建立旅游地理数据库系统的探讨

<正> 一、建立和发展旋游地理数据库系统数据库技术产生于六十年代末,是计算机软件的重要分支,现在数据库系统已广泛应用于各学科有关数据处理和信息管理方面,体现了当代先进的数据和信息管理技术。本文重点探讨专门处理访问旅游地理数据库的计算机管理系统。随着社会经济和科学技术的发展,运输手段     

高等学校教学工作状态定量评估方法研究

本文在建立普通高等学校教学工作状态数据库的基础上,探讨从多维评估和相对效率评估方面,对一组相同层次高等学校的教学工作状态进行定量评估分析的技术方法。     

基于教育评价理论的教学状态数据库建设

“教学状态数据库”是教学评估改革的重要举措,是我国高等教育质量保障体系的重要内容.本文通过对国内外高等教育数据库建设概况的分析,研究了教育评价理论应用于教学状态数据库建设的理论基础和发展应用;结合西北工业大学教学实际,从教学状态数据库建立的原则、方法和数据项设立等三个方面,构建了教学状态数据库的实施方案;分析了教学状态数据库支持教学质量监控体系的重要作用,并提出了实现数据库可持续发展的主要方法.     

对象-关系数据库技术及其发展

前言从体系结构上看 ,数据库技术的发展历经了网络型数据库、层次型数据库、关系数据库、面向对象数据库。而对象—关系数据库能结合单一的关系数据库系统和单一的面向对象数据库系统本身具有的优势 ,并能克服关系数据库和面向对象数据库各自的局限性 ,成为新的研究和讨论方向。目前 ,许多著名的数据库公司都已宣布支持对象—关系数据库。但由于对象—关系数据库还处于发展研究阶段 ,本文主要从概念上对对象—关系数据库进行介绍以及对象—关系数据库的优势和必需解决的问题。1　关系数据库系统关系数据库管理系统 (RDBMS)采用二维表格作…     

“数据库系统”课程工程化教育模式教学探索

针对计算机科学与技术专业"数据库系统"课程教学中存在的问题,将CDIO工程教育模式引入到"数据库系统"课程教学中,在CDIO思想的指导下,积极为任课教师提供工程实践培训和锻炼的机会,初步建立了"数据库系统"课程阶梯式教学体系和针对此门课程的多元化评价机制。实践证明,基于CDIO思想的工程化教育模式能够激发学生学习的兴趣和主动性,提高学生的实践动手能力。     

实时数据库系统研究综述

论文分析了实时数据库系统产生的背景以及它的特征，并详细的剖析了实时数据库系统与传统数据库中数据和事务的区别，对实时数据库系统中的数据模型技术、数据存储技术、数据检索技术和事务模型、事务调度技术、事务并发控制技术进行了综述，并分析和比对了现在主流技术所存在的优缺点，论文最后分析了实时数据系统的应用前景和发展趋势。     

面向对象数据库技术与发展

本文介绍了面向对象数据库系统的基本概念,分析了面向对象数据库主要实现技术和目前尚在研究中的一些问题。     

关于郑州市中小企业市场信息数据库体系结构的设计

在对郑州市中小企业市场信息库建设现状进行分析的基础上,从数据库内容、数据库建设的要求及目标、数据库系统的功能模块等方面对如何建设数据库系统进行研究。设计出郑州市中小企业市场信息数据库平台建设的总体方案及信息数据库内容建设方案,为郑州市中小企业信息化建设提供参考。     

Powerbuilder中的数据窗口技术

Powerbu ilder是一个优秀的数据库系统开发工具,其核心技术是数据窗口技术,介绍了用Powerbu ilder的数据窗口进行数据库维护、查询、统计、作数据报表的方法,特别是在查询方面,有多种实现数据查询的办法,数据窗口技术显示了Powerbu ilder开发数据库程序的独特魅力。     

ASP技术在开发基于B/S模式数据库系统中的应用

ASP技术作为一种动态、交互、高效的数据库开发工具广泛应用于开发基于B/S和W/S模式的数据库系统中.本文介绍了ASP技术、编程方法及ASP技术在实现在线新闻自动更新系统中的应用.     

论优化高职高专英语教育专业课程建设

文章阐述了高职高专英语专业的课程应通过加强＂五能＂（专业基础能力、课堂教学能力、班级管理能力、教学手段运用能力、教学研究能力）、＂三字＂（钢笔字、粉笔字、毛笔字）、＂一话＂（普通话）的训练,提高学生的职业能力,缩短学生从学校到就业岗位的适应期,以达到优化英语教育专业课程建设的目的。     

新时期教学管理工作的认识与思考

建设高水平的大学,教学管理是重要的一环.高校教学管理模式的变革是适应全面推进素质教育、培养创造性人才的需要.高校教学管理模式变革与创新,其内涵,就是一切有利于教学创新和创新教育实施的管理观念、管理体制和教学运行机制的建立.核心问题是管理思维的转变.转变思维为教学管理工作带来新的启示.     

地理信息科学专业学生能力指标体系及学生能力培养途径研究

分析社会对地理信息科学（GIS）专业人才能力需求,GIS专业学生能力除一般大学生所具备的能力和素质之外,需要强调7个方面的能力,即专业基础理论与前沿技术、GIS软件使用与数据采集处理能力、空间数据建模与分析能力、GIS工程建设能力、GIS二次开发设计能力、自主学习能力以及GIS科研与创新能力等。设计GIS专业学生能力指标体系,指标体系分7个一级指标21个二级指标,每个二级指标评估标准分四个等级。提出学生能力培养应从课程体系设置、教学团队建设、学生道德品质教育、实习基地建设、建立校企合作机制、加强实践性教学环节、利用现代化教学手段、采取合理的考核方法、鼓励参加竞赛活动、本科生导师制等十个途径进行实施。     

美国军队管理革命的开拓者——鲁特

伊莱休·鲁特针对美西战争中暴露出的美军事指挥和军队体制方面的问题,进行了五项改革：1．设立总参谋部;2．设立陆海军联合委员会;3．通过《国防法》,成立国民警卫队;4．对军队编制进行改革;5．军事教育改革。经过改革,美军事统帅体制提高了效率,军队编制趋向合理,为20世纪美国进行新的战争做好了准备。他是美国军事管理革命的开拓者。     

高等职业教育教学质量保障的研究与实践

高等职业教育教学质量受诸多因素影响。文章提出评价高等职业教育教学质量必须树立正确的质量观 ,并结合实际 ,从专业设置和课程体系、实践环节教学、师资队伍建设、教学管理等方面分析教学质量保障问题 ,说明只有根据职业教育特色建立质量保障体系 ,才能使高等职业教育具有良好的教学质量     

英国高等教育质量外部评估体制与指标体系

英国高等教育质量评估体制，经历了从大学自治到强化外部控制，再到以大学自治为主、内外结合的演变过程。英国的外部评估体系完善，具有明确的目的与细化的目标。评估的针对性和可操作性很强。英国进行外部评估最主要的机构是英国高等教育质量保证署（QAA）和英格兰高等教育拨款委员会（HEFCE）。英国的评估标准科学合理，它主要由综合质量保证体系（包括学术资格框架、学科基准、专业规格、实施规则等）。教学和科研评估体系（包括教学质量评估、科研水平评估等）两部分组成。各部分都有详尽的评估指标和等级标准。通过对QAA质量评估体系产生发展过程及其指标体系的构建进行探讨，对中国高等教育质量评估体系的构建提供有益的借鉴。     

大众化教育阶段加强和改进学生思想政治教育的思考

高等教育大众化对高校的教学、管理、后勤服务等诸多工作产生了重大影响,同时也使大学生思想政治教育在教育对象、教育功能、工作载体、队伍建设等方面出现了新情况。大众化教育阶段,思想政治教育要适应新情况,解决新问题,必须进一步更新教育理念、丰富教育内容、拓展教育途径、优化工作队伍,增强思想政治教育的科学性和时代感,提高思想政治教育的实际效果,从而促进大学生的全面成长成才。     

全面质量管理：提升高等教育教学质量的有效路径——读《基于TQM的高校教学质量管理模式》

将全面质量管理科学应用于高等教育,关键要解决好三方面问题：全面质量管理在提升高等教育教学质量中的可行性;运用TQM改造（创新）高等教育教学质量管理模式;基于TQM提升高等教育教学质量的路径选择问题。国内外高校将全面质量管理引入高等教育管理的实践以及管理本身的性质证明了其可行性,关键在于要根据高等教育规律和特点,创新高等教育教学质量管理理念,全面改造高等教育教学质量管理模式。应从树立全面的教育教学质量观,构建全面的教育教学质量标准,真正落实全面质量管理的全员参与性,强化高等教育全面质量管理的全过程性和全要素性,采用全面多样的方法进行教育教学质量管理等层面形成高等教育教学全面质量管理的有效路径。     

论高校教学管理模式变革与系统创新

高校教学管理模式的变革是适应全面推进素质教育、培养创造性人才的需要。高校教学管理模式变革与系统创新,即实现“教学管理现代化”,其内涵,就是一切有利于教学创新和创新教育实施的管理观念、管理体制和教学运行机制的建立。教学管理模式如何改革,系统如何创新?可从三方面探索一、原则与灵活同步,实现管理观念转变;二、严格与宽松并存,突出管理模式变革;三、规范与创新交叉,促进管理系统创新。     

关于建国初期中国高等学校院系调整的综合述评

建国初期中国模仿苏联教育进行了长达数年的院系调整工作,调整涉及到了全国高等学校的系科合并、专业设置及地域布局等方面。通过调整,中国高等教育建立起了集中统一的管理体制及苏联式的专业设置和教学计划,为当时国内经济建设培养了大量专业人才。由于历史条件的局限,这次调整也存在着过分削弱综合大学、忽视文科建设及专业设置狭窄的缺陷。