如何激发学生学习英语兴趣

在教学中应培养和激发学生学习英语的兴趣.首先,渲染英语课堂气氛.在各教学环节中增加趣味性,51发学生的兴趣和求知欲;同时积极鼓励学生,使学生有成功感;另外.组织课外实践活动,可使学生学有所用;还可以开辟第二课堂,培养学生学习英语的兴趣.     

浅谈如何培养和激发职业院校学生英语学习的兴趣

职业院校的学生们普遍对英语学习缺乏兴趣,把英语学习作为一种负担,那么如何培养和激发学生的学习兴趣,是提高英语教学质量的根本。教学中,教师要培养和激发学生较浓的学习兴趣,应优化英语课堂教学,引发学生的兴趣和求知欲;充分利用直观教学,在各教学环节中增加趣味性;注重发挥学生主体作用;建立新型的师生关系,注重师生情感交流,促进自主学习。     

激发中学生学习英语的兴趣

本文主要从五个方面论述了如何培养学生学习英语的兴趣,指出兴趣是提高教学质量的保证。     

大学英语学习中激发阅读兴趣的实效性策略

兴趣是人们力求认识某种事物或爱好某种活动并伴有积极情绪色彩的心理倾向.是推动人们进行活动的最现实、最活跃的内部动机。兴趣在学习活动中起着极其重要的作用。在教学中,将直接兴趣与间接兴趣结合,充分利用教材特点,配合图片,精心设计导入、悬念,借用歌曲、影视片段,巧用诗文、成语、谚语等精妙语言,促进学生英语阅读兴趣的生成,从而提高大学英语阅读教学的质量。     

调动多种手段激发英语学习兴趣

现在的中学生思维活跃，兴趣广泛，加之其自身的特点，虽然他们已具有一定的自制力，但是其自制力往往同兴趣相联系。对农村的学生来讲，学习英语的基础差、底子薄，现代化教学条件不足，学习英语环境难以培养，并且深受“母语”的影响，学习起来确实困难，因而他们往往对学习英语不感兴趣，丧失信心。所以，要提高农村学生学习英语的成绩，教师在教学过程中必须注意培养学生学习英语的兴趣。     

激发学习兴趣,提高课堂实效

在授课过程中 ,让学生进入角色 ,讲出生动的故事情节 ,设计悬念 ,讲究新异性、趣味性是激发学生学习兴趣的好方法。     

如何激发小学生英语学习兴趣

小学生的年龄特点是好奇心强、模仿性强、生性好动，有意注意持续时间相对较短。语言学习本身是较为单调枯燥的，而一味以教师讲、学生听这种教学形式，势必使学生学习兴趣荡然无存。教师作为英语教学的组织者和主导者，应该主动开拓进取，采取活泼、上进、扎实有效的教学方法，     

激发学生学习兴趣 提高课堂教学效果

通过创建问题情景,促进情感体验,加强直观教学,组织学生参与等方式,培养学生学习的兴趣,提高课堂教学水平,取得较好效果。     

浅谈激发学生学习英语的兴趣

学生还天生好奇心强、好动、好胜,注意力不能持久,意志薄弱,很大程度上凭兴趣支配自己学习。教师可根据这些特点扬长避短,采用语言与游戏有机结合的方法延长学生注意力的时间。我们可选择一些娱乐性、竞争性较强的游戏来激发学生的兴趣。     

英语教学中激发学生学习兴趣的探索

用言简意赅的语言多角度、多层次地结合教学实际对英语教学中字、词、句及篇章等教学进行了较为全面的具有实际指导作用的介绍 ,文章图文并茂 ,对英语的实际教学具有很强的借鉴作用     

利用多媒体教学激发学生英语学习兴趣

兴趣是最好的老师。英语学习者的兴趣对其英语成绩的提高有直接影响。本文从学生英语学习兴趣角度出发，针对学生英语学习兴趣淡化的原因，从教学形式，考试以及环境影响着眼，分析了导致学习兴趣淡化的原因，并提出了在外语教学中介入多媒体教学的理论依据和对提高英语教学质量的实践意义。     

如何激发学生学习历史课的兴趣

兴趣点燃智慧的火花,是探索知识的动力;兴趣是学习的促进剂,兴趣是推动学生进行学习活动的内驱力。引发学生的学习兴趣,有利于激活学生思维和提高学生学习的积极性。     

激发高职专业学生学习兴趣初探

"兴趣是最好的老师",是学生学习的原动力。高职院校课堂教学中教学方式的创新、教学语言的优化、教学情感的投入、教学交流的推进、质疑活动的开展是激发学生学习兴趣的有效途径。     

激发学习兴趣六法

苏霍姆林斯基说过：“所有智力方面的工作,都要依赖于兴趣。”古代著名教育家孔子曾说：“知之者不如好之者,好之者不如乐之者。”美籍华人物理学家杨振宇说：“成功的真正秘诀是兴趣。”由此观之,古今中外名人无不把兴趣作为学习入门的“向导”,提高学习效果的“激素”。兴趣是学生学习最直接、最活跃的内在动力,是产生强烈求知欲的“能源”。在教学过程中,培养学生的兴趣,激发学生的能动性,从而提高学生的学习效果是一个毋庸置疑的有效手段。如何激发兴趣,同仁们都在苦苦探索,     

如何培养和激发学生学习英语的兴趣

学生对英语学科兴趣的强弱决定了学生英语质量的高低.兴趣对传授英语知识,提高英语能力,增效减负,学习质量具有十分重要的意义.     

浅谈英语学习兴趣的培养

如何培养学生学习英语的兴趣,对于提高教学质量非常重要。教师目的性要明,教法要活,教学艺术要高,让学生体验成就感要深。通过激起学生的学习兴趣,激发学生的求知欲,就可以达到提高教学质量的目的。     

激发学生学习兴趣 实现数学自主学习

所谓培养学生自主学习能力，就是在合适的学习目标指导下，通过学生动手实践，独立探究、合作交流等方式，让学生在主动获得对数学理解的同时，在思维能力，情感态度等方面得到进步和发展。     

谈谈如何激发学生学习英语的兴趣

新课程标准指出,在小学英语教学中,教师要培养和保持学生浓厚的学习兴趣。只有激发和培养学生英语学习的兴趣,才能提高学生学习英语的效果,减轻学生的学习负担,使学生学而知乐,消除学习英语的畏惧感和神秘感。在实施素质教育的今天,学生的兴趣,需要激发和培养,引导学生由无趣到有趣,由有趣到乐趣,由乐趣到志趣,使学生保持持久的学习兴趣,从而达到学好英语的目的。     

怎样激发学生学习历史的兴趣

通过多年历史教学的经验和体会、探讨了满腔热情的师爱,灵活多变的教学方法,丰富多彩的历史活动是激发学生学习历史兴趣的途径。     

试论激发学生学习武术的兴趣

采用文献资料法、调查分析法等多种研究方法,从武术运动自身的特征出发,结合各方面的实际情况进行研究和分析,结果表明:(1)我们必须从武术自身的特征出发,用自身的特点、优势来吸引学生,这更能激发学生学习武术的兴趣。(2)从教师自身出发,做好表率来引导和激发学生学习武术的兴趣。(3)贯彻"以人为本","以学生为中心"的教学理念,从教学内容、方法出发来激发学生好奇心和学习武术的兴趣。(4)营造良好的武术文化环境和竞争的气氛来激发学生学习武术的兴趣。