浅谈机床电路故障检修实习教学

机床电路故障检修是技校电类专业的一项重要实习内容,是巩固和提高学生综合操作技能的重要手段.笔者就如何开展机床电路故障检修的教学,谈一谈自己的做法.     

浅谈音响设备故障检修课程实践教学方法

本文主要介绍了一体化教学模式在音响设备故障检修教学中的应用,阐述了故障检修的重点教学内容,并讨论了实践教学应注意的几个关键点。     

数控车床回转刀架电气故障检修

本文主要介绍了在数控机床维修课程中,如何对与GSK988T数控车床相适应的四工位回转式刀架进行电气故障检修,通过列举日常教学过程中出现的与之相关的电气故障排除的案例,结合学生所学的PLC知识,运用数控系统自身的系统状态监视功能对刀架进行相应的故障检测分析。     

车辆构造及检修课程教学改革构想

车辆构造及检修课程的专业课教学主要是以理论教学为主,以教师讲授为主体,以知识系统为导向,教学方法和手段传统单一,已不能满足专业教育与岗位对接的要求,教学改革刻不容缓。一、教学模式的改革技工教育是一种培养具有全面的专业操作技能的技术工人为主要目标的教育。对于学生来说,"会做"比"会说"更重要。车辆构造及检修课程的主要教学内容是铁道车辆五个组成部分的构造及其检修,其理论教学以课堂教学为主,课程在内容的组织上,注重纵向的顺序及系统性、连贯性,偏重理论,传授知识效率高。但对学生的技能训练、情感陶冶等较为忽视,因而很难使学生达到将理论知识应用于实践的目的。理论知识只有转化为实践知识     

电视机开关电源故障教学探讨

电视机开关电源出现故障的概率很高,而且检修开关电源必须熟悉原理.技校学生理论知识相对薄弱,且对理论学习缺乏兴趣,但对实验或实习等实际损伤训练有较大兴趣.因此如何吸引学生主动去学习理论知识便是一个很重要的环节.在教学过程中笔者主要做法是:……     

关于职业院校实验课教法的探究

电子类专业是一门行业特征强、实际操作要求高的专业.对于中等职业学校来讲,在保证该专业学生具备必要的专业基础知识的同时,还要加强实践性教学内容,重视学生实践能力的培养.那么,如何才能搞好实验(实习)教学呢?针对训练目的的不同,实验(实习)课一般可分三种形式:基本技能训练、验证性实验、故障的检修.在教学中应根据不同的实验类型,采用不同的教学方法.     

生产实例渗透专业课程教学过程的探究

生产实例渗透专业课堂,就是教师以企业实例为中心构建教学情境,围绕任务的实施展开教学,学生通过完成具体生产实例,实现职业技能的提高和知识的构建。     

浅析工匠精神与地铁车辆检修专业教学的融通

工匠精神追求着专注、精益求精、创新进取,目标是打造本行业最优质的产品和服务品质.本文就工匠精神与地铁车辆检修专业教学的融通进行分析阐述,提出工匠精神落在地铁车辆检修专业教学层面,就是对教学的执著和对学生的高度负责,这就要求教师要通过各种方式改进教学方法,优化教学手段,追求教与学的完美和极致.     

实例教学法在中职建筑CAD教学中的应用

实例教学法改变了以往＂教师讲,学生听＂的被动的教学模式,创造了自主学习、合作实践、探索创新的新型教学模式。学生的积极性得到充分的发挥,学生成为教学的主体,而教师只是教学的参与者、指导者和协助者,在真正意义上确立了＂以学生为中心＂的教学思想。     

浅谈中职学校常用机床电气检修教学

常用机床电气检修是中职学校电类专业的专业基础课,是常用电力拖动控制线路的后续课程,旨在培养学生检测和维修机床线路的实践动手能力.本文阐述了常用机床电气检修课程的教学特点,提出教师要灵活运用各种教学方法,提高教学质量,实现教学目标.     

浅谈电工教学中教师教学语言的特点

教学就是教师向学生传授科学知识和操作技能的过程,而这一过程中的传输工具主要靠语言,语言是表达思维、传递信息的工具。本文结合在电工教学中的几个实例谈谈教学语言的科学性、逻辑性、简洁性、生动性、亲切性。     

职业院校艺术设计专业Authorware课程教学初探

Authorware是中高等职业院校艺术设计、多媒体等相关专业的一门专业必修课。针对职校生的计算机知识掌握情况,教师在教学过程中必须遵从教学规律,有目的地将重要的制作技巧融会于实例当中,从而提高学生的操作能力。     

示波器在彩电检修中的使用方法及技巧

示波器是从事家电维修工作人员的一件必不可少和强有力的工具。在彩电维修中,最常用的测量工具是万用表,一般性故障经万用表测量、分析后即可找到故障点,但对于某些故障仅用万用表是不容易发现故障部位的,这就有必要借助示波器。因此,使用示波器检修彩电十分重要,灵活掌握和运用示波器检修彩电的方法和技巧能使你在维修过程中如虎添翼。一、示波器检修彩电的方法在彩电检修过程中用示波器和使用万用表等仪器一样,有很多方法,灵活掌握这些方法会大大提高检修的效率。     

“行为引导型”教学法在专业课教学中的应用

技校专业课教学是理论与实际结合很强的课程,在教学中只有让学生亲自动手实践,感受未来的工作环境,积累实际的工作经验,才能使学生更好地学到系统的理论知识,才能培养出一定的工作能力.笔者在专业课<化工管阀与维修>教学中尝试利用"行为引导型"教学法,收到了一定的效果,现把其中一个课题--<截止阀的检修>的教案和课文引导文实例总结出来,供大家参考.     

基于WIFI控制的线路故障模拟系统的设计方案

本文主要介绍了WIFI控制的线路故障模拟系统。在智能手机上运行WIFI控制软件,通过WIFI连接到故障模拟系统,无线设置或解除线路模拟故障,为电气线路检修等课程教学提供一种新颖的教学设备。     

行动导向型教学法在排除汽车启动系故障教学中的实践

笔者综合多年教学经验，采用行动导向型教学法，对排除汽车启动系故障的教学进行了大胆改革。通过行动导向型教学，学生在做中学，教师在做中教，教学效果显著；教师的职业教学能力，特别是设备操作、教学组织、解决实际教学和生产中问题的能力得到大幅提高。     

CA6140车床常见电气故障——主轴电动机M1不启动的检修

CA6140车床是工厂企业中应用较为普遍的机械设备,CA6140电气控制线路及常见故障检修更是要求技术院校电气专业的学生熟练掌握的内容.笔者使用的教材是中国劳动社会保障出版社出版的《电力拖动控制线路与技能训练》第四版,其中关于CA6140车床的用途、主要结构、运动形式及控制要求、电气控制线路原理分析等方面叙述得非常详细,这给广大教师提供了较完善、较系统的教学内容.但是,关于CA6140车床常见电气故障分析与检修方法方面,笔者认为教材对主轴电动机M1不能启动的故障检修方法和步骤思路不清,不利于学生掌握.     

浅谈电冰箱制冷实习课程教学

电冰箱已进入千家万户,当电冰箱出现故障时,就需要专业人员进行维修和保养。本文主要探讨电冰箱制冷实习的教学过程、应用与实践及故障检修的实践操作。     

电力拖动的一体化教学

为提高教学质量，突出技能训练，增强学生的动手能力，我们采用了一体化教学。所谓一体化教学，即将课堂教学搬到实习室，将理论和实习揉为一体，其过程可分为参观学习、理论分析、示范操作、安装练习和故障检修五个阶段。下面以电力拖动为例谈谈笔者的做法。第一阶段：参...     

论信息技术在市场营销教学中的应用

传统的市场营销教学形式以教师讲课文、说实例、做练习、对答案为主,其教学方法单一、枯燥,教师始终占主导地位;教学环境封闭,限制了学生的积极性和创造性,也抑制了学生学习的趣味性和娱乐性.这种"填鸭式"的教学模式培养的学生既缺乏独立性、自主性,其发散思维、逆向思维也都受到限制.