财经课程实施能力本位教育初探

个人职业能力的高低取决于专业能力、方法能力和社会能力三要素整合的状态。要摆脱当前财经管理类课程“知识本位教育”取向，必须从授课内容、教学方法、实践训练等方面进行教学改革，实施以“能力为本位”的全面素质教育。     

华中抗日根据地税务干部的教育与管理

华中抗日根据地税务干部来源主要有三个方面,一是国民党旧税务机构人员,二是从部队抽调的财经干部,三是各地选派的知识青年.华中抗日根据地非常重视财经干部的配备与教育,经常举办脱产、半脱产的训练班进行中短期培训.同时,对于财经干部制定了极为严格的奖惩条例,以保证他们的纯洁性.另外,各区注重税务干部的稳定、调遣、升降公平有序.上述措施培养和造就了一大批专业、高效的财税干部,保证了税收工作的良性运作,在经济上积极地支援了抗战.     

浅谈财会专业教学中学生能力的培养

中等职业学校财会课当前的教学方法,已不能够适应社会经济发展的需要,我们必须切实改进财会专业教学方法,不断培养学生创新意识,提高学生的适应能力,培养出具有较高素质和能力的中等财会专业技术人才,为社会经济发展服务.     

关于中职财会专业职业道德教育的实践与思考

<正>当前,在财经从业人员中存在着诸多关于职业道德方面的问题。中职学校财会专业,在培养财会专业人才的过程中,更要对学生加强职业道德教育。一、适应财经岗位要求,探索职业道德教育的方法和途径1.在德育课中实施职业生涯指导一些学生在校学习生活中表现消极,缺乏对即将从事职业的向往和追求,有的甚至不喜欢所学专业,表现为学习基础、学习习惯、     

就业导向的两年制高职英语教学体系创新构建

目前,两年制高职已涉及财经、艺术、体育、管理、机械等类专业,尤其是对口招生专业.然而,由于教学课时大大减少,使得目前两年制高职英语教学体系存在很多不科学性和不适应性.要完成教育部高等教育司制定并颁布的<高职高专教育英语课程教学基本要求>所规定的教学目标,为学生未来工作打下良好的职业英语语言基础,满足学生的就业需求,教学体系的改革与创新势在必行.     

法律教学中学生的能力培养

学生能力的培养是一个系统工程,每一个学科都有其培养要求,但对学校、社会和国家而言,则应该是一个综合、全面、长期的培养过程.学校应当在专业开设、课程设置、能力培养、就业方向、社会需求等各方面的要求下,确定各专业学生应具备的专业素质.     

财经专业学生就业前景分析

笔者对照中等职业学校毕业生最受企业欢迎的核心标准,结合财经专业学生的实际情况,从七个方面分析中等职业财经专业毕业生的就业优势,从中探索财经专业学生就业的光明前景。     

浅析高职财经类综合实训室的构建模式

随着我国经济的不断发展，社会对财经类的人才需求也越来越大，因此，大力培养高质量的、符合我国经济发展要求的高级应用性财经人才是高职财经类专业的首要责任。但是，由于财经类专业的特征是交叉性，既具有工科类知识体系的技术性又具有文科类的人文性和社会性，涉及面大，专业众多，建立专业实训室投入资金较大，使得高职院校财经类专业实训室建设相对滞后，甚至出现空白，实训教学质量难以保证。经过几年的探索，我们认为应在整合校内实训资源的基础上，积极利用社会资源，走一条校企共建的新路子，构建较高水平的财经类综合实训室，确保实训教学的质量及实训教学任务的完成。     

中职学校职业能力的构建模型

中职学校以就业为导向的职业能力培养是一个亟待解决的难题,职业能力的界定和构建是问题的核心。文章以财经专业为例,提出了职业能力1311模型,并进行了简要分析。     

阿拉伯语专业教学改革刍议

随着计划经济向社会主义市场经济转变,高校的专业设置、招生规模等都在作必要的调整.阿拉伯语专业教学究竟应如何举措,设计出合乎社会需要的专业方向,培养出具有竞争力的阿语专门人才,已列入议事日程,成为高校阿语专业的当务之急. 我国解放以来,高校的阿语专业为外事、新闻、经贸、文教、科研等战线输送了一批又一批人才,他们一直是我国与阿拉伯各国开展友好往来的骨干力量.80年代的高校阿语教     

财经院校毕业生社会支持性别与生源差异研究

大学生就业难已经成为社会热点问题,文章基于社会支持理论研究视角,运用SPSS 11.5软件对相关量表进行统计,分析了不同性别和生源的财经大学生社会支持的差异,最后表明财经院校学生性别、生源对社会支持的影响差异显著.     

职业教育以能力为导向的会计专业人才培养探究

随着国家经济的飞速发展,社会对专业技术人才质量的要求也越来越高.会计专业作为职业院校的热门专业,其在社会发展中的作用越来越明显.如何根据社会发展的需要,以能力为导向,为社会培养更多的会计专业人才,是职业院校会计专业的一个重要研究课题.本文从会计专业的发展、学生和课程现状、引入ERP沙盘实训课程等方面展开了探讨,并从课程实施的各个环节详细阐述了对学生各种专业技术能力和社会能力的锻炼和发展,探究了以能力为导向的会计专业人才培养思路.     

技工学校市场营销专业实习教学的体验

市场营销是在商品经济发展过程中形成的新学科,随着社会的发展,企业营销观念的增强,社会对营销人员有了更高的要求,然而技工学校市场营销专业实习实训问题也引起了普遍关注.这就要求我们在市场营销专业的教学工作中不仅强调专业知识的把握,还要重视"一专多能"的实际营销能力的培养.学生在校期间怎样才能获得更多的理论知识和实际营销能力呢?在这里笔者谈谈自己对营销专业实习教学的几点体验.     

探究中职计算机专业学生职业能力培养的途径

随着职业学校招生竞争的激烈,各个学校都投入了大量的人力、物力、财力去建设和发展各专业,以期吸引更多的生源.现在社会上职业院校的计算机专业招生在大形势下呈逐年萎缩的势态,而笔者院校近年来计算机专业却是以逐年增长的势头在发展,到目前为止已经有在校生1400多人,这与笔者院校近年来在探索专业发展和课程建设方面做了大量工作是密不可分的.     

浅谈技校学生管理工作

青岛"环湾保护、拥湾发展"发展战略的出台并实施,加速了青岛产业结构的调整,客观上急需一大批既懂专业又精技术的高技能专门人才.根据社会功能区分,人才大体可分为三类:学术研究型、专业应用型、高级技术技能型.据统计,山东省高级技术技能型人才的需求达60%以上.而这类人才正是高职教育培养的对象,因此,大力发展高职教育是实现青岛"环湾保护、拥湾发展"发展战略的重要举措.     

以学生社团为载体在职业院校实施财经素养教育的路径探索

自2018年开始，广西经贸职业技术学院启动了以学生社团为载体的财经素养教育活动。通过2018年和2022年两次对高职学生的财经素养情况进行问卷调查，对短期学习与长效教育融合实践进行追溯，证明以学生社团为载体开展活动对促进大学生财经素养提升具有积极作用。本文分析提出，为发挥财经素养教育的长效机制作用，应该更新培养理念，促进学生在财经素养活动中“知行合一”；线上线下结合，拓展财经素养教育活动的广度与深度；整合资源配置，完善财经素养教育支持系统；组建稳定教师队伍，推动财经素养教育活动向深入开展。     

高职财经商贸类专业课程思政建设研究与实践

本文探讨了高职财经商贸类专业课程思政建设与实践的重要性和方法。从宏观、中观和微观三个角度进行了思考和论述。在宏观角度下，结合中央深化课程思政文件精神和中华优秀传统文化，构建了专业总体课程体系。在中观角度下，探讨了财经商贸类专业的共性思政要求，并提出课程思政建议。在微观角度下，以连锁经营与管理专业为例，分析了具体专业课程思政点的落地情况。通过这些努力，旨在培养具备全面发展、职业素养和社会责任感的高素质人才。     

高校教师领办专业社工服务机构探析

高校教师参与专业社工机构的背景分析 1.国家相关政策文件的引导 2006年6月,党的十六届四中全会提出要“加强社会建设和管理,推进社会管理体制创新”.同时,伴随我国经济和政治体制改革的逐渐深入,一些社会问题日益凸显.为适应公共服务和社会管理转型需要,我国一些社会管理创新步伐走在前列的地区,如广东、上海、北京等地和其他沿海的一些省份相继诞生了一批本土化的专业社工机构.     

白发虽垂植桃李

白发虽垂植桃李钟德灿由离退休老同志创办的湖南长沙中山财经进修学院，走过了１５年的艰苦历程，毕业学生已达６０００人。从事财经工作半个世纪的徐行方老人，在１５年前就立下宏愿，要在有生之年创办一所财经学校，为国家培育合格的财会人才。徐老说干就干，他组织一批...     

浅谈技工院校电子商务专业教学的改革

近年来,电子商务行业的蓬勃发展带来大量的人才需求,全国设置电子商务专业的技校也日趋增多,但目前很多技校电子商务人才培养不合理,培养的电子商务毕业生很难适应社会需求,出现就业难的问题。教育部高教司财经政法管理处处长吴燕在南开大学举办的第五届全国高校