高等师范教育的历史使命──纪念盐城师专建校四十周年

文章回顾了盐城师专的建校历史，总结了四十年来的办学经验，更加坚定了为基础教育和社会经济发展培养合格人才的办学方向；阐述了高等教育管理体制改革的迫切性和学校与盐城教育学院合并组建盐城师范学院是省、市两级政府的共识；联系学校实际，论述了高等师范教育面临的机遇与挑战以及跨世纪的历史使命。     

电子科技大学MBA教育的思考与实践

本文在探讨我国MBA教育面临的机遇和挑战的基础上 ,着重阐述了电子科技大学MBA的办学思路 ,介绍了MBA的办学实践 ,展望了学校MBA教育未来的发展     

学校体育目标的性质与层次再认识

在人类社会进入２１世纪之际,正值我国社会发生巨大而深刻转变的历史时期,学校体育面临新的机遇和挑战,学校体育如何深化改革,以适应社会、教育和体育的需要,这给所有的学校体育工作者提出了应当回答和思考的问题,本文着重论述了学校体育目标的性质和层次。     

我国高校国际化办学策略探析

教育全球化是不可逆转的历史潮流,推动着现代高等教育观念的深刻变革,并为我国高校发展带来艰巨挑战和重大机遇。我国高校国际化办学实践在理念、思路和内涵上还存在一些亟待解决的问题。必须从战略高度认识国际化办学的重大意义,切实转变观念,强化战略研究,提升办学实力,发挥比较优势,丰富办学内涵,抢抓中国高校跨越式发展的历史机遇。     

城镇化进程中综合高中教育优质化途径

在城镇化的大背景下,高中教育面临着新的机遇和挑战.南浔中学从社会发展对人才的需求出发,研究现代化进程中对高中教育的新要求,立足于推进综合高中的优质化.通过提升办学理念、改革课程设置、实行学分制管理优化课程实施等途径,建设具有时代特征的新型综合高中学校.     

提升地方性院校的核心竞争力

面对高等教育大众化、国际化和信息化的发展机遇与挑战,大学之间的竞争日益激烈。对于地方性高校来说,这种冲击和挑战将更加严峻!如果不注重自身核心竞争力的培育,就可能会被残酷的淘汰出局。因此,在日益变化的社会发展和教育形势下,如何在战略规划、办学定位、学科建设、学校文化、组织管理等方面培育核心竞争力,对地方性院校来说是个值得思考和探讨的问题。     

颂共和国五十华诞 看辽工成长壮大

辽宁工学院在祖国的怀抱里发展壮大的历史，充分说明了中国共产党的领导是发展教育、坚持社会主义办学方向的根本保证；高等学校必须坚持以培养人才为中心，努力提高教育教学质量和办学效益；提高教育教学质量和办学效益必须改革，改革是学校建设发展的必由之路；办学必须依靠广大教职工、特别是要依靠广大教师办好学校。     

浅谈中外合作办学

20世纪七、八十年代以来,加强各国之间教育的相互理解、交流和合作成为一种必然的趋势。中外合作 办学的兴起和发展必将会对我国的高等教育产生深远的影响,机遇与挑战并存。具体而言,我国高等教育的传统 模式将受到挑战;中外合作办学将大大的提高中方学校在国际上的知名度;中外合作办学将普遍提高我国高等学 校学生的外语水平。同时,中外合作办学中存在一些问题,笔者就此提出几点建议。     

把握思想教育的影响因素 发挥学校教育的主导作用

学校教育一直在青少年的思想教育过程中发挥着主渠道作用。但近年来，随着市场经济的不断发展，环境因素日益复杂，学生的自主意识不断增强，所有这些问题的出现，既对学校思想教育提出了挑战，也提供了新的机遇。面对这种机遇和挑战，思想教育工作者应该具有紧迫感，应下大力气，全面了解、深刻分析、准确把握思想教育的影响因素，改革和改进高校思想教育工作，从而提高思想教育的有效性、发挥高校教育的主渠道作用     

“十一五”期间镇江市职业教育发展战略思考

“十五”期间，镇江市职业教育稳步发展。职业教育招生人数逐年增长．学校规模不断壮大，办学质量和效益明显提高，对全市经济社会发展起到积极的推动作用。全市已基本形成中等职业教育与高等职业教育同步发展的职教体系。至2005年底．全市各级各类职业学校36所（其中高职高专3所，国家级重点职业学校7所，省级重点职业学校7所、市区有各类中等职业学校共17所）。职业教育培训为全市工农业生产提供了大量较高素质的劳动者．基本适应了适龄在读青年求知、学技和就业的需求，为推进技术进步、促进社会经济发展起到了重要作用。“十一五”时期是镇江把握重要发展机遇，实现“两率先”的关键时期，也是全市职业教育把握机遇加快发展的重要时期。     

上网趣事

创建于2000年7月的洪泽县实验中学是一所公有民办学校。办学七年来，学校以科学发展观统领全面工作，抢抓发展机遇，加快教育现代化发展进程，呈现出持续发展的良好态势，办学质量不断攀升。学校不断实现新的发展，取得新的突破，先后被评为江苏省示范初中、江苏省科技教育先进学校、淮安市文明单位等。[第一段]     

发挥学科优势 提升地方高校服务行业与地方经济社会发展的能力——以南华大学为例

文章总结南华大学在改革发展中办学的实践经验,探讨原部委所属行业高校在高等教育体制改革后如何抓住历史机遇,明确学校办学定位;围绕国家战略需求,拓宽科技服务面向;以特色求发展,为行业与社会发展培养和提供合格人才;依托优势学科,提升为行业与地方经济社会服务能力,使学校成为具有显著行业特色优势的多科性大学。     

完善高等学校两级管理体制改革的研究

当前，我国高等学校办学正面临着严峻挑战和发展机遇。加快实施校内校、学院两级管理改革，着重推广和完善学院一级办学自主权是高等教育快速发展对高校内部管理提出的要求和必然趋势。借鉴国外大学和我国高校内部管理体制改革的历史经验，改革要遵循目标性原则、整体性原则、集权和分权结合的原则、职责权一致原则和有效性原则。本文最后例举高校人事管理职权分解的案例，为我国高校内部管理改革和教育行政部门制订政策提供参考。     

浅谈依法办学——走进WTO以后，成人高等学校的教育定位

加入WTO,不仅对于中国经济的发展是一次机遇与挑战,对于中国发展成人高等教育也是一次机遇与挑战。本文根据中国的教育法规,着重从依法办学的角度,对中国成人高校进行了教育定位。     

教育时空拓展:教师专业成长的机遇与挑战

随着人类文明的进步、社会的发展以及信息技术的普及，教育时间和空间得到迅速拓展。教育时空拓展正如一把双刃剑，给教育活动的实施带来机遇的同时也带来了挑战。教师作为教育活动的主要组织者和实施者，在享受机遇的同时也要迎接教育时空拓展所带来的挑战。通过分析教育时空拓展的内涵与表征，发现教师专业成长正处在社会化、终身化与数字化的发展大潮中，因此教师要充分利用好教育时空拓展带来的机遇，同时慎重应对由此面临的挑战，不断提高应变能力，以促进教师专业成长和教育事业的发展。     

办学理念与治校实践

办学理念,是学校领导者源于办学实践活动而形成和概括的用以指导学校教育、管理和发展的理性认识。肇庆学院依据发展要求、历史传统、校园文化、权威指导、高教形势等5方面,创立“突出特色、以质立校、以生为本、崇尚创新”办学理念,并以这办学理念指导治校实践,不断增强办学的综合效益和社会竞争力。     

迎接入世挑战 创建高水平特色大学

我国加入WTO以后,高等教育的发展面临诸多的机遇和挑战,最大的机遇是入世将推动我国高等教育的大发展,最大的挑战是高等教育市场的逐步开放,最好的应对方略是增强自身的竞争实力。面对机遇和挑战,结合学校实际,我校确立了创建高水平特色大学的中长期奋斗目标。我校已经具备争创高水平的基础,并在学科、本科教育、产学研结合等方面形成了自己的特色。今后在创建高水平特色大学的实践中,要树立以下观念:第一,特色学科是我们参与竞争的根本;第二,培养适应WTO要求的高素质人才是我们的任务;第三,提高师资队伍水平是加入WTO对高校的新要求;第四,从市场的角度来考虑学校办学更深层次的问题。     

地方性院校办学规模适度性研究

随着高等教育管理体制改革的不断深入,地方性院校已经成为国家高等教育的重要组成部分。地方性院校作为推进高等教育深入改革发展的重要力量,在高等教育大众化的过程中获得发展机遇,同时也暴露出目前地方性院校面临经费投入不足、竞争加剧、实现科学发展出现困难与挑战等问题。所以,地方性院校的办学规模只有同地方经济和社会的发展程度相适应,只有同经济状况、资源条件相协调,强调办现代化大学,不断更新高等教育的办学理念;坚持内涵发展战略,不断提高学校的办学质量;改善办学条件,稳步提升学校的规模效益;适应地方经济、社会发展需求,逐步与社会人才市场的需求相适应,才能实现高等教育办学规模的科学发展。     

我国高等职业教育面临的挑战及其应对策略

近年来,我国高等职业教育遇到了前所未有的发展机遇,但同时也面临着严峻的挑战。本文提出了高等职业教育面对机遇和挑战的应对策略:树立正确观念,明确自身定位;坚持开放办学,增强竞争实力;深化教育改革,提高教育质量;加强基础建设,改善办学条件。     

我国民办高校的问题及其法律对策

改革开放以来,国家对高等教育管理体制改革及学校自身管理体制改革的深化,高校招生规模的扩大,办学的层次逐渐提高,给民办高校的办学、科研、管理带来了新的发展机遇和挑战.但是在发展的同时民办高校在经营管理中也存在许多的问题,亟待相关法律进行规范.