构建网络时代高校德育模式新格局

网络对高校传统德育模式形成巨大的冲击,笔者从环境变化着手分析网络对高校德育引发的影响以及构建高校德育新格局的对策,以期使当前高校德育工作能适应网络时代的需求,促进大学生的全面发展.     

论网络时代的高校德育工作

一、网络对高校德育工作提出严峻的挑战 网络对高校德育的影响是一把"双刃剑",它为德育工作的创新提供了新的机遇和途径,同时也为德育工作带来了严峻的挑战:     

网络环境下高校德育如何趋利避害

随着信息技术的迅猛发展,高校网络化的学习环境正在形成。网络技术的先进性给德育工作提供了难得的创新契机,但网络信息污染也使德育工作的任务更加艰巨。这就需要在新环境下趋利避害,使德育工作不断开拓进取:一是转变德育观念,二是改革德育技术手段,三是尝试新的德育方法,四是丰富德育内容,五是创新德育评价体系。     

论高校全面和谐德育

和谐社会中的德育理论建设,是促使和谐社会实现的必要准备和前提.建设社会主义和谐社会对高校德育工作提出了新要求,和谐德育的建构是当代高校德育发展的价值新取向.为提高高校德育工作的实效性,提出了由时时和谐德育、人人和谐德育、处处和谐德育组成的高校全面和谐德育模式的理念.     

网络文化的挑战与高校德育模式的创新策略

信息技术和互联网进入教育领域,正在引起教育的变革,网络文化的兴起对高校德育模式提出了新的挑战,理性地审视这种挑战并选择正确的应对策略,对高校德育的理念、内容和方法进行探索和创新,是高校德育工作者必须承担的时代责任。     

校本德育,学校德育创新的灵魂

建立以学校为本位的德育工作内容、方式和管理系统,实现德育创新,必须树立以社区为依托的全新的学校德育工作环境概念,实现德育内容系统化与德育活动本土化的结合,形成校本德育的内容特色;强调学校在社区德育工作和精神文明建设中的主动地位、专业地位和在育人工作中的权威性,形成校本德育的网络特色;按质量互变的规律,以量化管理为基础、定性管理为手段的弹性德育管理,形成校本德育管理的管理特色。     

网络对高校德育工作的挑战及对策

面对网络对高校德育工作的挑战,高校必须趋利避害,丰富德育内容,优化学校德育环境,培养道德主体,做好高校德育工作.     

论新时期高校德育工作的创新

我国社会的转型 ,国际形势的变化 ,对高校德育工作提出了新的挑战 ;目前高校德育工作由于道德标准滞后、德育手段单一 ,很难适应时代发展的要求。为使高校德育工作走出困境 ,必须创强德育队伍、创活德育手段、创优德育环境     

网络对高校德育工作的挑战及对策

面对网络对高校德育工作的挑战，高校必须趋利避害，丰富德育内容，优化学校德育环境，培养道德主体，做好高校德育工作。     

大众文化的德育观照

大众文化的崛起是当代中国社会的深刻变革,它不仅带来了新的观念,也引入了新的传播模式.新时期的德育工作要想取得实效,必须正视这一变革,并以此为契机,积极推进德育理念和德育模式的完善和更新.     

论新形势下的学校德育工作

本文探析了新的国际环境下我国高校德育面临的发展机遇和挑战 ,提出了借鉴西方德育工作的经验 ,加大高等教育改革力度 ,培养新型的网络德育工作者 ,坚持“德育首位”等有针对性的对策。     

对网络虚拟空间德育的战略思考

网络德育已引起德育工作者的广泛关注 ,但基本上都还停留在对资料的收集整理和对解决具体问题的讨论上。笔者认为 ,应该通过分析网络虚拟空间独有的特点和发展规律 ,从战略的高度规划网络德育。     

略论高校德育网络平台的建构

当今网络已经成为大学生获取信息、学习知识、接受教育的一个重要阵地。网络时代的到来,文化更多地被赋予了“快餐文化”的概念,成为一种“速食品”和现代人不可缺少的生活工具。高等学校作为信息化程度最高的场所之一,网络技术得到广泛的应用,高等教育特别是高校德育工作面临着严峻的挑战。因此高校德育网络平台的建构成为当今学校德育的热点问题,本文从网络对高校德育工作的影响及应对策略方面阐述高校德育网络平台的建构方略。     

新时期德育工作的困惑与解决方法探析

新时期德育工作存在对德育工作地位认识模糊、德育工作机制较为僵化等一系列问题。应强化德育体制的科学性、德育目标的现实性,增强德育内容的针对性和德育方法的综合性等,不断拓宽增强德育实效性的有效途径。     

当前高校德育教育中存在的问题及对策新探索

近年来高校德育工作取得了一些成绩,但从总体上看,德育的成效却不尽人意,主要表现为德育观念滞后、对高校德育定位的认识存在偏差、德育环境的负面效应突出、德育内容陈旧,缺乏说服力、德育方法机械、呆板,缺乏灵活性等。为此,必须积极进行德育观念、内容、方法和途径的创新,以便使高校德育工作走上一个新台阶。     

我国高校德育目标的发展趋势

德育目标是德育工作的出发点和落脚点,它决定着德育工作的方向,是衡量和考核德育工作成效的尺度,也是提高德育工作有效性的关键.高校德育目标是高校德育工作目的的具体化.在新时期研究高校德育目标的发展有着重大的理论和实际意义.在新时期我国高校德育目标的发展趋势是国际化趋势;社会化趋势;人性化趋势;层次化趋势.     

网络文化与高校德育工作

本文具体分析了网络文化的特点及其对高校德育工作的影响,提出在新的历史时期,改进德育方法,重塑德育教育目标,更新德育教育理念的一些举措.     

五年制高职分层次德育模式的研究与实践

本文从五年一贯制高职校院构建分层次德育模式的实践中摸索有效的德育工作途径。     

论网络时代的中小学德育新策略

德育,是学校工作的重要组成部分。当今网络时代,中小学德育面临着新课题。网上信息多元,活动隐蔽,内容良莠不齐,严重影响青少年的健康成长。这给学校德育工作提出了新的要求。在网络时代,学生的德育工作应采取以下策略:一要更新德育观念;二要调整德育内容;三要优化德育环境;四要拓展德育模式。     

增强高校德育实效性的对策思考

增强高校德育的实效性,首先应树立育人为本、德育为先的正确观念,改进课堂教学内容和方法,加强德育工作队伍建设,积极拓展多种德育途径,必须完善德育管理、反馈、保障考评机制,开创高校德育工作的新局面。