优酷“种”土豆

王辰年植树节,一向势如水火的优酷和土豆换股“合体”的消息,让网友感叹“又相信爱情了”。其实大家都明白,在商界没有永远的敌人,只有永远的利益,“一笑泯恩仇”对于优酷土豆而言是双赢的结果。正如艾瑞咨询分析,新公司优酷土豆在视频厂告资源上形成相对垄断地位,将加快视频行业的洗牌进程,     

从此“绵羊”无家国

骄傲有时是虚弱的,但执念却会因为走在正确的路上而坚强。 1766年,伦敦一家书店里的一场偶遇,让约瑟夫·普里斯特利的人生彻底改变。这一年,33岁的普里斯特利尚是一名牧师,在政治、哲学、历史和语言学领域里流连。可他遇上的,是60岁的本杰明·富兰克林——14年前,冒着生命危险用风筝研究闪电的那个家伙,正是此人。不过,科学家来伦敦,并非搞科研,而是代表北美殖民地同英国政府谈判。     

伊丽莎白·泰勒：世间从此再无“艳后”

在＂狗仔队＂这个词没有出现之前,她就被世界各地的＂狗仔们＂追逐;在香水品牌还没有以明星命名之前,她就已经跟香水公司签约了广告合约;在同性恋恋情还不敢昭告天下的时代,她就是同性恋者崇拜的偶像;伊丽莎白·泰勒,这个名字和她的人一样是一个传奇。     

疫情防控常态化下《清洁生产》选修课程的教学改革研究

该文以《清洁生产》选修课程的教学工作为例,主要探讨了选修课程教学面临的困境,在疫情形势下的教学现状和后疫情时代所面临的教学改革工作重点三个方面,指出要加强选修课程的网上课程资源建设、结合抗疫成果丰富课程思政的内容,进而深化后疫情时代的选修课程教学改革工作,以提高教学工作对突发事件的应对能力,保障高校教学工作的稳步推进。     

新时期职业学校主题班会的课程研究

主题班会不同于一般的教学课程,好的主题班会有助于老师了解学生的学习、生活状态,引导学生朝着积极向上的方向发展,增强学生与老师间的沟通互动.当前中职院校的主题班会存在种种问题,该文通过对主题班会的现状进行分析,提出了开展主题班会课程的几点建议,希望能够提升中职院校的主题班会的质量和效果,真正发挥主题班会在学校德育工作中的重大作用.     

中职学校旅游管理课程的模拟教学模式研究

旅游管理课程是一门专业性较强的课程,要求学生运用专业知识解决实际问题。模拟教学在该课程中应用,为学生创建真实的学习情景,使学生获得更多的实践经验。如何将模拟教学模式应用在中职教育中,提升学生专业知识学习效果,是教育工作者面对的问题。文章以中职学校旅游管理课程的模拟教学为研究对象,对模拟教学应用优势进行阐述,对如何开展教育工作,提出几点建议,希望对教学工作开展提供帮助。     

奥地利 性爱学校开设实践课

大多数人郡认为,了解性爱最好“关起门来”进行,但一名瑞典女子伊娃·玛丽亚·汤普森却不这样想。这名女上在奥地利开办了世界上第一家性爱学校,专门教授学生如何成为更好的情侣,而且有实践课程。这位女校长称,任何年满16岁的人都可以申请进入她的世界上第一家“应用性学学院”。     

日本大学改革的特点和启示

在知识经济迅猛发展、国际竞争日趋激烈的今天 ,一个国家综合国力的强弱取决于劳动者素质的高低 ,而劳动者素质的高低取决于一国教育水平发展的程度。大学作为国家培养人才的基地 ,在一国的经济发展和社会进步进程中占有举足轻重的地位。只有建立起充满生机活力的科学的教育体系 ,充分发挥大学的培养人才、科学研究的职能和作用 ,才能为国家的发展奠定坚实的人才基础和知识基础。日本的高等教育为日本经济和综合国力的快速增长做出过卓越贡献 ,使得日本能够跻身于世界发达国家的行列。明治维新时期 ,日本教育制度在促使日本迅速吸收西方的思…     

学校小组活动实践

一、活动背景广东省Z卫生学校是一所国家级重点中等职业学校。大部分科目是3学年制,有少量的2学年制(课程实践时间也包含在内)。两年制学习时间紧张,学生没有心思和精力开展活动。在这种高度紧张而又缺少适度放松的环境下,     

政治口号的变更对中学思想政治课程演变的影响

政治口号是党和国家公开树立起来的一面旗帜,是党和国家用以号召民众、团结民众、聚合民众的政治号角.而中学思想政治课从根本上讲,是直接为党的路线,方针和政策服务的,是党在学校中进行思想政治教育的重要方面.中学思想政治课不可能摆脱党在一定时期的路线、方针和政策的指导,也要受到党的政治口号约束.     

《社会诊断》简介

1917年由美国纽约拉塞尔·塞奇基金会出版,作者为美国社会工作的先驱者,专业个案工作的创始人M·理查蒙。她多年实地考察了当时慈善组织协会(C·O·S)友善访问员的个案调查工作和美国纽约慈善学校的个案工作训练课程的经验,并加以整理、概括和提炼,写出了这本具有学术意义和专业内容的书籍。第一次把个案工作作为一个独立的社会工作方法和技巧的知识体系予以专门的研究和讲授,从而奠定了社会工作的专业知识基础。理查蒙通过系统地分析和诊断案主存在的问题,提出了个案工作一系列原理和原则,如个案的个别化原则、案主的自我决定原则,等等。依据这些原则,社会工作者将由访谈及其他方式所得到的有关案主的人格、家庭情况、社会经济背景以及案主对问题的看法     

浅谈信息技术在课程教学中的运用与整合

飞速发展的信息网络技术和多媒体技术已被广泛运用于学校的教育教学活动中.利用信息技术教学中的整合就是指:在教学课程的教学过程中,把信息技术、信息资源、信息方法、人力资源和心理教育及教学课程内容有机结合,共同完成教学任务的一种教学方式.信息技术教学中的运用与整合,是提高课程教学效率的有效尝试,是一种有效的教学模式.