基于BPM的教务管理系统流程优化

近年来,随着各院校MOOC教学平台的建设,混合式教学的深入推进,以及办学方式多样化的开展,教务管理工作难度和复杂性增加。为改善教务系统的数据利用效率,简化教学管理流程,本研究提出采用BPM优化教务管理信息系统中的业务流程。新的流程使信息传递和数据同步,消除组织壁垒、各职能部门信息沟通不畅、效率低下的现状。并且定义了跨职能业务活动,用业务流程管理来明确教务管理信息系统中各角色的职责,从而优化各职能部门之间的信息交互,提高教务管理效率。     

数字化校园环境下的教务管理系统信息安全研究

教务管理系统信息安全是数字校园建设中高度关注的热点之一。通过对目前教务管理信息系统安全中存在的问题进行分析,提出安全保障策略,建立一套完善且行之有效的教务管理信息系统安全保障机制,从而实现管理信息系统的安全性与统一性,为日常数据的综合查询、统计分析奠定数据安全基础。     

基于B／S模式的综合教务管理信息系统的设计与实现

在对沈阳建筑大学综合教务管理系统的特点和校园网建设的现状进行分析的基础上,提出以B/S应用模式为主来进行教务管理信息系统的开发思想,以适应现代高校教学发展和学分制管理的需要,实现教务管理信息最大程度的共享。     

基于WEB的院系二级教务管理系统的设计模式

高校院系二级教务管理是高校教务管理中的关键环节,管理的质量直接关系到高校在社会竞争中的地位甚至生存与发展。本文分析了该系统的优点,研究了它的体系结构和基本功能。结合高校院系教务管理的实际需求,采用JAVA技术,设计开发了B／S模式的院系二级教务管理系统。     

B╱S模式职业技术学院教学教务管理信息系统的设计与实现

随着校园网的普及,以Internet网络平台为依托,构建一个具有开放性、实用性和灵活性的高校二级学院教学教务管理信息系统已成为必然趋势。本文结合笔者的硕士毕业设计项目的研发实践,介绍了B/S模式职业技术学院教学教务管理信息系统的设计和实现,重点讨论了该系统的系统功能和系统实现的几个关键技术。     

现代教务管理信息化的理论探索与实践操作

现代化的校园需要现代化的管理手段。教务管理实现信息化是提高办公效率的重要便捷途径。本文在进行现代高等学校教务管理信息化的理论探索、平台设计的同时,以高等院校教务管理综合系统中的成绩管理为例,简要地论述信息化在教务管理中的体现。     

浅谈教育学院的教务管理

一、教务管理的地位与功能教务管理是对日常教学工作进行组织管理的一种活动。它的内容主要包括:教学例行管理、日常教学工作管理、学籍管理、教务规章及其管理等方面。其工作过程主要是根据已定的目标,按照一定的管理原则、程序、方法,组织管理教学活动,建立起稳定的、协调的、有活力的教学秩序,以保证教学目标的实现。这项工作如果搞得好,学校的教学工作秩序就比较稳定,其它各项管理工作能有条不紊的进行,教学质量就可以不断提高。从而加快学校总体目标的实现。教育学院的教务管理工作除具有管理系统自身的功能外,还必须具有控制系统,指挥系统和信息系统的功能。     

如何在教务管理中贯穿创新思维

高校的教务管理是高校管理工作的核心部分,教务管理工作不能只停留在原有的管理理念、管理技术、管理水平。时代的发展,科学的进步给教务管理工作提出了创新要求和可能。教务管理也应该与时俱进,适应新时期高等学校的创新与发展。在平常、繁杂、琐碎的管理工作中用科技的发展,知识的创新,管理的高水平以适应时代对高校教务管理提出的要求。     

以教务管理信息平台推进全面选课制

全面选课制是教务管理现代化过程中的重要变革.而实行选课制给教务管理工作带来了很多新问题,搭建教务管理信息平台、实现教务管理的信息化势在必行.     

谈VPN中的隧道技术及其IPSEC安全机制

VPN技术是Internet或其它公共互联网络中的一种虚拟专用网络技术,能安全、高效地保证用户像使用本地LAN网络一样在客户计算机和企业服务器之间建立点对点连接,进行数据的传输。介绍了VPN的隧道技术、VPN的隧道协议分析和VPN中数据传输的安全技术,为网络管理人员了解和配置VPN提供帮助。     

关于高校网络化教学系统构建的思考

计算机网络功能正在全民受教育过程中不断地得到补充和完善.由于计算机网络所形成的无墙校园,有助于实行不受时空限制的专题、远程等一系列个性化教学.因此,计算机网络正在渗透到整个教育体系中,网络化教学已成为现代信息技术教学的主流趋势.在网络教学的大背景下,高校更应对网络化教学系统的构建进行研究和思考,以加快建立网络化教学系统的步伐.     

教学管理信息化建设中存在的问题及对策

随着教学改革的不断深入和网络信息技术的发展,建立和应用教学管理信息系统已成为高校教务管理的必然选择。当前高校教学管理信息化工作中存在着一定的问题,为此,教学管理人员应树立“以人为本”的管理思想,决策者应高度重视、积极参与,高校应通过科学规划与合理实施,确保基础信息的准确性,并不断提高教务管理队伍的整体素质,更新教务管理的硬件配套设施,使教务管理工作实现科学化和现代化。     

论知识型教学管理的创新与实践

学院教学管理是综合性大学教学管理的核心,学院教学管理应向知识型教学管理转变.按照教学运行管理层次的不同,知识型教学管理可分成过程管理、信息管理、知识管理三个由低到高的层次;从知识管理的角度讲,它又是一个静态与动态相结合的知识系统.实施知识型教学管理要求对教学业务流程进行规范和重组,提高教学管理的信息化程度,加强教学管理的自学习、自适应机制建设,这是学院教学实现知识化管理的必由之路.     

学习者个别差异与网络课程教学设计

因材施教一直是教育界不懈追求的奋斗目标,传统的班级授课制很难适应学习者的个别差异,网络课程作为现代远程教学中的一种学习资源,它的开放性、时空性、互动性等优点为远程教学带来了更加灵活多样的学习方法,已受到教育界的普遍关注。本文欲对网络课程实现个别化教学作粗浅的探讨。     

辅导教师在远程教学中的导学调适与定位

信息技术的发展使远程教育在教育观念、教育思想、教育模式及教学方法上受到了强烈的冲击与震撼 ,与之相应 ,辅导教师在远程教学各个教学阶段中所起的作用也发生了一系列变化 ,其导学作用 ,调适作用及在教学评价过程中的“开放”定位作用值得深入探讨     

现代教育技术与高校美术教育管理

随着现代教育技术的迅猛发展,现代教育技术对于高校美术教育的教学管理、教师管理、学生管理等的影响日益深入.如何应对现代教育技术背景下的美术教育管理,如何建立系统、科学的美术教育管理体系,需要在教学管理体系、教师素质等方面着手.     

远程招生信息处理系统开发与应用研究

随着普通高校远程网上录取模式的发展,高校招生管理工作必须适应信息化的发展要求,为学校其他各管理部门提供准确的新生信息,实现信息资源共享.为此,研制开发远程招生信息处理系统的工作就显得尤为重要.     

应用现代教育技术提高教育教学质量

随着信息科学和信息技术广泛地融入现代教育之中,传统教育技术与现代教育技术构成了教育技术的整体。教师应该不断提高应用现代教育技术的思想理念,这是对应用好现代教育技术,提高教育教学的重要保障。掌握现代教育技术的基础知识和操作技能,适应现代教育技术的要求;积极做好现代教育技术培训工作,保证现代教育技术的顺利应用;充分应用现代教育技术手段,教学效果显著,与世界先进教育技术接轨;充分发挥现代教育技术优势,从而促进教育教学质量的提高。信息时代崭新技术与传统教育技术有机结合的现代教育技术将会支撑起新世纪的教育天地。     

论现代教育技术对教师信息素质的要求

现代教育技术作为新型的教育方法、教育手段,已经在我国学校广泛使用,它比传统的教学方法和手段具有更多的优势。如何才能有效地应用现代教育技术?作为现代教育技术的利用者——教师,应具备与现代教育技术相适应的信息素质、现代教育技术要求教师应当具有以下几方面的信息素质:第一,信息意识与信息道德素质,第二,信息知识素质,第三,信息处理素质。