与榜样同行——大学生先进典型教育之我见

大学生先进典型教育就是充分挖掘和整合“身边人、身边事”的闪光点,用这些鲜活的素材激励、引导大学生,是开展大学生思想政治教育最直接有效的方法和手段.发挥大学生先进典型的作用就是引导其他大学生“与榜样同行”.大学生先进典型教育具有独特的优势和巨大的力量,原因就在于,亲和力赋予大学生先进典型生命、感召力赋予大学生先进典型灵性、示范力赋予大学生先进典型力量.大学生先进典型教育的研究对于主流文化建设意义重大.     

先进典型对大学生思想政治教育的作用

典型是时代的符号,在开展大学生思想政治教育中,通过身边先进典型的榜样作用引领青年、鼓励青年,对于加强和改进大学生思想政治教育工作具有积极的意义.同时,选树典型应围绕“立德树人”育人目标、社会对人才的需求导向和易于接受学习等几个要素开展.     

大学生先进典型培育价值意蕴探讨

当代大学生价值取向表现为多样化，学校应重视培育先进典型在大学生成长过程中所发挥的激励、示范以及导向作用。     

先进典型教育在当前学校思政教育中的运用之我见

在学校思想政治教育当中先进典型教育发挥着十分重要的作用,这是在长期的思想政治教育实践当中我党总结出来的。作为思想道德教育的承载体,先进典型教育的作用是不容忽视的。在学校思想整治工作当中对先进典型教育的有效运用,就是将先进典型的事迹和人物作为政治教育的典范对学生进行引导,从而让学生产生共鸣,最终促进思想政治教育工作水平的不断提升。先进典型教育通常具有较强的感染力、鲜明性、具体性以及生动性,是促进学校思想政治工作不断加强和改进的有效措施。     

当代大学生先进典型效应弱化及省思

大学生先进典型人物事迹感人至深、蕴含着巨大的教育能量。然而,现实中大学生优秀典型人物群体典型示范、感召引领效应没能够充分显现甚至呈现弱化趋势,要破解大学生先进典型效应发挥中存在的“偏差”“误差”“温差”及“落差”问题,需要完善典型考评机制、注重典型过程性培养、彰显典型本质以及强化典型的价值标准等。     

论大学生认知心理的优化——以先进典型教育法为视角

典型教育法是思想政治教育的一般方法,在思想政治教育方法中具有重要的地位.因此,从心理认知的角度对典型教育方法进行探讨,分析认知理论在典型教育中运用的必要性和典型教育法对大学生心理认知的重要意义,并提出先进典型选取应具有的基本标准以及典型教育对大学生认知心理优化的基本方法.     

大学生先进典型培育创新机制构建——基于综合激励理论的视角

大学生先进典型教育是高校思想政治教育工作的有利手段与有效载体,为了从大学生群体中选树出具有典型意义又具有可亲、可信、可敬、可学的先进典型,可通过引入综合激励模型,从大学生"主体意识""行为演变"两个维度将大学生先进典型培育划分为五个阶段,从期望、需求、绩效、奖励、公平等角度构建大学生先进典型培育的挖掘机制、培育机制、带动机制、宣传机制和考评机制。     

先进典型报道中人物形象的独特内涵

典型报道在我国已经有六十多年的历史了,在不同的历史时期,发挥着重要的作用。对先进人物的宣传报道是新闻媒体的神圣使命,也是新闻工作者的政治素质与业务水平的综合体现。把握人物形象的独特内涵对于典型报道的写作有着重要的意义。本文从时代特征、个性特征、审美价值、社会价值等方面揭示典型形象的独特内涵。     

浅谈“先进典型宣传报道”如何走出遭遇冷落的困境

从"先进典型宣传报道"在当今中国社会遭遇冷落的现实出发,从心理学角度进行剖析,以寻求"先进典型宣传报道"这一类型新闻报道方式走出困境的途径,更好地发挥先进典型对社会的示范引导作用。     

论先进典型与社会主义核心价值体系的辩证关系

社会主义核心价值体系是一个内涵丰富、相互联系的多层次的有机整体。它既是抽象的又是具体的,既具有理论性又具有实践性。先进典型是时代的先锋、社会的楷模。实践证明,选树先进典型,是开展思想道德建设的重要方式,也是推动社会主义核心价值体系建设的有力抓手。把握好先进典型与社会主义核心价值体系的辨证关系,对社会主义核心价值体系构建中发挥先进典型的价值导向功能具有重大意义。     

新时期大学生典型教育的再认识和有效引导

通过对南京中医药大学九个学院的抽样调查,发现大部分青年学生在心理上认同先进典型的重要作用,但对先进典型的关注度下降;道德品质、精神品质、人格魅力和典型事迹是学生衡量校园先进典型非常重要因素;校园先进典型在大学生成长过程中是不可或缺的重要元素,但当前学校选树先进典型机制还不完善;大学生肯定典型宣传作用的积极作用,但学校对于典型的宣传只停留于一般评选流程、一般宣传报道,对其内在思想的挖掘较肤浅,典型的延展度不够,没能深入结合当代大学生的生活世界;学校、各学院都能有序开展一些学习先进典型活动,但青年大学生学习先进典型活动的动机各异。新时期要有效发挥先进典型的教育影响作用必须厘清先进典型教育中主客体关系的变化;进一步提高对校园先进典型孵化的重要性的认识;多类别、广渠道选树各级各类“亲切型”典型;立足实际,探索先进典型的孵化模式;注重实效,加强先进典型的宣传对位。     

发挥先进典型的榜样作用

文章从时代的要求出发,从总结发挥先进典型的榜样作用的经验教训入手,从马克思主义的哲学高度,论述了发挥先进典型榜样作用的重要意义,并重点论述了典型的客观性、时代性和目的性,坚持一般与个别相结合、领导与群众相结合的马克思主义的领导艺术,用典型指导和推动工作.     

大学生挫折教育探析

本文从分析当代大学生挫折心理产生的原因及分类入手 ,提出开展大学生挫折教育的三个必要性 ,并就如何开展挫折教育提出了四个方面的途径。     

大学生责任教育探析

大学生责任教育是高校思想政治教育的重要内容。成人责任教育、成才责任教育和奉献责任教育是大学生责任教育的主要内容。高校应从责任的理性自觉、责任感的养成、学生的主体作用和责任教育的环境因素四个方面来加强大学生的责任教育。     

大学生心理健康教育探析

大学生作为社会中的一个特殊群体 ,各方面还不够成熟。面对社会变迁、个人生活的转型 ,不少同学感到困惑并由此表现出很多心理障碍。通过深入地对大学生的心理状况进行调查研究 ,通过“大学生心理档案”的建立和”三级心理保健网”的运作 ,以及心理健康教育活动的开展 ,可使许多心理隐患发现于萌芽状态 ,化解于无形之中     

关于选树和培养先进典型的几点思考

本文就中原油田选树和培养先进典型的做法总结了一套独特的经验,成为新时期大型国企思想政治工作的重要手段之一.     

大学生心理健康教育探析

本文从新的健康观入手,阐述了对高校大学生进行心理健康教育的意义,分析了大学生心理障碍的表现,探讨了教育对策。     

大学生政治信仰教育探析

政治信仰是对既定政治形态的价值认同,是政治稳定和发展的基本要求。大学生形成正确的政治信仰关系着我国未来的政治社会的稳定和发展,但是由于多种原因,大学生的政治信仰方面存在一些问题,马克思主义信仰教育工作还不十分理想,因此加强大学生政治信仰教育对于我国坚持社会主义道路,继续深化改革有着重要的意义。本文从现实角度出发剖析了大学生马克思主义政治信仰教育存在的问题和原因,对如何改进政治信仰教育的措施进行了探讨,对今后的马克思主义教育工作有积极意义。     

大学生社会公德教育探析

大学生是社会整体文化素质水平较高的青年群体,社会对大学生社会公德的修养和实践水平有更高的期望和要求,然而在当代大学生中却存在着道德知识和道德行为的不对称现象.论文分析了当前大学生中存在的不遵守社会公德现象的基本现状及造成这一现象的学校教育、家庭教育、社会教育和个人方面的原因,并据此提出了加强大学生社会公德教育除了要重视教师和家庭的作用,还要优化社会环境,提高学生自身的素质等措施.     

大学生生命教育探析

大学生有意识结束自己生命的现象屡有发生,开展生命教育日益成为高校教育工作者急需关注的问题。因此,有必要从新时期高校生命教育的含义出发,通过对当代大学生生命教育状况的分析,探索高校生命教育的可行性模式。