应用型本科生辅修专业培养模式

针对高校辅修专业办学宗旨及存在的问题,对教育目标、教学条件、师资队伍、课程体系以及质量管理等方面进行研究。以沈阳建筑大学特色专业建设点为依托,设置辅修专业,明确定位辅修专业办学目标。其研究与实践成果可应用于我省及行业内普通高等院校辅修专业的建设。     

辅修道路桥梁专业课程建设与教学实践——以沈阳律筑大学为例

以道路桥梁辅修专业课程建设为背景,对辅修道路桥梁专业的培养方案、教学内容、教学效果等进行了阐述,对于辅修专业的开设作了有益的尝试和系统的总结,为同类院校开设辅修专业课程提供了参考.     

俄英辅修专业应用型人才培养的文化交融与冲突

由于近年俄语零起点学生数量的大量增加,俄语辅修专业也出现在一些高校的专业设置当中。基于这种现状,以及绥化学院建设应用型大学的发展趋势,对俄英辅修专业应用型人才培养模式的研究也就迫在眉睫。文章力图通过对培养俄英辅修专业应用型人才的教学中文化的交融与冲突的研究,为俄语教学的改革和发展提供一条新思路。     

我校试行主辅修双学位试点

为适应科学技术和经济的高速发展,适应国家建设对人才知识结构多元化的要求,培养复合型人才,本学期起,学校将通过主辅修专业试行双学位培养,即在原辅修专业课程教学基础上,进一步加强实践教学环节,完善培养计划,增加辅修专业毕业设计(论文)等,     

高校辅修专业教学改革与实践方法

结合当代社会发展,根据《教育规划纲要》及"十二五"规划对教育的要求,指出了高校辅修教育改革的必要性。对辅修专业现有学生进行教育教学调研,从学科建设和师资队伍角度进行评估,并据此总结了沈阳建筑大学教育体制的不足;为此,对辅修道桥专业教育方式提出改革与创新,以达到培养出适应社会发展的创新型、复合型人才的目的。     

复合型人才培养模式的探讨

文章介绍了苏州城建环保学院开设英语辅修专业研究和实践的过程,包括基本内容,创新点和应用情况.实践表明在理工院校开设英语辅修专业不仅为大学英语教学改革提供了新的思路,而且为探索培养复合型人才模式开辟一条有效途径.     

复合型人才培养模式的探讨

文章介绍了苏州城建环保学院开设英语辅修专业研究和实践的过程,包括基本内容,创新点和应用情况。实践表明在理工院校开设英语辅修专业不仅为大学英语教学改革提供了新的思路,而且为探索培养复合型人才模式开辟一条有效途径。     

开设辅修方向 培养复合人才

本文以当前普通高等学校教学工作中存在的专业口径过窄 ,培养模式单一等为切入点 ,简要论述了开设辅修方向 ,培养复合型人才的必要性。并结合实际工作介绍了开设辅修方向所遇到的一些问题及其解决办法。     

“通专结合”护理人才培养模式的构建及实践——以血液净化护理辅修方向为例

目的随着血液净化技术的不断发展及血液净化患者的增多,临床迫切需要经过专业培训具有血液净化理论知识及实践技能的血液净化护士。方法皖南医学院在护理学专业内开设了血液净化护理辅修方向,构建了"通科培养+专科知识辅修"的人才培养模式。结果护生在完成通科教育的基础上,拓展了血液净化专业理论知识和实践技能,在应用型护理学专业人才培养中取得了良好效果。结论 "通科培养+专科知识辅修"的人才培养模式具有一定的探索性和创新性,对其他医学专业人才的培养具有启发意义。     

工程专业文化精神渗透的实践探索

阐释了在工程教育中进行专业文化精神渗透的概念内涵,从专业教材教育、专业辅修课程、实践教学环节、校园文化活动等四方面对工程专业文化精神渗透进行了实践探索,取得了良好的效果。     

略论师专专业模式改革的最佳选择——师专主辅修制专业的设置

从当前师专教育模式不适应社会发展需要的情况,提出师专专业模式的改革应主动适应中等教育改革和地方经济发展的需要,提出师专主辅修专业设置的根据和原则。     

互教互练——培养技术教学能力的重要方式

体育系和师专辅修体育专业班的培养目标,分别是专职和兼职体育教师。无论是专职或兼职体育教师,对其最基本的要求是上好中学体育课。中学体育课中,除少量体育理论课外,绝大多数是体育实践课。在体育实践课中,除少量发展学生身体素质的内容外,更多的是技术教学内容。因此,培养体育专业生(包括辅修生)的技术教学能力,是体育专业技术课教学的主要任务,也是培养目标的需要。     

关于高师地理辅修环境专业课程设置的初步设想

1设置环境与可持续发展辅修专业的目的与依据为了贯彻国家教委关于高等专科教育改革的精神 ,加大对师范专科学校地理专业传统课程结构体系的改革力度 ,改变原有课程结构体系专业性过强 ,知识面相对狭窄 ,且理论性过多 ,与社会实践相脱节的弊端 ;同时 ,也为适应新形势下国家九年义务制基础教育发展的要求 ,满足不断发展的社会经济对人才的需求 ,我们提出关于师专地理专业主辅修制的教学模式。本文主要探讨环境与可持续发展辅修专业的设置。依据如下 :1 .1与地理专业的紧密相关使其成为可能　地理是研究地理环境的科学 ,包括自然地理学和人文…     

培养复合型跨世纪体育师资的研究

师专要培养“一专多能”的复合型人才,必须适应教学改革的需要,走内涵发展的道路。充分利用现有条件开设辅修体育专业,满足社会的需要。     

抚州师专生物系形成辅修课程体系

自1985年起,抚州师专生物系对专业课程体系进行了全面改革,在坚持精讲专业必修课的前提下,有计划地逐步开设了一些辅修课程。至今,已建立起一套较完整的辅修课程体系。目的是培养学生具有优良的政治素质和业务素质,以适应教育事业发展的需要,更好地为普及九年制义务教育和农村基础教育培养合格师资服务。     

完善校际辅修教育制度的探索——以北京邮电大学为例

校际辅修是突破原有校际边界、共享教育资源,优化课程体系、改革教学管理机制,更新人才培养模式、培养更多高素质复合型人才的教育制度的创新。北京邮电大学面向学院路地区高校开设通信工程校际辅修专业多年,为社会培养了一批复合型的高素质人才,在教育制度创新方面进行了有益的探索和实践。文章以此为基础,进行了相关探讨,同时针对存在的困难与问题,提出了进一步完善的工作思路。     

数据挖掘技术在辅修教学管理中的应用研究

辅修是本科教学中培养复合型人才的一项重要举措。通过对辅修教学管理的各个层面建立辅修教学调查指标体系,对采集到的数据进行预处理后利用数据挖掘技术如聚类算法中的k-中心点算法,关联规则中的Apriori算法等,挖掘出辅修教学各个层面之间的一些隐性规则,从而对辅修教学有一个全方位的了解和理性的分析,并能作出一些有意义的探索。     

试行辅修专业教学工作的回顾

对我院试行辅修专业教学的几个循环进行回顾，认为实行主辅修制是深化教学改革的内容之一，是我院主动适应社会，增加办学活力的一条途径，是切实可行的。     

对高师艺术专业实施主辅修改革有利因素的思考

自2001年开始,由教育部体艺卫司牵头,在高师中实施美术音乐主辅修改革研究。肇庆学院美术系成为全国最早参与此项研究的八所院校之一。这一改革以面向21世纪培养高质量人才、面向中小学培养两用性人才为指导思想,以拓宽专业口径为主要措施,抓住艺术诸门类的异性和共性特征采取主辅修教学模式,对提高学生的艺术语言、课程整合和开放性教学等方面进行了有益的探索。     

论WTO背景下英语专业课程设置

WTO背景下高校英语专业教育要适应社会的需要、迎接挑战，必须改革其相关专业课程设置，通过设置辅修专业核课程来增强学生的专业性，培养合格的复合型人才。