社会评价——民办高教健康发展的有效保证

民办高校面向社会办学,需要了解社会,这就需要一套社会评价和反馈机制来进行信息沟通,进行规范和引导;同时社会作为民办高教投资主体和消费市场,有权利和义务对民办高教质量做出评价.建立有效的民办高教社会评价反馈机制,有利于民办高校面向社会办学,有利于现行的教育评价体系的充实和完善.为此,政府、学校和社会应从思想观念的转变、制度环境的建设、组织机构创建等各方面为民办高教社会评价机制的建立和完善做出努力.     

基于多维系统平衡型模式的高等教育质量管理体系

高等教育的发展必须走内涵式发展道路,高等教育应满足市场、政府、高校及社会等多元主体的需求,因此,有效、多元协调平衡的高教质量管理体系是保障高校内涵式发展的关键。多维系统平衡型模式的高等教育质量管理体系适应了高等教育发展的需要,它包含市场优化管理系统、政府引导管理系统、高校自治管理系统及社会监督管理系统,为高等教育的内涵式发展提供了保障。     

基于全面质量管理的高校教务管理研究

进入21世纪,中国高等教育事业出现了新的发展态势。世界和中国高教界都十分关心的高等教育质量及其保障问题。因此,全面质量管理在高等教育中的应用已成为当今高等教育发展的新趋势。高校教务管理应从理念定位、行为定位和技术定位三个层面引进全面质量管理,而技术层面上的全面质量管理要与ISO 9000紧密结合来建立质量保障体系。     

高校合并后的档案工作浅探

近几年来,高校合并成为高教体制改革的重点之一.高校合并的目的,在于优化高等教育资源配置,改善不合理的高校布局,提高办学质量和办学效益.     

教育 法制 创新

《中华人民共和国高等教育法》的颁布实施，为高校依法治教提供了更具体的法律保障，同时也标志着我国高等教育开始走上全面依法治教的法制轨道。各高校要认真贯彻实施依法治教，以便促进高教事业健康发展。     

高校排名兴起发展的原因分析与启示

高校排名的产生发展内含多种深层驱动因素。在西方,这些驱动因素主要表现为外部性,在中国则主要具有内部性。作为一种高教质量评价方式,高校排名整体演进走势体现了对高教质评的规律认识,其经验做法对建立健全中国特色高等教育质量评价制度具有重要的启示意义。本文藉此就改进高教质评提出若干建议。     

制度视阈下高等教育质量提高的制约因素及对策思考

质量是高等教育的生命线.新时期高等教育价值取向异化、政府话语权下教育评估导向性失真与学生参与教学管理的制度性陷阱已经成为制约高教质量提高的制度性障碍,建议依靠制度建设加强和改进高等教育质量监控、有选择地组织学生参与评教等措施提高教育质量.     

高教大众化与高校的自我发展

高教大众化形成的特殊原因,表明其并非是我国高教事业自然发展的逻辑性结果,高教大众化潮流本身也不能自然地消解我国高教领域中长期存在的体制性、文化性矛盾;高教大众化潮流内在的运动逻辑则决定了我国的高教大众化活动将是集改革和发展于一体的综合性活动;高教大众化潮流的发展趋势要求所有高校必须立足于自我发展,以建构自己独特的制度和文化体系为活动目的。     

成人高教毕业生电子注册中数据整理的方法

数据整理是成人高教毕业生电子注册中的重要内容,直接影响着学历电子注册的质量。本文从纯技术角度提出了关于成人高教毕业生电子注册中数据整理的方法。     

高等教育大众化实现过程中的毕业生就业工作

毕业生就业难的问题是对高教大众化持怀疑、否定意见者的重要论点之一。英才教育与大众化教育特征不同 ,毕业生就业状况不同 ,形成毕业生就业难的原因是多方面的。在高教大众化实现过程中 ,要重新认识高等教育的目的 ,转变就业观念 ,改革高校培养模式 ,完善就业指导体系和就业保障政策     

规模与质量相兼容 能力和特色同提升

近些年成人高等教育办学质量的下滑已是一个不争的事实,但作为一个成人高等教育的办学单位如何保证并提高自己办学的质量就不只是一个要讨论的话题,而且是必须严肃思考并认真承担的责任和义务.文章从厘清成人高教办学"质"与"量"的辩证关系切入,强调必须严格办学管理、加强教学监控,根据成人学习和地域社会经济发展需要,在创新教学内容和人才培养模式的同时,稳步推进成人高教学分制改革,以达到提升学生社会竞争力的根本目的.     

关于有效开展高教研究的思考

目前高等教育研究中存在的问题主要是 :一些高校领导对教育研究的地位和作用认识不足、重视不够 ;高教研究在一线教师中开展不广泛 ;一些教育研究理论与实践脱节。提高高教研究有效性的对策 :一是要充分认识高教研究的地位和作用 ;二是发挥政策导向作用 ;三是强化高教研究与实践的结合。     

北京沙河高教园区与城市边缘区协调发展研究

以北京沙河高教园区为重点研究对象,阐述北京沙河高教园区的现状及特点,从基础设施,区域经济和人才培养、科学研究三方面,分析其对北京城市边缘区的促进作用,并据此提出园区与城市边缘区协调发展策略的三项策略.     

地方高校高教研究机构的现状分析及改革探讨

新时期地方高校实现可持续发展，关键要有优于其他院校的科学决策。高教研究机构作为高等教育研究部门，肩负着为决策提供理论参考的重任，在地方高校中有着不可替代的作用。本文列举了新形势下地方高校高教研究机构存在的问题，提出了高教研究机构改革与发展策略，旨在为地方高校高教研究机构的科学发展提供参考。     

论我国高等教育资本运作的现状、特征及走势

20世纪90年代以来,我国高等教育资本运作主要有以下几种形式资本重组、教育资本融资、银校合作、产学研一体化、高校后勤社会化.我国高教资本是一种新兴产业资本,是先导性资本,是回报率很高的资本,高教资本市场长期呈供不应求状态,国家对高教资本市场实行严格的控制. 我国高教资本运作的走势是竞争白热化、定位市场化、运作企业化、评价社会化.     

高等职业技术教育发展再议

进入21世纪,教育也进入新的发展阶段,需要培养出与时俱进的新型人才.新型人才应包括研究型人才和应用型人才.但怎样办好高等职业技术教育呢?笔者曾撰文中国职业技术教育要在"特色中求生存,质量上谋发展".特色是职业院校生存的条件,质量是职业院校发展的保障.     

高校图书馆应设置“核心教材”研究室

发达国家高校为保持“世界一流”教育地位,近年来纷纷推出各具特色、精心研究的“核心课程”方案.为使我国高教界与国际一流高教水平接轨,高校图书馆工作应更具功能性,设置“核心教材”研究室,直接服务于高等教学形式与内涵深层探讨的尖端目标,是高校图书馆工作的高难制备.     

深化高教改革 全面提高教育质量

深化高教改革全面提高教育质量郑怀庆深化高教改革，应以提高教学质量为中心。近年来，随着高等教育改革的深化，教育质量问题引起了人们的普遍关注，特别是有些学校受市场经济的冲击，在办学指导思想上，重经济效益，轻人才效益，重体制改革，轻教学内容、教学方法改革，...     

高校女教师角色定位中的迷思及影响因素

高校女教师占教师总数的比例已超过40%,成为高教发展不容忽视的重要力量.然而,与男教师相比.其学术成就、社会声望仍存在较大的差距,以致影响高教整体水平的发挥.运用社会性别分析方法剖析女教师角色定位中的迷思.进而探究影响角色定位的或隐或显的因素,能为消除高教领域中的性别不平等提供参照.     

浅论高教研究中实证性研究的彰显

在高等教育研究中,方法问题始终为高教研究者所关注。本文在分析我国高教研究的现状和存在问题的基础上,提出了加强实证性研究的必要性和加强实证性研究的措施。