提高初中毕业班英语教学质量的体会

初三面临毕业,在最后一学年内,不仅要完成五、六两册的教学任务,而且要使前四册所学的知识得到巩固,任务很重。如何在短短的一年内既要教好五、六册,又要提高总复习的效果,尽可能大面积提高学生的学习质量,确实是个难题。在近几年带初中毕业班的过程中,我有以下几点体会:     

英语复习课教学中的“七忌”

复习是英语教学过程中的一个重要环节，每年中、高考学生成绩的好坏，很大程度上取决于复习的方法和技巧。近几年来，我一直担任毕业班的英语教学工作，根据几年的教学实践，我个人体会到：在复习课教学中，英语教师要避免“七忌”。     

结合新课程理念谈初三数学总复习

分析初三学生的具体状况，谈初三数学复习的措施．     

步步相连 环环相扣 全面提高化学复习效果

在全面完成高中阶段的教学内容之后，如何做好高中毕业班学生的复习迎考工作，全面提高学生的化学成绩，是每一位毕业班任课老师必须面对的问题。在复习时间短、内容多、出题方式不断变化、能力型题比重不断增加的今天，更是应当认真思考的问题。现就本人多年任教高三毕业班化学课的经验和学习《化学教学大纲》、《考试说明》的理解和体会，就如何做好高三化学复习，谈点个人做法。互重基础、温课本、补缺漏有人说，化学是理科中的“文科”，这话不无道理。打开初中至高中课本，从元素符号到化学方程式等等，都要求学生“死记硬背”。查阅近…     

雪后清晨

扬帆文学社·带队教师小档案·代立然,中学一级教师,本科学历,语文教研组长,业余文学作者,多年担任初三毕业班语文教学工作。全国多家报刊特约撰稿人,出版发表各类作品约10万字。现为学校扬帆文学社的主要负责人,辅导教师。     

谈毕业班作文教学的复习策略

纵观日前毕业班的作文复习．往往存在以下不良倾向：一是教师根据教材顺序按部就班式地机械重复；二是使用各种复习资料，生搬硬套；三是复习无计划．随意性很大。这样的作文复习．耗时多．效率差．质量低．不能有效地提高学生作文的综合能力。那么．怎样才能存有限的时间里进行卓有成效的作文复习呢？对此，笔者谈几点粗浅意见。     

多美的未了缘

遇到一个师大的老同学。 “教了二十多年书，有什么感想？”我问她。 “有，也没有。我教初一和初三，年年毕业班的学生对着我哭，我也陪他们哭。一转身，我又迎接新生入学。他们对着我笑，我也陪他们笑。在同一个学校里，甚至同一栋大楼里，我哭哭笑笑了二十多年，哭老了，也笑老了。可是，而今他们在哪里？”     

一次英语课堂的“意外”收获

【课堂写实】在一节初三英语复习课,教学内容是英语时态复习。当课堂进行到一半时,突然有一位学生报告：“老师,XXX在画画!”话音一落,便引起了同学们的哄堂大笑。我一看画画的同学,     

实施新模式,提升复习效果——“自主、合作、探究”模式授课的教学体会

在新形势下,如何提高课堂教学质量,特别是如何提高毕业班复习课的效率,是许多一线的高三教师一直在研究的课题。那么,怎样上好复习课,提高复习课的质量和效率呢?笔者尝试了"自主、合作、探究"的教学模式并应用到政治课第一轮的复习当中,并获一定的成效。     

分析归纳,灵活应用——浅谈初中英语动词总复习

初三英语总复习时对词类的复习是分类复习中尤为重要的一环，而动词复习又是词类复习的重中之重。毕竟，动词是语法的“纲”，它与时态、语态等紧密相连，而动词本身又分为多种类型，如行为（实义）动词、连系动词、情态动词、助动词：等，同时又有多种的形式变化，如第三人称单数、过去式、过去分词、动名词、动词不定式等，因而对动词及与之相关内容的考查始终是中考命题的重点。     

有效开展语篇教学提高学生运用语言能力———对《牛津小学英语》A板块的教学反思

一直担任毕业班的教学任务，对于高年级来说，对话教学是整单元的重中之中，对学生来说也是难点，掌握起来较难。新课标要求我们A板块的对话教学应整体呈现，突出A板块在单元教学的主体地位。英语作为一门语言教学，其主要目的是培养学生的语言技能，     

初中地理“先分后合”复习法管见

正"先分后合"复习法提出的依据为了了解初中学生在地理总复习期间产生倦怠的原因,以便采取更合适的复习方法,我于2014年5月,对初二地理毕业班的学生进行了关于"地理复习倦怠问题原因"的调查问卷,问卷内容是"请你谈谈地理复习期间,导致你效率低下的原因",共下发208份问卷,实际收到206份有效问卷。结果统计如下:     

高校系资料情报室如何为毕业班学生服务

系资料情报室的根本任务是最大限度地满足系的教学、科研对情报资料的需求．系资料情报室的工作对象除了教职工外，还有毕业班学生．资料情报室如何为毕业班学生服务，是关系到能否培养高素质人才的问题．要做好这项工作，我认为应开展定题服务，扩大室际交流，进行检索教育．毕业班学生完成论文是检验毕业水平的一项标志．系资料情报室的情报资料是毕业班学生撰写毕业论文的主要来源．系资料情报室与图书馆相比，有其特殊的自身规律和优势．系资料情报室有极强的专业性、学术性和情报性．在管理方式上，是开放性的；在工作内容上，是专而精…     

封面人物介绍

杨玉栋，江苏省南通天星湖中学政教处副主任、高级教师，中国教育学会中语会一创新写作教学研究与实验”课题组成员。从教16年，其中教毕业班11年。在教学实践中，逐步形成了以提     

语文复习思维训练题

为了开拓思维空间,培养思维能力,也为了对高考复习有所帮助,我们约请山东省实验中学多年带送毕业班的高级教师编写了以下的思维训练题。     

那年,妻子把高考机会让给我

1977年,妻子鼓励我考大学1966年初夏,我们高三毕业班的学生正在紧张复习备战高考,高考志愿都已填报了。可就在这时,国家突然宣布取消高考,使我们这些莘莘学子     

中学英语复习中的技能训练浅谈

中学英语复习中的技能训练浅谈吴伯兰众所周知，在教学中基础知识的传授与基本技能的训练只是一个事物的两个方面，它们密切相关，互为作用，这两个方面理应贯彻在任何一门学科的教学过程中的始终，体现在教学过程中的各个环节。“复习”只是教学这一整体过程中的一个环节...     

情感因素对初三英语学习影响的调查研究

通过对某中学初中三个年级学生的问卷调查，为研究情感因素对初三英语学习的影响情况提供了数据依据，并发现了从初一到初三情感因素对初中英语学习的影响情况的变迁规律，总结出了影响初三英语学习的主要情感因素，提出了改进教学的建议思路。     

加强图书馆对毕业班学生的服务工作

加强图书馆对毕业班学生的服务工作颜碧桃一、加强对毕业班学生服务工作的必要性图书馆要提高服务水平和自身的社会地位，除了做好日常性的一般读者的服务工作外，还必须要加强对毕业班学生的眼务工作。这是因为，学生一进入高年级，就有许多具体而现实的问题摆在他们面前...     

学会用“望远镜”来看学生——《因数和倍数的整理与复习》教学片断与反思

都说“谈虎色变”．而在教学一线却有这么一种怪象：谈复习课色变。确实，冷饭重炒，以练代学的传统复习模式显然已与新形势格格不入．在新课程改革不断引向深入的今天．究竟应如何上出有趣有效的复习课呢？笔者认为复习课必须体现三大特征：梳理有序、补缺到位、着眼提高。在教学中要敢于放手，学会用“望远镜”来观察孩子的学习状态．