谈谈英语词汇学及其教学

无论英美还是中国,对英语词汇学科的系统研究都起步较晚。目前,在我国高校本科英语专业阶段,词汇学课程的设置还不普遍,因此有必要加深对该课程重要性的认识。该课程应着重培养学生独立观察、分析词汇现象的能力和在词汇学领域独立工作的能力。要改革教学方法,把以讲授为主改为以讨论为主、讲授与讨论相结合的教学方法。同时也应对考试作相应的改革。     

英语专业本科至硕士英语词汇学课程三级分级教学设计

英语词汇学是高校英语专业重要的专业课程。词汇掌握的深度和灵活熟练程度对英语整体的运用起着举足轻重的作用。那么如何记忆英语词汇,灵活把握英语词汇的活用,如何不断伴随英语专业学习深入系统持续把握英语词汇和英语词汇学理论知识?结合心理语言学中关于记忆的阐述,本论文研究和探讨如何在英语专业本科阶段和硕士研究生阶段设计英语词汇学课程三级分级教学。     

词汇学的对象和研究方法

同语音学和语义学、语法学和修辞学相比,词汇学是比较落后的单薄的。词汇学的发展需要重新认识自己的研究对象。明确词汇学的研究对象有利于词汇学的科学化。对研究对象的新认识也必将促进研究方法的更新。     

浅谈英语新词汇的产生原因及构成形式

以大量例子说明了英语新词汇产生的各种原因， 并分析、归纳了这些新词汇的构成形式。     

国内英语自主学习研究回顾与展望

随着国际交流的加强,英语学习的重要性日益显现,英语自主学习研究自然而然地成了外语教育界的热点.以外语类核心期刊相关文章和博硕论文为基础,对国内英语自主学习研究进行评迷,涉及自主学习的界定、理论基础,研究方法、对象、研究视角、阶段划分和不足等方面,并指出今后的研究方向.     

论古汉语词汇学的学科地位

本文对汉语学界至今仍然忽视甚至不承认古汉语词汇学的现象提出了质疑。首先从历史上初步分析了古汉语词汇研究一直没有取得独立地位的原因。然后介绍了近 2 0年来古汉语词汇研究的巨大进步 ,从对象的明确、目标的树立、方法的更新、理论的突破 4个方面指出古汉语词汇学已经在汉语言学中占有一席之地。最后对古汉语词汇研究中存在的一些问题发表了自己的观点     

商标词语意义扩展的词汇学理据与特点

商标名词由专有变成通用名词,进而由名词衍生出其他词类用法,越来越普遍,并且也引起了语言学家的关注。虽然商标词汇的词义扩展与其他专有名词的意义演变有着相似之处,但也有其特殊性。通过论证商标名词通名化的词汇学理据、社会文化原因及其特殊性等方面来分析商标词语意义扩展的词汇学理据与特点。     

英语硕士研究生教学之我见

由于英语中存在着大量的外来语 ,所以英语词汇学的教学与研究应从研究英语语言史、英语的各种外来语成份及其英语的外来语特点着手。研究、了解英语的形成 ,英语历史各时期的发展 ,能解决许多英语词汇现象 ,并能提高硕士研究生对词汇学这门学科的兴趣以及科研能力。     

维吾尔语语言学界的一大突破——评介《维吾尔语词汇学》

本文认为《维吾尔语词汇学》是维吾尔语语言学研究领域的一大突破     

王力先生的汉语历史词汇学研究

王力先生是语言学大师,在汉语研究的各个方面都有卓越的建树。王力先生的学问博大精深,难以窥其堂奥。作为他的学生,我仅就自己的体会,谈谈王力先生的汉语历史词汇学研究①。     

语料库与词汇学研究

论述了语料库实证研究对词汇学的影响和作用。认为语料库为词典编撰、词的搭配，变体中的词义，词的出现频率统计、词的形态变化规律等研究提供了科学的依据。     

《语言自迩集》的词汇学价值

作为第一部以当时北京话口语为对象的描写语言学巨著,《语言自迩集》对北京话语音、词汇和语法方面所作的记录与分析,具有极高的学术价值。《语言自迩集》在词汇研究方面的价值与贡献在于:一方面该书收集、记录、整理了大量的口语材料,生动、真实地记录了19世纪中期大量鲜活的北京话词语,为清末北京话词汇的相关研究提供了翔实的词汇材料,是研究近代汉语晚期词汇的重要文献资料;另一方面该书作者运用当时已相当发达的西方语言学理论和研究方法对词汇现象进行描写分析,具有极高的词汇学理论价值。     

汉语词汇定量研究的运用及其特点——兼谈《语言学方法论》的定量研究观

定量研究的兴起是当代汉语语言学一个引人注目的特点。定量分析方法在汉语词汇学中推广运用的历史背景及使用特点是汉语研究史中“例不十,不立法”传统的继承与光大;以专书研究为计量研究崛起的主要标志;以词量为定量研究的主要内容;由手工统计向语料库使用过渡。词汇计量研究要注意选材的典型性、标注的多角度与普遍性,切入语料的角度要准,要以理论指导定量分析。定量研究方法不全等同于实验方法。     

基于多媒体技术的数学教学情境创设

实践证明 ,英语教学中如能较好地认识语言迁移规律 ,促进语言的正迁移 ,减少或回避语言的负迁移 ,能大大提高英语语言的教学效果。本文回顾了国内外语言迁移研究状况 ,分析和总结了英语学习过程中语言迁移的分类、迁移理论、影响因素、应用情况等。希望能对语言迁移在英语教学中发挥积极作用有所启示     

中国英语教育简论

自清朝中晚期以至中华民国和中华人民共和国建国以来 1 30多年间 ,中国英语教育的发展从实际到理论经历了曲折的变化 ,对这一过程进行翔实地梳理 ,以史为主 ,史论结合 ,能揭示出我国英语教育在各个历史时期的现状、经验和教训对社会发展的作用 ;同时西方各种外语教育理论和教学方法的利弊对我国英语教育各时期都有影响。针对我国当前英语教育存在的问题相应地提出发展我国英语教育的构想已成当务之急     

解析中国媒体中的“中国英语”

中国媒体的＂中国英语＂现象,一方面是中国文化及思维方式在英语使用中的客观反映,同时也是中国传媒在其特定政治、文化语境之下的一种主动的话语选择。借助媒体巨大的影响力,＂中国英语＂正以一种＂润物细无声＂的方式展示并传播着中国的语言文化形态,并对英语在中国的健康发展具有一定的引领作用。     

中国式英语浅析

本文试图依据中介语、错误分析以及语言迁移等理论来探究中国式英语的本质特点及其形成的内在原因 ,同时明确指出 :中国式英语的本质便是受母语 (汉语 )影响的中介语变异体 ,它具有其内在的规律性和一套完整的体系     

旅游英语与西部大开发

从跨文化交际学入手 ,以重庆市为例 ,探索旅游英语在旅游资源开发中的重要作用 ,从而挖掘西部大开发新的经济增长点 ,以带动西部地区旅游产业及其相关产业的发展     

我校的大学英语教学改革:回顾与展望

近年来,随着高校本科生招生规模的不断扩大,大学英语教师的数量明显不能满足大学英语教学的需要.为解决这一问题,并不断提高大学英语的教学水平和教学质量,从2001年起,我校启动了大学英语教学改革.几年来,在学校、教务处及各有关职能部门和学院各级领导的大力支持和帮助下,经过全体大学英语教师的努力,我校的大学英语教学改革取得了突出的成绩.文章回顾了大学英语教学部几年来所做的工作,并对我校大学英语教学改革的前景做了进一步的阐述.