情景模拟教学法在高职管理类课程教学中的应用

情景模拟教学法是一种比较虚拟但是又具有实践可操作性的教学方法,在教学过程中通过开展以学生为中心的教学模式,从而鼓励学生积极地参与到课程教学中,实现理论指导实践的教学效果,从而提高高职管理类课程的教学质量。高职教育是以培养具有综合职业能力和全面素质的应用性人才为宗旨的,学生应该具备一定的基础理论和专业知识,更重要的是能够在实际工作开展过程中掌握基本的实践技能和能力,从而更好地指导实践活动。     

高职教学与职业创造能力的培养

在高职院校开展人才培养的过程中,职业创造能力的培养居于核心地位。如今,具有较强实践能力的创新型商务英语人才受到更多企业的青睐。提高现有高职院校的实践教学水平,以及发展实践创新能力培养模式是增强高职学生的职业创造能力有效途径。本文以高职院校应用英语专业核心课程--商务英语教学的角度来探索对大学生进行职业创造能力教育的可行性和方法,从而全面提升高职学生的个人素质,提高学生的职业创造能力。     

中职学生顶岗实习心理特点及健康维护

正顶岗实习是专业人才培养的重要环节,是教学环节的延伸,是强化学生实践能力、就业能力、创业能力和创新能力以及全面提升职业素养的主要途径。对于中职生而言,顶岗实习是通往社会的必经门坎,一方面是学生将专业课程内容由理论到实践系统转化的过程,同时顶岗实习不仅是学校教育教学的延续,更是检验学校教育教学成果的重要一环。另一方面学生通过顶岗实习提高学生实际动手操作能力,实现在校期间与企业、岗位的零距离接触,为就业和将来的工作取得一些宝贵的     

谈谈在《电脑动画设计与制作》教学中能力本位教学模式的构建

能力本位教育以职业角色活动为出发点,以履行岗位职责所需要的能力为基本原则,强调学生的主导地位,使学生具备从事某一职业所必需的实际能力。电脑动画是计算机图形技术与艺术相结合的产物,是一门建立在严格的操作方法和技术分工之上的艺术,在电脑动画设计与制作教学中构建能力本位的教学模式是切实可行的。     

促进学生设计创新实践能力培养的有效途径——以单片机精品课程为例

单片机的自动化智能应用在现代电子产业中发挥着重要的作用,学好学会单片机应用设计技能是电子信息类大学生的必然要求,通过精品课程立项建设来综合实施课堂与实践教学的内容与方法改革,促进学生设计创新实践能力培养,提高实际应用能力,具有重要的推动作用。     

“动态网页设计(JSP)”项目教学法初探

项目教学法是提高高职学生职业核心能力的一种有效教学方法,通过项目教学法的实施,能够让学生的知识体系与职业能力更接近企业人才要求。     

"动态网页设计(JSP)"项目教学法初探

项目教学法是提高高职学生职业核心能力的一种有效教学方法,通过项目教学法的实施,能够让学生的知识体系与职业能力更接近企业人才要求.     

黄金管理定律

项目教学法是提高高职学生职业核心能力的一种有效教学方法,通过项目教学法的实施,能够让学生的知识体系与职业能力更接近企业人才要求.     

中职学校学生职业能力培养对策

中职学生职业能力培养的效果如何,直接影响到毕业生的就业与创业,因此,职业能力培养是职业学校教学管理核心,是促使学生成为符合职业岗位要求和适应未来社会发展需要的从业者的基础;以师资为保障,以课程为核心,以技能为重点的实践教学管理是强化学生职业能力培养的前提条件,是提高职业教育质量,增强就业能力的重要手段。     

谈文秘专业＂三环＂-实习质量监控体系的构建

实践教学在高职人才培养中占有重要地位,发挥着培养学生应职应岗能力和提升职业素养的重要作用。毕业实习是全面锻炼、培养学生职业综合素质的关键性实践教学环节,通过毕业实习,可以实现学校与用人单位、学习与岗位的零距离对接,让学生把所学专业知识、技能与未来工作岗位实际相结合,促使学生树立正确的职业观,养成良好的职业习惯,练就过硬的职业技能,提高职业综合素养。     

多媒体技术在会计教学中的优势作用

会计这门学科不仅要求学生具备较丰富的理论知道,而且要求学生具备较强的会计核算技能.多年以来,许多职业学校会计专业的学生在毕业后,很难马上胜任会计工作,这给职业学校会计专业的发展带来了一定的影响,如何加强会计实践教学、提高学生的实际操作能力一直是职业学校会计教学工作关注的话题,通过对传统教学手段与方法的反思,我认为在教学过程中采用并充分发挥多媒体技术作用,重视加强学生的实际操作能力的培养,是克服传统会计教学弊端的重要突破之一.     

“校企共育能力递增”技能培养的教学实践--以重庆工贸职业技术学院机电一体化专业为例

“校企共育能力递增”技能培养是一项系统工程,是基于“订单式校企合作”框架的一种技能教学模式。通过订单合作企业的全程参与,强化了对学生职业能力的培养,满足了企业对人才的技术技能要求,实现了学生“理论-实践”的深度融合、“岗位技能-职业能力”的稳步提升。     

旅游专业教学中如何提高学生的实践能力

旅游管理专业的就业要求较强的实践性,良好的实践能力是旅游管理专业学生就业的基本要素,所以在旅游管理的教学实践中不但要注重理论知识的学习,更应强化学生所学内容在实际工作岗位中的适应性、实用性,通过在教学实践中学生实践能力的塑造与培养,提高学生在教学实践中的动手能力,提高教学实践的学科针对性,促进学生就业能力的提高     

谈驻厂带队教师对中职实习学生的管理

中职学校的学生由于专业的需要,在毕业前或学习到一定阶段后要下企业实习实践,通过实习可以很好地提高学生的综合职业能力。但近几年中职学生实习过程中却出现了不少问题,如缺乏基本的职业道德观念、不适应企业管理。本文就中职学生顶岗实习过程中存在的问题,从带队教师对顶岗实习学生的管理来进行分析与探讨。     

基于工学结合构建会计实践教学体系的创新与实践

本文基于工学结合构建了会计实践教学体系，具体指导思想是：遵循学生的认知学习规律与职业成长规律进行实践教学，循序渐进；在教学中根据工作任务要求分解教学单元，注重会计工作过程能力的培养；高度重视校内外实训、实习基地建设，为实践教学和顶岗实习创造必要条件；建立以会计职业能力认定为中心的考评体系。     

制药技术专业学生职业能力发展浅析

根据制药专业学生职业能力的要求，以压片岗位为例谈谈制药技术专业项目教学方法设计与职业能力的培养，在项目教学中如何提高学生的职业能力。课程评价中如何督促学生提高自身的职业能力。     

动画制作技术新型活页式教材的开发设计

动画制作技术课程主要培养学生制作动画的职业能力和职业素养,是动漫设计专业的核心课程。开发设计“实训手册”新型活页式教材有助于教师将思政内容融入实训教学,有助于提升学生的学习积极性,有助于教师与时俱进地更新教学内容。     

计算机互动式教学的探讨

提高教学质量是实施科教兴国战略的必然要求,也是职业教育自身发展的客观要求.构建以学生为主体的教学模式,是提高学生学习能力和创造能力,培养计算机专业高层次应用型人才的有效途径.本文结合教学实践,总结了实践效果良好的"互动式"教学方法,为提高职业计算机教育的课堂教学质量,提供了一种不错的途径.     

课题教学模式改革探讨

随着职业教育教学改革的深入，加上企业对职业技术人员的要求越来越高，传统教学模式培养的职业技术人员已经不能满足企业要求了，课堂教学模式的改革势在必行。通过课堂教学模式的改革提高学生的学习积极性，培养学生自主学习的能力、探究能力，使课堂更有生机。“有效课堂”是教师追求的永恒目标。     

基于行为导向教学模式的高职文秘专业实训教学

起源于20世纪80年代德国职业教育界的行为导向教学模式,强调把工作过程与学习过程相统一,通过学生自己的实践或行动来培养和提高其职业能力,在高职教育中越来越显示出其特有的优越性。