社工机构行政领导者素质简析

社会工作行政领导者是指社会工作行政机构中的领导,是社会工作机构中主管社会福利服务职能的承担者,他们依法行使国家的权力,组织和管理社会工作行政任务（张曙,2003）。既然领导这么重要,那么在社工行业仍不成熟的中国,社工行政领导者需要什么样的素质来开展工作呢？这是一个面待解决的现实问题。笔者认为这种素质既是一种品质,又是一种能力,还是一种行为。总的来说,它就是品质、能力、行为三者的统一。     

社工机构行政社工岗位购买浅析

随着社会工作实务工作的不断推进,继个案工作、小组工作、社区工作三大传统专业实务厅法之外,社会工作行政在专业实务方法中成为不可缺少的领域。目前,政府购买社工机构社工服务的时候,机构行政社工没有被考虑在内,     

深圳社工机构须招聘社工专业人才

前不久，深圳市民政局制定的《社工机构行为规范指引》正式出台，以规范深圳市民间社会工作服务机构的运作，提高社工服务质量。根据《指引》，社工机构应招聘具有助理社工师或以上职业资格的人员或社工专业本科以上毕业生。     

社工资格考试有感

资格考试结束了,不管结果怎么样!都觉得轻松许多。因为考完了似乎意味着一种暂时的解放或者说一种短期目标的实践。总体来说,这次考试还是以书本为纲的,这点对2008届社会工作专业毕业生来说是优势。     

高校教师创办社工机构的SWOT分析

随着社会工作发展的日渐受到重视，社会工作机构也快速发展起来，这不仅表现为政府部门对其下属各类社会服务机构的支持、资助和提升，更表现为各民间社会服务机构如雨后春笋般地创办，其中许多高校教师也尝试创办社工机构，     

社工院系创办社工机构的SWOT分析

近十年．社会工作在中国大陆发展非常迅速。特别是建设和谐社会的提出,社会工作迎来了“春天”。但是,从发展路径看．我国大陆的社会工作专业教育先行于专业实务．并且社会工作专业实务尚未形成规模．制约社会工作的专业化与职业化发展。专业实务尚未形成规模的原因在于缺乏社会工作专业机构．社会工作专业机构的匮乏不仅影响了社会工作专业实务的推进．     

深圳社工机构本土发展之路

2006年9月30日，深圳市委市政府出台了《中共深圳市委、深圳市人民政府关于加强社会工作人才队伍建设推进社会工作发展的意见》，以及7个配套试行（简称“1＋7”）文件，并在同年10月26日全市贯彻落实十七大精神千人大会上作了专题动员部署。     

试点先行 典型引路 加强机构社工人才队伍建设

为了总结推广机构社会工作人才队伍建设试点经验，推动社会工作人才队伍建设试点健康快速发展，民政部社会工作司于2010年3月2～3日，在广东省广州市隆重召开了“全国机构社会工作人才队伍建设试点经验交流会”。会议全面总结了机构社会工作人才队伍建设试点做法和成绩，交流了工作经验，分析了存在的问题以及面临的形势和任务，明确了当前和今后一个时期机构社会工作人才队伍建设思路与对策。     

领导者行为素质动态测评体系综合研究

领导测评是核心人力资源开发的重要手段,领导者行为素质并非抽象的内在因素,其综合表现必然外化为领导实力的变化,通过领导个体实力的动态变化可以度量出行为素质产生的相对综合效果,既反映了行为素质的宏观差异情况,又可以反映微观层面的情况。在以往静态测评的基础上,结合数据包络分析方法(DEA)构建领导者行为素质动态测评体系,可以消除客观基础条件优劣的影响,真实地反映领导者行为素质差异的总体情况以便于测评对象找出差距,促进领导者综合素质水平的不断提高。     

社会工作职业化先行先试:专业教师创办社工机构讨论-大学教师创办社工机构:背景、问题及建议

2006年10月,十六届六中全会提出建设宏大的社会工作人才队伍.2006年底,民政部在深圳召开全国民政系统社会工作人才推进会,并将创新社会工作的任务交给了深圳.2007年初,深圳市成立了社会工作调研及制度起草小组,     

社工廿四味：社会工作持续发展的三重制约

近日内地及香港皆出现了不少有关社会工作未来发展的讨论。先有自4月中开始,由香港特区行政长官委托社会福利咨询委员会所进行的《香港社会福利的长远发展规划——咨询文件》,从而探讨如何能适切地响应香港社会多元化的福利需求。香港社会工作业界人士亦自行筹办了不少探讨本土社会福利发展方向的活动,     

社工院校创办机构的经验分享

中部欠发达城市亟需根据现实条件，探索出适合于本地发展的新模式，才能有效地推进本地社会工作的良性发展。“高校社会工作专业办机构”模式（以下简称“高校模式”）是在特定条件与背景下，依据现实条件而形成的一项推动中部欠发达城市社工机构发展的全新思路，是对适宜于中部欠发达城市社工机构发展模式的一种全新探索。     

深圳社工机构与高校合作的理念

2008年1月9日，深圳市六个区政府和光明新区管委会的代表分别与九个社工机构签订了购买社工服务的意向协议，具体购买数量是：鹏星社会工作服务社75名、慈善公益网30名、社联社工服务中心31名、东西方社工服务中心67名、春雨社会工作服务社33名、北斗社会工作服务中心22名、龙岗区龙祥社工服务中心19名、龙岗区彩虹社会工作服务中心10名、盐田区社工服务中心42名，合计329名社工。     

儿童福利机构社工服务介入途径

正儿童福利机构是以养护孤残儿童为主要目的和功能的社会福利机构。随着社会的发展和机构养育的特殊性,传统机构养育的不足逐渐凸显,比如机构内孤残儿童的性格孤立、社会适应能力弱以及生活技能缺乏等。为了回应孤残儿童的需求,更好更全面地为孤残儿童服务,儿童福利机构在不断提升传统的医疗、康复、教育、护理等专业人员技术水平的同时,也意识到社会工作介入的重要性。但就目前来说,社会工作仍属于新兴行业,大     

儿童福利机构社工专业人才队伍建设

在社会快速发展的转型阶段，哈尔滨市儿童福利院努力谋求由集中供养向家庭模式养育的转变，由院内儿童供养中心向社会弱势儿童群体的庇护中心转变，由供养服务机构向为特殊需要儿童的家庭提供支持和培训指导机构转变，建立残疾儿童康复中心、寄养家庭培训中心等辐射社区的服务机构，力求社会福利社会化。     

学生实习习作选评——香港社工机构实习个案分享

[核心提示]社会工作实习是学校有计划、有督导地组织学生到机构或社区中接受社会工作实务技能训练和价值观培养的过程。它是社会工作教育的重要一环,十分强调学生对社会需要的回应并参与其中。下面是两篇在校社会工作系的学生的实习笔记。他们在实习中细心观察,勤于思考,活学活用,使他们的实习生活丰富多彩。实习是将无形的知识运用于有形的社会现实的过程,特别对于实际操作能力较强的社会工作专业发展具有重要的意义。本刊一直关注社会工作专业学生的实习生活,希望高校社会工作系组织推荐稿子,同时,欢迎同学们踊跃投稿。来稿时,请附上专业教师的点评。     

深圳社工机构与高校合作的理念

深圳社工机构与高校的合作现状2008年1月9日,深圳市六个区政府和光明新区管委会的代表分别与九个社工机构签订了购买社工服务的意向协议,具体购买数量是:鹏星社会工作服务社75名、慈善公益网30名、社联社工服务中心31     

上下联动 科学推进 开创社工人才培训工作新局面

根据2006年“深圳社会工作人才队伍建设推进会”的精神，民政部在2007年初，成立了社会工作人才队伍建设领导小组，对社会工作人才队伍建设做了总体的工作部署，把提高领导干部思想认识，做好首次社会工作职业水平考试培训的相关准备工作，作为社会工作整体推进的重中之重。     

社会工作继续教育推进社会工作职业发展——香港社工继续教育的发展

核心提示：随着我国不断推进社会工作专业的发展与人才队伍的建设，开展社会工作者的继续教育，提升社会工作者的专业水平和职业能力，已经提到了议事日程。2006年由原国家人事部与民政部颁布的《社会工作者职业水平评价暂行规定》中指出：“取得社会工作者职业水平证书的人员。应当接受继续教育，更新知识，不断提高职业素质和本专业工作能力。”     

投身公益实践 养社工品质

义工,一个亲切而温暖的名字,蓬勃发展的义工行动让整个社会充满生机和活力,尤其以青年志愿者活动为标志的义工行动已经越来越受到社会各界的关注和支持。同时,社会工作作为一门新兴的专业在内地也蓬勃发展起来,社会工作专业作为一门操作性要求很强的实用型专业,其专业学生需要经过充分的专业实践和实习才能成长为一名合格的社工。然而,尽管当前社会工作在内地发展非常迅速,但能够为社会工作专业学生提供专业实习的机构仍然相当匮乏,相应的专业培养机制还不完善,从而使高校社会工作理论教育与专业实习教育间缺乏一个良好的纽带,