基础条件。求。本文通过对校外实践教学基地建设的实践研究,以广州城建职业学院会计专业为例,针对存在的问题和不足,提出了突出会计专业特色,校企协同建设校外实践教学基地对策和措施:深入调查研究,了解学校、企业、学生三方的真实需求和真实动态;找准学校和企业合作双方的切入点,建立学校与企业的"双赢"的校企合作长效机制;校企合作共同建设校外实践教育的课程体系;加强师资队伍建设,建立校企合作稳定健康发展的保障机制等,加强校外实训基地建设。     

关于高职院校市场营销专业顶岗实习的问题及对策——以包头轻工职业技术学院市场营销专业为例

随着市场经济的发展,市场营销专业的实践性要求越来越高。为了提高高职院校市场营销专业学生的实践能力、专业技能、市场竞争力,顶岗实习已经成了高职市场营销专业教学中的重要环节之一。本文以包头轻工职业技术学院市场营销专业顶岗实习为例,分析了市场营销专业学生在顶岗实习过程中出现的问题,并提出了相应的解决对策。     

高职实训基地建设探索——以数字媒体应用技术为例

建立高职实训基地,是强化职业技术队伍建设,培养全面职业技术人才的基本要求。高职院校要想学生在毕业后实现专业水平的突破和创新,就必须在高职阶段开设实训课程。实训基地的建设是整个实训教学工作的基础,也是整个教学规划和人才培养的关键。高职实训基地建设以培养西部文化创意产业高技能人才为起点,以提高职业学生的综合实践技能为基本目标。笔者围绕数字媒体应用技术工作人群,对职业学校的实训基地进行分析,探讨了实训教学的结构、硬件、软件条件、课程资源,并与专业人才的培养目标相结合,扎实推进,建立了实训基地。     

高职校内生产型实训基地建设的思考

生产型实训基地建设是高职院校核心竞争力的主要方面，是培养高素质技能型人才的必备条件。本文分析当前高职院校校内生产型实训基地建设中定位不明确、功能开发不力、实践教学组织水平较低等问题, 提出了相应的解决思路与对策，为高职院校校内生产型实训基地建设与管理工作的改进提供参考。     

高职院校学生的职业观教育研究

加强高职院校学生的职业观教育，是促进高等职业教育良性发展，培养学生能够顺利就业，突出高等职业院校办学特色的必然要求。文章提出要从师资队伍建设、课程设置改革、职业实践活动和学生的实训基地的建设四个方面落实高职院校学生的职业观教育。     

高职院校会计专业实训基地建设探究

实训基地建设是实现高职院校会计专业工学结合人才培养目标的关键环节之一,本文分析了高职院校会计专业实训基地建设中存在的问题,并提出一些建设途径.     

试论医药院校市场营销专业建设存在的问题及对策

医药院校市场营销专业呈现定位有特色、医药背景突出、学生就业前景好的特点。在新医改背景下,市场营销专业面临着极大的发展机遇,亟需加强专业建设。当前,医药院校市场营销专业主要问题在于学校重视程度、师资队伍建设、实训体系、教材编写、学生专业思想等方面,可从完善专业学科整体建设、强化学生实训实践力度、健全专业师资队伍着手加强专业建设。     

高职院校校内生产性实训基地建设研究——以海南职业技术学院汽运专业校内生产性实训基地为例

以海南职业技术学院汽车运用技术专业校内生产性实训基地为例,研究其建设过程、管理模式、实践教学、教学效果以及存在问题等。通过总结分析,提出几点启示,对高职院校技术服务类专业建设校内生产性实训基地起借鉴作用。     

浅谈高职院校校内生产性实训改革

高职教育具有职业教育和高等教育双重属性,培养的应是满足生产、建设、管理、服务第一线需要的应用型人才,要具备良好的职业素质和实际操作技能.生产性实训基地是高职院校在人才培养过程中,实现专业教育目标的主阵地.积极探索校内生产性实训基地建设对于高职教育的改革与发展具有重要的现实意义和长远意义.     

高职院校如何保证“订单式”培养的良好效果

"订单式"教学是高职院校培养高素质、高技能人才的有效途径,它不仅有利于企业节约大量的人力资源成本,而且使学校培养的目的明确,有利于学生就业。要保证高职院校"订单式"培养的良好效果,既要以就业为导向,专业特色鲜明,慎重选择合作企业;又要建设高素质双师型教师队伍,强化职业素质教育。既要突出实践教学环节,严格规范实践教学内容;又要建设实训基地,强化核心技能的培养,提升学生的就业竞争力。