图游

1．找规律 1．如附图所示，将符号○、△、×填入25个空格中，每格1个。实际上这是按照某种规律填入的，那么，其中标有“？”的格子应该填入什么符号？     

枪林弹雨过把瘾

废弃的轮胎，随时可能爆炸的油桶，高高的瞭望塔，血染的沙包．战壕，断桥……两军对垒，枪林弹雨。一方战士猫身在阵地长长的草丛里．伺机寻求最佳射击角度：另一方战士以废弃的轮胎和沙包为掩体．步步进逼。——这是电影中的战争镜头?是现代战争的军事演习?不．这只是一场真人版的CS游戏。就在榉林山公园．硝烟四起．杀声阵阵。一种叫匹特博的“战斗”不时在这里打响。     

日本游戏批评思想地图——兼论游戏批评的向度

游戏批评包含不少向度,其中有两个向度常被运用,即指向文艺鉴赏的第一向度,与指向超越性问题意识的第二向度。日本的游戏批评起步于20世纪80年代,这些批评对当时流行的宇宙类游戏给予了高度关注,并从游戏文本中解读日本社会的深层构造。之后的游戏批评,把注意力转向游戏中普遍存在的故事性,批评的向度也由超越性的问题意识移向文艺鉴赏,逐渐成为市场机制的一部分。2000年以后,东浩纪与大冢英志的学术论争,催生了“游戏现实主义”,成就了日本游戏批评的最高峰,游戏批评逐渐被引回学术领域。如今,在日本政府与游戏业界的协助下,日本学界正在厘清已有的游戏研究成果,并着力于游戏批评史的建构。     

创造：理性人的游戏

“人是理性者”这是近现代西方哲人的命题,但是人类所有伟大的创造都是在巨大情感和游戏之乐的牵引下,在理性人的高尚游戏中产生的。游戏之乐是一切创造的基础;游戏者就是创造者：“童心”的“至人”、素朴的“天才”;游戏态就是创造态：“以天合天”、“游戏神通”;游戏的心智之果就是创造成果：“天地大美”、“万物成理”。     

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1．附图中的哪一幅图与其它的图不相称。 2、数独（SUDOKU） 按照以下规则填出空白格里的数字：每行每列都有数字1到9，每个小九宫格里也有数字1到9，一个数字在每行、每列及每个小九宫格里都只能出现一次。     

结合案例分析游戏在儿童社会工作个案辅导中的运用

游戏是儿童表达想法和感受的重要媒介,在儿童的成长生活中占据着非常重要的地位。社会工作实务辅导有必要重视游戏对儿童的意义,将之融合进实务辅导之中。但目前我国社会工作专业领域中尚缺乏相关的理论和实践经验。本文结合自身实务经验,提出专业社工可在三个层面借鉴西方儿童游戏治疗理论的经验,指导个案辅导中的游戏运用,以期可以促进儿童个案社会工作实务的新发展。     

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1．巧填字母 附图中是一组6行×6列的方格，请在每行和每列中选取4格填入字母A、B、C、D，其余2空格保留。格子外的字母与数字分别代表沿箭头方向前进时，出现的第一或第二个字母。     

沙盘游戏在儿童福利机构中的作用

1．什么是心理沙盘游戏心理沙盘游戏的物质道具三元素：沙、盘、沙具。沙：没有特殊要求,黄色、白色均可,一般来说越细腻越好。盘：盛沙子的木盒,有大中小三种规格,小沙盘54×46×7cm,中沙盘72×57×7cm,大沙盘160×120×7cm,沙盘内部呈蓝色象征蓝天或水,能防水,可以让孩子们用水做沙盘游戏。目前常用的是中型沙盘,大小易于创作、适合表现内心的冲突。     

结合案例分析游戏在儿童社会工作个案辅导中的运用

游戏是儿童表达想法和感受的重要媒介,在儿童的成长生活中占据着非常重要的地位。社会工作实务辅导有必要重视游戏对儿童的意义,将之融合进实务辅导之中。但目前我国社会工作专业领域中尚缺乏相关的理论和实践经验。本文结合自身实务经验,提出专业社工可在三个层面借鉴西方儿童游戏治疗理论的经验,指导个案辅导中的游戏运用,以期可以促进儿童个案社会工作实务的新发展。     

精神家园的迷失：远离自然的儿童游戏--基于柳溪村儿童游戏的田野调查

在幼儿游戏方面,柳溪村幼儿班里年纪较小的孩子们在幼师和家长的视野之外,建构了独立自由的游戏空间,从而区隔了课上与课下的二元游戏界限———唯有在课下“真空”的游戏场域中,孩子们的游戏精神方能发挥到淋漓尽致。但从乡村儿童总体的游戏情形来看：传统的儿童游戏几近衰落,手工制作玩具濒临失传。这些伴随电子游戏成长起来的乡村儿童,面临着比城市儿童更严重的电视依赖,他们游戏的性质经历了从亲近自然到远离自然、从手工创意制作到购买廉价玩具、从群体嬉戏到个体自娱、从动态游戏到静态娱乐的异化过程。     

原声带

茫茫宇宙中,有一种神奇的生物．他们不玩游戏,不聊QQ,天天就知道学习,回回年级第一;他不看星座,不看漫画,长得好看,写字好看,成绩单也好看．他们可以九门功课同步学。这种生物叫做“别人家的孩子”——父母口中“别人家的孩子”是很多学生的噩梦     

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1．动物算式 这个算式由兔子（RABBIT）、斑马（ZEBRA）和美洲豹（JAGUAR）组成,其中的字母分别代表数字0至9,相同的字母代表相同的数字,不同的字母代表不同的数字。     

图游

1．图中是由九个数构成的“十”字形，横向5格和竖列5格的和都是90。请你将1～35各数填入空格内（其中“十”宇格内出现的数不再填），使每行的七个数之和都得126，每列的五个数之和都得90。     

郭庆祥：天价拍卖暗藏虚假的资本游戏

各大拍卖公司的成交额印证着2010年市场的繁荣： 嘉德秋拍总成交额高达41．33亿元， 保利秋拍总成交额达到52．8亿元， 再次尉新了中国艺术品拍卖单季纪录， 就连一些老收藏者都表示： 看不懂。     

游戏:审美实践的本真形态

游戏是人类通达自由之境的路径,是审美实践的本真形态.游戏的根源在于人们对美的追求.在游戏中,人可以实现自我的突破和超越,从而进入天人合一、物我一体的自由境界,使人的创造本质得以真正确认.游戏带来的不是肤浅的感性或理性愉悦,而是一种超越的情怀与审美的态度.游戏越有挑战性,其开显的文化意义就越深刻.     

国际市场结构变化与日本游戏产业创新

数字内容产业中的游戏产业在信息技术飞速发展的大背景下,其市场规模不断扩大。日本曾是这一领域的佼佼者,然而自2001年以来欧美游戏产业的崛起以及日本本土市场的缩小,开始对日本游戏产业的生存与发展提出前所未有的挑战,相比日本内容产业中持续占据世界领先地位的动漫,日本的游戏产业正迎来一个从引领者到追赶者的角色转变,世界游戏产业重心转移过程中日本游戏产业的变革正处于关键的时期。     

技工院校中游戏教学法的应用

在技工院校教学中,游戏教学法是一种新型的教学方式,它的优点不仅可以大大调动学生的学习的兴趣和积极性,还能提高学生的动手能力,帮助学生学习理解理论知识。本文主要阐述了游戏教学法在技工院校计算机课程教学中的应用。     

小竹棒，玩出新花样——浅谈民间游戏“跳竹竿”

跳竹竿游戏是传统民间游戏里的一种,它有着浓郁的民族特色,它的运动性强、活动氛围高,且有较强的节奏感和浓厚的趣味性,挑战性。但在高科技的今天,一些简易又好玩的民间游戏已被孩子们淡忘,手机、电脑成为孩子们生活中不可缺的必需品,这也就丧失了游戏对儿童的意义。因此,我们选择了跳竹竿游戏为我园的特色课程。它最大的区别在于它能因陋就简,就地取材,娱乐性强,易学易玩,它的特点几乎不受材料、人数、场地的限制,使幼儿们在游戏中能够体验到与同伴合作的快乐,也让幼儿对我国民族文化、民族风情有了一个充分的了解。     

破事儿

博士与他的学生们一起做游戏,他的表掉在地上,一个学生见了,俯下身去捡。这时博士却做了一个惊人的动作,只见他腿一抬,已经骑在了那个学生的背上,学生们都愣了,博士微笑着告诉大家：“我只想通过这件事告诉大家,人生的诱惑很多,你不弯腰,     

奇妙的一角

《指南》指出“游戏活动要重视游戏环境的创设”，幼儿游戏需要在一定的空间内展开，教师应注重空间资源的开发，为幼儿创设开放性的游戏空间。由此引发了我们老师的思考——“角色游戏只能在室内玩吗？”随着这个思考，近年来，户外游戏已在幼儿园中悄然兴起，我们当然也不能落后。