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1993年3月,本刊(创刊号)发表了《习近平谈领导》一文,这是本刊对时任福州市委书记习近平同志的一篇专访。习近平同志在访谈中就新形势下如何做好领导工作涉及的诸多问题.譬如解放思想、转变领导观念和领导方式,坚持决策科学化、民主化,领导干部总揽全局、抓大事, 相似文献
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在应用写作教学中,例文是学生学习应用写作的重要参考。在教学中,老师分析、讲解例文有助于学生掌握各类文体的特点、结构和写法。例文也是学生学习应用文写作的范文,对写作具有一种示范作用。所以,选用例文要科学、严谨,能满足教学的要求。 相似文献
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正2014年第7期《秘书之友》刊登了詹燕同志《对〈从语言到功能——评改一篇批评性通报〉一文中修改后通报的评析》一文(以下简称"詹文")。该文对一篇存在多处错误的批评性通报,从内容到形式作了评析与修改。"詹文"修改后的通报:育才中学教务处关于王×同学考试作弊的批评通报我校高中部二年级3班学生王×在2013年11月22日下午2时的语文课程考试中无视考试纪 相似文献
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《办公室业务》杂志2000第3期在“读编往来”栏目中刊登了一篇题为《周枫林同志的来函》的文章,其中问“党组是否可以发文件”?宋宁华同志作了答复,但似言犹未尽。笔者不揣冒昧,愿与周枫林、宋宁华同志商榷,对这个问题谈一点自己的看法。 相似文献
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正【例文2】对一份事故结案批复的评改【原文】×安监发〔2007〕169号关于××劝业场拆除工地"4·10"高处坠落事故结案的批复××市××拆除有限公司:你公司《关于××劝业场拆除工地"4·10"高处坠落事故结案的请示》1(××公发〔2007〕12号)2收悉。鉴于2007年4月10日7时38分左右,××劝业场拆除工地发生了一起高处坠落死亡 相似文献
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《秘书之友》2008年第1期刊发了吴亚才先生的《谈复式公文的版记位置》一文,对复式公文的版记位置问题作了深入分析,有理有据,读后深受启发。但笔者认为,吴先生所述在工作实践中,特别是在基层单位转发上级文件时很难行得通。现不揣冒昧,谈一些粗浅的看法。 相似文献
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美国经济学家谈中国区域经济发展问题与对策本刊讯美国北得克萨斯大学经济发展研究中心主任、应用经济学教授伯纳德·L.温斯坦博士前不久发表了题为《发展中的中国内地:从自给自足到无政府状态?》的文章,对中国经济发展的区域差别等问题进行了分析,并就中国区域经济... 相似文献
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2011年6月《中华人民共和国个人所得税法》进行第六次修改,我国个人所得税在改革之路上又迈出了可贵的一步。但个人认为改革仍需继续深化,藉此,笔者再就我国现行个人所得税制的存在问题进行分析,并就如何进一步完善个人所得税制提出自己的建议。 相似文献
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袁木同志到四川德阳市调查研究,探讨如何进一步搞好国有企业问题,《人民日报》、《经济日报》同时发表了他的《再谈国有企业改革问题》一文,文章立论明确,论述深刻,值得认真研读。根据四川省肖秧省长发出1995年是四川加强企业管理年的号召,特将袁木同志关于加强企业管理的论述部分全文刊登,期望广大企业的领导,结合本单位实际,把加强企业管理提到十分突出的位置上来,认真实行深化改革与加强管理并重的方针,使企业管理扎扎实实地提高到一个新的水平。 相似文献
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正2014年第3期《应用写作》刊登了《从语言到功能——评改一篇批评性通报》一文。该文以一篇存在多处错误的批评性通报为例,从语言表述到功能内涵逐层分析并加以修改,这种评改确能给读者以启发和借鉴。但笔者研读后认为,修改后的"通报"仍有不足之处。以下按修改后通报的结构顺序,从内容到形式再作评析与修改。[原文中修改后的通报]育才中学教务处关于处罚王×同学考试作弊的通报① 相似文献
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应用写作是各高职院校普遍开设的一门公共基础课程,目前使用的教材主要有《应用文写作》《基础写作教程》《新编应用文写作教程》等。作为应用写作教材的特有内容,例文所占篇幅大,地位重要。例文是读者学习的标杆,它的题材应典型,格式应规范,内容应新颖,每一篇都应当是现实生活和工作中的应用文精品。 相似文献
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<正>《习近平谈治国理政》一书,集中体现了习近平同志担任总书记后一年多时间里提出的一系列新思想新观点新论断,是全面、准确、深入把握习近平同志治国理政思想的基本依据。习近平同志治国理政思想深得马克思主义哲学智慧的滋养,贯穿着辩证唯物主义和历史唯物主义的科学世界观方法论。这不仅体现在对坚持和发展中国特色社会主义的总体论述与顶层设计上,而且体现在对中国特 相似文献
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修养是什么?修养是一种境界,是一个人在生活的金矿里开采的矿石,用心灵之炉炼成的纯金;修养是什么?修养是一种情怀,是心中能容天,能容地,能容一切常人难容之事。阅读《谈修养》一书,我受益匪浅,思绪万千。书中的20谈,如谈立志、谈价值意识、谈处群、谈交友、谈青年的心理病态、谈恻隐之心、谈羞恶之心、谈冷静、谈学问、谈读书、谈英雄崇拜等,触动了我的内心:一个人有知识并不等于他就有修养,就像一个人腰里整天挎着宝剑,并不一定是武士一样,只有在他掌握了精湛的剑意和与之相匹配的武德,他的宝剑才真正具有了灵性和力量。修养是每个教师必备的素质,《谈修养》是每一位有志于从事教育的教师应该用“心”去读的一本书。 相似文献