高等教育大众化下的学生扁平化管理初探

扁平化管理是管理学家在企业内部推行的一种管理模式,其特点是管理层次减少、信息传递快而真实。多少年来高等学校的学生管理一直沿用传统的管理模式,将企业的这种较先进的扁平化管理模式引进高校学生管理中来,通过试验、对比、分析,目的是探索出一种新的学生管理新路子。     

新形势下高校学生管理工作面临的问题和对策探讨

随着我国社会主义市场经济和高等教育改革的发展,传统的高校学生管理工作面临严峻的挑战。新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状要求高校学生管理工作应树立“以人为本”的管理理念,积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。因此,深入分析学生管理工作面临的新问题并提出对策、措施,无论是对于高校学生工作的有效管理,还是高校学生的健康成长都具有重要而现实的意义。     

浅析柔性管理与高校新生代大学生管理工作

学生管理是高校管理工作中的重要组成部分,随着时代的发展变化,原有的管理模式已不完全适用.当今社会,新生代群体具有思想比较活跃、主体意识增强和多重矛盾性的特点.学生管理工作,要针对当代大学生的这些特点,遵循刚性管理与柔性管理相结合的原则,以刚性管理为基础,以柔性管理为根本.     

高校学生管理中的问题管理与自我管理

时代发展要求高校学生管理模式进行变革,在高校学生管理中应突出以人为本,实现从以管理人员解决问题为目的的问题管理向注重发挥大学生自主性和创造性的自我管理转变。     

高校行政人员绩效管理体系构建

传统高校行政人员管理模式已经难以与＂人本、科学＂的现代管理理念相适应;另一方面,高校管理事物也不断复杂化,需要更加科学高效的管理模式。在这样的背景之下,绩效管理逐步受到各大高校的高度重视并不断在实践中得到推广。从基本要素、管理流程和管理体系三个层面对高校行政人员绩效管理体系的构建进行了分析。     

论“以人为本”的高校学生管理

高校学生管理的复杂性决定了管理模式的多样性."以人为本"的学生管理方式是新兴的一种管理模式.就高校学生管理工作的现状,对"以人为本"的学生管理方式提出了一些建设性的意见和措施.     

教师压力管理的生态学视角审视

缓解教师职业压力需要社会、学校和个体多方面的努力,而传统教师压力管理多采取＂头痛医头,脚痛医脚＂的思维模式。论文用近年来备受关注的生态学视角,用生态系统平衡和谐理论,对教师职业压力的非生态现状进行剖析,把＂个体、学校组织、社会＂看成一个整体生态系统,探索教师压力和谐的＂生态型＂管理模式。     

人本管理视域下高校管理模式的变革

新中国成立后,中国高等教育事业实现了前所未有的巨大发展。改革开放以来经济与社会的快速发展,传统的高校管理模式也面临着新形势下的一系列挑战。传统高校管理模式存在着管理权力集中化、管理方式行政化、管理理念陈旧化、管理过程封闭化的典型特征,这阻碍了高校的进一步发展。为了培育社会发展所需要的合格人才,高校需要采取人本管理模式。为此,需要从管理理念,管理方式,管理过程和改革方向4个方面推进传统高校管理模式的改革。     

基于ISO9000的绿色高校学生管理模式研究

按照高校可持续发展的要求,以"顾客为关注焦点"的传统ISO9000模式存在着不足,它忽略了教育过程中对学生心理环境和就业环境可持续发展的要求。基于ISO9000的绿色高校学生管理模式在策划和实施过程中,可加强对学生心理健康的引导和管理;在检查和改进过程中,学校通过建立专门的信息反馈机制,可延长服务周期,保持与用人单位的联系。这种管理模式符合可持续发展的战略要求,更能够满足高校培养复合型人才的需求。     

完善社区计划生育与人口工作对策

随着时代的变迁,我国城市计划生育管理模式也经历了不同发展阶段：由部门和户籍地管理为主阶段,发展到＂以块为主＂和单位负责阶段,又出现一种新的＂以社区为主＂的管理模式。社区管理是计划生育与人口工作实践中的新课题,要提高对开展此项下作的重要性和必要性的认识,建立＂社区负责、属地答理、以块为主、部门配合、齐抓共管、综合治理＂的工作机制,确立社区计划生育与人口工作的职责和权限,明确中心任务,加强领导权威,并逐步建立推进该项工作的保障体系。     

论人力资源管理新模式:人本管理——以泉州中小型家族式企业管理创新为例

家族制的泉州中小型企业成为了一大特色产业群,被人称为＂泉州模式＂。而这一模式并非当今时代的主流管理模式,与当代的人本管理模式存在着差异。而今家族制的管理在一定程度上导致了＂用工慌＂、＂招工难＂等一系列问题。面对这些问题,如何促进泉州中小型企业使用现代管理新模式,有效运用以人为本的管理来改进家族制管理推动中小型企业稳定发展,把富有人情味的人性化的人本管理,用于中小型家族式企业的管理之中,是解决问题的核心。     

课堂管理理念在新课程标准下的再思考

论述了教学中＂新课程＂的基本理念;重点强调了＂以人为本＂的思想是保证新课程标准下课堂管理顺利实施的重要条件;分析了新课程标准下课堂管理模式、管理者角色的特点及其与传统课堂教学的差异。     

以人为本与完全学分制流程管理若干问题的探讨

在实施完全学分制过程中,传统的高校管理模式和管理流程面临严峻的挑战。分析现有教学管理流程存在问题,应用企业流程再造（BPR）的基本原则,按照＂以人为本＂的核心教育理念,对实行完全学分制下的管理流程重组进行探讨,力求为顺利实行完全学分制提供可资参考的路径。     

赏识教育在高校学生管理中的运用

赏识教育作为一种新的教育管理模式,适应新时期学生的特点孕育而生,并在实践中取得了很好的效果。文章分析了高校学生管理工作面临的新问题以及管理中如何运用赏识教育,试图探索适应时代要求的有效的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。     

新时期高校学生管理工作的思考

本文分析新形势下学校外部环境、学生主体、学校及高等教育改革的现状,指出新形势下高校学生管理工作应树立以人为本的管理理念,提出应积极探索适应时代要求的高校学生管理模式,改革和创新高校学生管理工作。     

以管理模式转变作为高职院校改革引擎——以安徽省高职改革为研究背景

在高职院校改革制度顶层设计中＂破冰＂与＂重构＂的二力平衡点应该是加快高职院校管理模式转变,高职院校管理模式成功转型及执行是推动高职院校改革与发展的核心工作。高职院校改革中应围绕管理模式转变的首位战略主题,坚持＂四个匹配＂的转变原则,厘清高职院校内外部权限关系,保证高职院校办学主体地位,并加强高职院校管理内涵标准体系建设,实现高职院校管理模式的成功落地,增强了高职院校办学竞争力和管理执行力,最终推动高职院校全面改革与发展。     

论“小业主、大监理”管理模式——以内蒙古Y煤矿三期工程为例

本文以内蒙古Y煤矿三期工程的管理模式为例,分析了＂小业主、大监理＂在工程管理中的优势,提出该管理模式在实践中可能存在的问题并给出相应的合理化建议。     

大力推进供应链管理 于合作中实现共赢——由中国制造业当前困境引发的反思

随着经济全球化的不断深入,市场竞争出现了明显国际化的趋势。中国制造业所面临的环境也愈发严峻,传统的＂纵向一体化＂管理模式无法快速响应客户的需求,它同时也严重削弱了企业的竞争力。相形之下,伴随着＂横向一体化＂的兴起,形成并产生了新的运营模式——供应链管理。有效的供应链管理不仅可以帮助企业提升自身的竞争力,还可以在很大程度上使企业通过合作实现共赢。     

高校如何教育管理改革开放中成长的新一代

改革开放后成长起来的青年大学生热爱党、热爱祖国、热爱人民，是充满理想、大有希望，值得信赖的一代。尽管他们中还存在着各种各样的问题但是通过高校的教育和管理，对他们进行健全人格的塑造，将他们培养成才，是完全可能的。正确分析这一代青年学生思想特点和成长规律，把他们放到时代发展背景坐标系下观察评判。改变传统的教育管理模式，以学生为本，强调自我教育、自我管理，在管理中突出思想理论教育，培养高素质现代公民，是高校学生管理的成功因素。     

高职院校教师人本管理机制的建设

＂教师是学校发展的第一要素＂,建设一支稳定的师资队伍是学校可持续发展的关键。加强学校师资队伍建设,充分发挥教师的积极性、主动性和创新性,充分挖掘他们的潜能,而传统的管理模式与教师群体的特点之间存在着冲突,这就要求高职院校管理者要及时转变观念,调整思路,向人本管理转变。