多媒体辅助教学与大学化学教学改革

根据亲自制作和使用多媒体课件的经历和体验 ,论述多媒体辅助教学在大学化学教学改革中扮演着不可缺少的重要角色     

多媒体辅助教学之我见

在阐述了多媒体辅助教学的意义和应用的基础上 ,就它和传统教学手段的关系及教师在教学中应用多媒体进行辅助教学中应占有主导作用进行了简要的论述     

高校多媒体辅助教学探析

作为普通高校教学方法中一种不可或缺的手段,多媒体辅助教学在高等教育中取得了丰硕的成果,并得到了普遍推广,充分证实了它对高校教学质量的巨大贡献。然而,任何事物都需要从两个方面来认识,随着高等教育的发展,由于某些环节上存在的缺陷,使得多媒体教学也在一定程度上阻碍了高校教育质量的进一步提高,这不得不引起人们对多媒体教学的重新认识。     

在英语课堂中合理应用多媒体辅助教学

在英语课堂教学中 ,教师应注意课件风格和教学风格的一致性。避免把英语课变成多媒体课件展示课 ,结合运用各类媒体注重“以人为本” ,发挥学生的主体性。     

走出多媒体辅助教学的误区

随着计算机技术的兴起，多媒体已广泛运用于课堂教学。它让我们欢喜让我们忧。欢喜的是它具有传统教学手段所没有的趣味性、直观性，可以充分调动师生的积极性、主动性和创造性，突破教学的重难点，使学生在愉快轻松的环境中获得知识；忧的是在某些多媒体教学中，课堂成了舞台，学生变成道具，教案当作剧本，教学化为表演，出现诸多误区。     

高等数学多媒体辅助教学的思考

本文分析了高等数学多媒体辅助教学具有的优势和存在的问题，根据高等数学多媒体辅助教学的利弊，提出了开展高等数学多媒体辅助教学的一些方法．     

多媒体辅助教学在语文教学中的应用

如何将多媒体辅助教学与学科教学有机结合,一直是教育工作者的研究难点。在语文教学中应用多媒体辅助教学,可以弥补教师自身不足,完善课堂教学结构,激发学生的学习兴趣,启发学生的想象力,扩大课堂教学的信息传递,满足各层次学生的需求。多媒体辅助教学应用于语文教学已经成为素质教育和课程改革的突破口,是现代教育技术在课堂教学的具体应用,但在运用多媒体辅助教学要注意体现语文的学科特点。     

大学语文教学中的多媒体辅助教学浅析

在大学语文的教学中,应用多媒体辅助教学手段,图、文、声三位一体,形象、直观、信息量大,可取得不可替代的教学效果;但多媒体的运用应实现师生之间的感情交流、符合语文学科的特点、适合学生的学习心理,只有注意到这些根本问题,才能充分发挥多媒体的优势,实现教学效果的最优化。     

多媒体辅助化学教学的实践与思考

随着当今社会信息化速度日趋加快,将多媒体技术引进课堂教学,是社会发展的必然趋势。多媒体辅助化学教学是一种新兴的教学技术,是一种现代的教学手段,它以图文并茂,形像的动画等表现形式,可以增强学生的学习兴趣和加深对知识的理解,使课堂更形象生动,运用多媒体教学手段对提高课堂教学效率有很大的助益。本文着重介绍了在化学课堂教学中运用多媒体辅助化学教学的一些探索。     

弱势高校多媒体辅助教学模式下英语教师的新角色

本文探讨了大学英语多媒体辅助教学的特点和对教师的挑战、多媒体辅助教学在弱势高校大学英语教学实践中存在的问题以及教师角色的转换,认为教师在课堂上不仅仅是知识的传授者,更应该当好组织者和督促指导者等不同的角色。     

多媒体辅助教学工作探讨

文章结合教学实践,就多媒体辅助教学的特点、优势及局限性等给出了一些看法,并对更好地发挥多媒体教学的优势提出了建议.     

对多媒体辅助教学实践的反思

大学课程教学中使用多媒体已经是大势所趋,但在使用计算机辅助教学手段的同时,也必须注意传统教学经验和教学技术的结合使用。否则,将有失偏颇,不能实现现代教育思想的初衷。     

多媒体辅助教学存在的问题及对策

多媒体作为一种崭新的教育技术手段,正广泛应用于各类学校教学之中,然而由于各种因素的影响,在多媒体辅助教学中也存在着一些问题。本文剖析了存在的问题,并给出了解决方案和对策。     

多媒体网络教学中教师作用的思考

在多媒体技术广泛利用的当今,教师的作用是处理好多媒体教学与传统教学手段之间相辅相成的、拾遗补缺、协调发展的关系,合理地运用多媒体辅助教学能给英语课堂教学带来效率.     

计算机多媒体辅助教学在高校体育教学中的应用

本文对计算机多媒体辅助教学应用于高校体育教学的优势进行了研究,并阐述了运用多媒体辅助教学应注意的问题.     

多媒体辅助教学下“普通高校音乐教育”教学的思考

以多媒体技术为辅助教学手段,分析其融入至普通高校音乐教育的形式与意义,并提出具体教学实践环节需要注意的问题,为全面提高普通高校音乐教学效果提供有效的方法和途径。     

多媒体与外国文学双语教学——运用多媒体网络技术辅助外国文学双语教学

科技、信息、经济的发展,“双语教学”、“多媒体教学”等新概念也随之进入高校课堂。作为提高高校学生素质的外国文学课程,也应把双语教学和多媒体教学作为独特的教育手段纳入进课堂教学领域,使文学教学课堂更具特色,让学生在欣赏原汁原味的外国文学作品的同时,潜移默化地提高英语语言理解能力。     

试论多媒体辅助教学的弊端

本文通过对多媒体辅助教学的弊端进行分析,阐述其在实际应用中存在的负面影响,旨在使教师正确、辩证地对待多媒体,使多媒体技术更好地为提高教学质量服务。     

双语教学和多媒体辅助教学的改革与实践

本文是作者根据所在学院近些年来教学改革中的双语教学和多媒体辅助教学实践经验与教训，分别深入地对双语教学、多媒体辅助教学进行了探讨。主要是从问题的提出．措施、现状与效果．问题与思考三个层次进行分析和研究，并针对存在的的问题提出了相应的解决办法。