解放思想要统一世界观和方法论

<正> 我国开展解放思想学习大讨论活动已有时日,为全国上下自觉落实科学发展观打下了坚实的思想基础,可以说成效显著。一些部门和单位已自觉将新理念、新举措体现在工作部署和行动中。但解放思想远非如此简单易行,如果思想和行动不在世界观和方法论统一的层面得到全面革新,现时的解放思想就远不能说完成任务。解放思想要做到世界观和方法论的统一。一方面,解决思想表现为观念的破旧立新,就是解放被桎梏的思想,是一个通过思想认识的自我革新从而确立对自然、人类社会乃至整个世界新的客观认知的过程。从这个角度看,解放思想实质上是个新的世界观确立问题。另一方面,解放     

马克思主客观相统一的实践真理观

本文基于理解马克思的实践观点所具有的本体论、认识论、真理论意义,阐明马克 思主义真理观,根本不同于以往的旧哲学认知真理观。它是从实践出发,在实践意义上理解客观真 理,强调实践真理的具体性,是主客观相统一的、辩证的、具体的实践真理观。     

邓小平社会主义和爱国主义相统一思想与民族精神支柱

邓小平社会主义和爱国主义相统一思想与民族精神支柱吕余生邓小平同志既是一个杰出的马克思主义者、坚定的共产主义者，又是一个伟大的爱国主义者。他的思想是社会主义与爱国主义的高度统一，深人人心，具有强大的凝聚力。深人研究这一思想，对于贯彻落实《爱国主义教育实...     

论江泽民思想理论的方法论特征

以江泽民同志为核心的党的第三代中央领导集体,已经形成了特有的思想方法,即解放思想、实事求是、与时俱进、开拓创新。突出表现在:一是强调解放思想、实事求是的地位和作用,并赋予解放思想、实事求是以新的内涵;二是坚持解放思想和实事求是的统一,强调在解放思想中统一思想;三是坚持与时俱进,以科学的态度对待马克思主义;四是强调面对新情况、新问题,发扬创新精神。     

马克思东方社会理论的方法论思想

马克思东方社会理论包含着丰富的方法论思想,主要有经济学与人类学的方法、"人体”解剖与"猴体”解剖的方法、历史与逻辑相统一的方法等.这是马克思研究东方社会留给人们重要的思想财富.学习和研究马克思东方社会理论的方法论思想,今天仍具有重要的理论与实践意义.     

毛泽东科学方法论的思想理论渊源

<正> 以毛泽东为代表的中国共产党人在自已长期的革命理论、实践活动中.在对马克思主义普遍原理与中国革命具体实践相结合的历史经验不断进行哲学总结的过程中,形成了具有中国特色的、比较完整的科学方法论体系,使马克思主义哲学方法论获得了相对独立的理论表现形态.毛泽东科学方法论体系包括既相区别又相渗透的三个层次的内容:第一,调查研究的理论和矛盾分析方法,这是毛泽东思想方法伦的基础的和核心的内容,     

毛泽东关于国家统一和民族团结的理论和实践

古今中外的多民族国家,民族问题一直是影响国家统一安危的重要问题。中国是一个历史悠久的多民族的文明古国,虽然从秦始皇统一中国开始,我国各民族就在一个集中统一的国家中共同生活,共同发展了,但是,中国历代的统治者,不论是汉族的统治者,还是少数民族的统治者,都没有在民族平等和民族团结的基础上实现过国家的真正统一。只有中国共产党领导建立的新中国,才破天荒地在民族平等和民族团结的基础上实现了国家的真正统一。“中国的历史,从此开辟了一个新的时代”。“占人     

论邓小平原则的坚定性和策略的灵活性相统一的思想

原则的坚定性和策略的灵活性相统一,是邓小平理论体系中的一个重要思想。原则,是言论行动所依据的准则或标准,是分析问题和解决问题的根本立场和出发点;策略,是根据形势发展而制定的行动方针、方式。原则的坚定性要求人们分析问题和解决问题必须具有明确的信念、坚定的立场、鲜明的态度和确定的准则;策略的灵活性则要求人们必须根据实际情况决定工作方针、政策和方法,善于随机应变,做到因地制宜、因时制宜。在实际活动中,只有把原则的坚定性和策略的灵活性有机地结合起来,才能够既保持坚定正确的前进方向,又做到一切从实际出发,采取符合实际的政策、方式和方法,     

试论黑格尔历史与逻辑相统一思想

一“历史与逻辑相统一”是黑格尔历史观中贯彻的原则。在他看来 ,哲学史发展过程和逻辑推演过程有着内在的同一性 ,即为“绝对精神”的自身发展的同一过程 ,认为历史上的那些哲学系统的次序与理念里的那些概念规定的逻辑推演次序是相同的。不难发现他 ,的“历史与逻辑”的统一首先直接是“哲学史与逻辑的统一”,但他的“哲学史”是以逻辑形式体现历史本体发展过程的内容 ,换言之 ,“历史”是对世界发展史的一种哲学思考过程。当然 ,他所断言的历史与逻辑的一致是以逻辑为基础的 ,逻辑决定历史。基于语词自身的多义性及在不同哲学范式内讨论…     

简论邓小平社会主义与爱国主义相统一的思想

简论邓小平社会主义与爱国主义相统一的思想刘成根爱国主义历来是动员和鼓舞中国人民团结奋斗的一面旗帜，是推动我国社会主义事业向前发展的巨大力量，是全国各族人民共同的精神支柱。邓小平同志在许多重要讲话中都反复告诫广大党员和人民要发扬爱国主义精神，爱党、爱国...     

论党的思想理论基础和组织原则的统一

马克思主义的思想理论基础与民主集中制组织原则的辩证统一,是工人阶级政党存在、发展和保持先进性的基本条件,是工人阶级政党区别于其他政党的鲜明特征。加强关于党的思想理论基础和组织原则相统一的研究,对于增强党执政的思想理论基础,健全党的组织原则,建立保持党的先进性的长效机制具有重要意义。     

从理论和实践的统一深化人的个性研究

怎样看待人的个性?如何使人的个性得到充分的、全面的发展?这不仅是人学研究中的一个理论问题,也是社会主义市场经济建设向人们提出的一个现实问题。沈建国同志著的《人的个性论》(以下简称《个性论》)一书运用哲学思维,结合现实实践对人的发展的影响和要求,力图对上述问题作出系统深入的探讨。 在现代科学研究不断综合和分化的今天,人的个性问题已成为许多学科的研究对象。《个性论》一开始便确立了自己的研究视角,即以哲学的思考方式去探究个性问题。哲学的思考方式的特点在于从整体上把握人与世界的动态关系及其发展规律,从世界观与方法论上指导如何处理人与世界的实践的、认识的、价值的关系。人是认识、改造世界的主体,但现实中并不存在一般的、抽象     

学习和坚持毛主席关于马克思主义认识路线和群众路线相统一的光辉思想

一伟大领袖毛主席在领导中国人民进行革命斗争取得不断胜利的过程,同形形色色的“左”右倾机会主义及其唯心主义、形而上学的世界观的斗争中,把马克思列宁主义和中国革命、世界革命的具体实践结合起来,总结了三大革命斗争的丰富经验,继承、捍卫和发展了马克思列宁主义,其中包括马克思列宁主义的认识论。毛主席对马克思列宁主义认识论的伟大贡献之一,就是把辩证唯物论的认识路线和历史唯物论的群众路线统一起来,提出从实践中来,到实践中去,和从群众中来,到群众中去,都是马克思列宁主义的认识路线。     

库恩的若干认识论和方法论思想

美国著名科学史家和科学哲学家托马斯·库恩,以提出独特的科学范式和科学革命结构理论,开创科学哲学中的历史学派而闻名于世。近年来国内对他的主要理论观点。已有一些论著系统评介,但对其中某些认识论和方法论思想却挖掘不够,本文仅就这方面的若干问题作些探讨,以期抛砖引玉。库恩在科学理论研究中,十分强调科学世界观和方法论的指导“对了解科学进展具有头等重要意义”。他在其代表著《科学革命的结构》和《必要的张力》等一系列论文中,说“我已试图指出并论证了其中一些主要的”([1]vi),提出了不少新颖的观点,颇有研究价值。     

思想政治理论课教学与素质教育相统一的思考

思想政治理论课不仅担负着传播马克思主义基本理论以及中国化马克思主义、培养青年学生树立正确的世界观、人生观、价值观的重要使命,同时也担负着实现素质教育的职责,实现理论教育与素质教育的统一是打造高素质人才的需要.而真正实现二者的统一,需要在理论上逐步探讨,在实践上进一步探索.     

论社会主义公有制与商品经济相统一的理论根据

在社会主义发展史上,在相当长的时期中,传统的观点是把社会主义公有制经济同商品经济截然对立起来。认为在社会主义公有制经济中,商品经济以及与其有关的经济形式都会消亡。经过社会主义实践,这种传统观念已经突破,所有社会主义国家都确认必须发展公有制基础上的商品生产和商品交换。然而,当我们强调要发展商品经济、要通过改革建立有计划的商品经济时,理论界又出现了一种“新”     

马克思的实践批判理论方法论及其社会启示

马克思在对资本主义社会进行批判的过程中,形成了社会批判的实践批判方法。马克思的实践批判理论方法的实质就是以实践为基础,以合理的批判为灵魂,以改造世界为目的的现实性活动。实践批判方法是推动社会进步的根本方法,只有在这种方法的指导下,才能不断地改变社会现状,实现现存社会的革命性演变,马克思的实践批判方法对于中国特色社会主义建设顺利进行具有深刻的启发和借鉴意义。     

中国的社会变革和毛泽东的方法论思想

在毛泽东逝世十周年以后的中国,面临着一个全面改革的新形势。在这样一个大背景下,打开视野,开掘毛泽东的方法论思想,必将有助于中国社会正在发生的深刻变革。 变革中国社会的方法论 相当长的时期里,人们在学习和宣传毛泽东哲学思想时,总是强调它的世界观功能,把它看作改造思想、转变立场的“锐利武器”,甚至把它作为整人     

普里戈金的方法论思想

普里戈金的方法论思想黄政新比利时物理学家普里戈金是位诺贝尔奖获得者,他所创立的耗散结构论已为我国广大读者所熟悉。耗散结构论是建立在时间不可逆性基础上的。实际上,时间不可逆性早已为热力学第二定律所揭示,然而,这同动力学（包括牛顿力学、相对论和量子力学）...     

谈思想政治教育方法论理论创新的研究思路

随着近30年来思想政治教育学科建设的发展,思想政治教育方法论方面的研究也得到不断拓展和深化。但当前思想政治教育方法论研究仍存在许多不足,若想在理论研究和学科建设上取得重大突破,需要对思想政治教育方法论进行创新性研究,这就要在理论创新中做到三点:在研究思维上,需转变思维方式;在研究重点上,需深入研究基础理论;在研究趋势上,需加强现代方法研究。